北京市公共交通高級技工學(xué)校：產(chǎn)教融合謀新篇，校企合作育英才

陳子今

北京市公共交通高級技工學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）創(chuàng)辦于1979年，沐浴著改革開放的春風(fēng)成長，已經(jīng)走過了40多個春夏秋冬。學(xué)校是首都公共交通行業(yè)所屬唯一高級技工學(xué)校，“因公交而生、為公交而強”，行業(yè)辦學(xué)特色鮮明，一直以培養(yǎng)公交行業(yè)高技能人才為己任，專業(yè)設(shè)置與公交行業(yè)息息相關(guān)。

40多年來，學(xué)校緊緊依靠公交行業(yè)發(fā)展，一路伴隨公交企業(yè)成長，不斷在校企合作、產(chǎn)教融合等方面探索實踐，培養(yǎng)了一批又一批的高技能人才，取得了顯著的辦學(xué)成績。學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為國家重點技工學(xué)校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、北京市職業(yè)培訓(xùn)公共實訓(xùn)示范基地，先后榮獲“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”“北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位”和“市民滿意學(xué)?！钡确Q號。

產(chǎn)教融合創(chuàng)辦技師學(xué)院，建設(shè)公交行業(yè)高水平教育體系

學(xué)校隸屬于北京公共交通控股（集團(tuán)）有限公司（以下簡稱公交集團(tuán)）。公交集團(tuán)是一家有著百年歷史的公交企業(yè)，是以經(jīng)營地面公共交通客運業(yè)務(wù)為依托，集城市客運、公交旅游、廣告?zhèn)髅?、汽車銷售、汽車租賃為一體的國有獨資大型公交企業(yè)集團(tuán)，也是北京市第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育試點單位。公交集團(tuán)高度重視學(xué)校科學(xué)發(fā)展，以產(chǎn)教融合、校企合作工作為著力點，統(tǒng)籌各企業(yè)資源，積極支持學(xué)校探索與公交集團(tuán)下屬企業(yè)的有效融合，通過與學(xué)校開展技能人才的訂單培養(yǎng)等方式，充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)資源優(yōu)勢，推進(jìn)校企一體化發(fā)展，實現(xiàn)校企立體化多維度共育高技能人才，為學(xué)校辦學(xué)提供強有力支撐。

學(xué)校不斷深化公共交通高素質(zhì)技能人才的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，構(gòu)建了有利于首都城市公共交通行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要的高技能人才培養(yǎng)體系。學(xué)校打造“3114”高技能人才培養(yǎng)格局，即對接技師專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以“3”個預(yù)備技師專業(yè)為核心，組建了公共交通運輸、汽車技術(shù)專業(yè)群，優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu);對接世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“1”個世賽項目——汽車技術(shù)競賽與集訓(xùn)基地，舉辦北京市世賽項目選拔賽，開展世賽成果轉(zhuǎn)化;對接職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“1”個職業(yè)工種——汽車駕駛，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展以企業(yè)為主體的企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn);對接崗位標(biāo)準(zhǔn)，圍繞駕駛員、保修工、調(diào)度員和乘務(wù)員“4”個職業(yè)工種，開展職業(yè)技能培訓(xùn)和技師研修培訓(xùn)。

2020年7月，以公交集團(tuán)為主導(dǎo)、以學(xué)校為主體，正式籌建公交技師學(xué)院，實現(xiàn)從技校到技師學(xué)院的轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)全國范圍內(nèi)全新的高標(biāo)準(zhǔn)教育基地，填補國內(nèi)公交行業(yè)技師學(xué)院的空白，為行業(yè)的發(fā)展注入強大動力，提供更有力的人才支撐。

建立校企“雙主體”育人機制，培養(yǎng)公交行業(yè)急需高技能人才

學(xué)校發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，探索形成了集團(tuán)統(tǒng)籌管理、企業(yè)深度參與的校企合作辦學(xué)新格局，實施校企“雙主體”育人，搭建 “育、訓(xùn)、賽、評”平臺，實現(xiàn)了“五共同”，即共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)、共同組建師資團(tuán)隊、共同開展實習(xí)實訓(xùn)、共同實施學(xué)業(yè)評價。

截至目前，學(xué)校與公交集團(tuán)及所屬二級企業(yè)、北汽福田歐輝、北京蔚來汽車服務(wù)有限公司、北京中電聯(lián)等15家企業(yè)，簽訂了校企合作協(xié)議，共建校內(nèi)實訓(xùn)基地4個、校外實訓(xùn)基地20個，在校企深度融合、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)及相關(guān)專業(yè)拓展等方面開展了全方位多層次的校企合作。通過實施深層次的校企一體辦學(xué)模式，實現(xiàn)校企間的共建共享，極大地促進(jìn)了學(xué)生技能水平的提升;學(xué)校將教學(xué)資源與企業(yè)的實訓(xùn)資源對接，提升了教育層次，確立了在行業(yè)中的競爭優(yōu)勢;為企業(yè)培養(yǎng)大批“適應(yīng)快、成長快”的高素質(zhì)技能人才，實現(xiàn)了校企合作共贏的局面。

專業(yè)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的核心。學(xué)校根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，緊貼公交行業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，以服務(wù)交通強國戰(zhàn)略、新能源汽車戰(zhàn)略發(fā)展以及北京城市公共交通運輸為基礎(chǔ)的專業(yè)群結(jié)構(gòu)更加合理。學(xué)校緊密對接北京公交運行線網(wǎng)動態(tài)調(diào)整、區(qū)域智能調(diào)度指揮、車輛裝備低碳環(huán)保、汽車服貿(mào)一體化發(fā)展，服務(wù)城市客運出行綜合服務(wù)和汽車服務(wù)與貿(mào)易兩大主業(yè)，優(yōu)先發(fā)展新能源汽車檢測與維修、汽車維修、汽車駕駛和交通客運服務(wù)專業(yè)，聚焦產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索開發(fā)智慧交通、智能網(wǎng)聯(lián)、數(shù)字化公交等相關(guān)專業(yè)。

學(xué)校圍繞城市公交車駕駛等行業(yè)關(guān)鍵技能崗位和區(qū)域智能調(diào)度等新技術(shù)運用，科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)方案，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要、與企業(yè)無縫對接的高素質(zhì)技能人才。比如，面對公交駕駛員整體素質(zhì)參差不齊、需要很長時間來適應(yīng)企業(yè)文化和管理要求的現(xiàn)狀，公交集團(tuán)和學(xué)校開通了人才培養(yǎng)直通車，開展校企合作、定向培養(yǎng)駕駛?cè)瞬?，通過“訂單式”公交駕駛員職業(yè)教育模式，解決企業(yè)的用工需求，對提升企業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)層次有積極促進(jìn)作用。又如，隨著新型互聯(lián)網(wǎng)智能公交調(diào)度平臺的推廣和應(yīng)用，專職調(diào)度員規(guī)?？s小70%，調(diào)度員的工作內(nèi)容也發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校積極探索適應(yīng)新要求的區(qū)域調(diào)度員培養(yǎng)辦法，確保人才培養(yǎng)的供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)的需求側(cè)高度契合，從知識和實踐層面為公交行業(yè)提供堅實的人才支撐。

與此同時，學(xué)校把深化教學(xué)改革作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，積極探索“一體化”課程教學(xué)改革，取得了豐碩成果。學(xué)校于2017年被人力資源和社會保障部確定為第三批一體化課程教學(xué)改革試點院校，在“新能源汽車檢測與維修”專業(yè)實施試點工作，加大教學(xué)投入，深化教學(xué)改革。在總結(jié)一體化課程改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)校陸續(xù)在汽車維修、汽車駕駛、交通客運服務(wù)等專業(yè)推廣展開一體化課程教學(xué)。此外，學(xué)校積極制定一體化教師標(biāo)準(zhǔn)，開展一體化教師認(rèn)定，引導(dǎo)教師提高專業(yè)能力、實踐能力、科研能力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。

為推動一體化課程教學(xué)改革，學(xué)校先后完成22次高技能人才需求調(diào)研，形成4份人才調(diào)研報告，完善4個專業(yè)一體化人才培養(yǎng)方案、3個工種高技能人才培訓(xùn)方案，修訂完善51門專業(yè)核心一體化課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)35個一體化學(xué)習(xí)工作站。學(xué)校聘請公交大工匠進(jìn)校園、進(jìn)課堂，為高技能人才培養(yǎng)提供師資保障;制定實訓(xùn)場地標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一體化學(xué)習(xí)工作站，為一體化教學(xué)改革提供實訓(xùn)保障;完善教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)，基于一體化課程教學(xué)改革，開發(fā)教學(xué)案例庫、教學(xué)課件、教學(xué)視頻等多形式教學(xué)資源;探索制定學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)生綜合職業(yè)能力目標(biāo)達(dá)成，開展學(xué)業(yè)評價制度改革。

新型學(xué)徒制喜結(jié)碩果，社會培訓(xùn)錦上添花

在學(xué)制培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對技能人才的多樣化需求出發(fā)，依托辦學(xué)資源條件，創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)體制，面向社會廣泛開展新型學(xué)徒制、技能提升培訓(xùn)、新員工崗前培訓(xùn)、專項培訓(xùn)等，幫助企業(yè)職工提升技能，助力企業(yè)發(fā)展，服務(wù)終生職業(yè)教育。

近年來，學(xué)校大膽改革企業(yè)新員工培養(yǎng)模式。適應(yīng)公交集團(tuán)駕駛員崗位技能需要，開展具有公交特色的企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)，形成“校企雙元、工學(xué)結(jié)合”的學(xué)徒培養(yǎng)模式，發(fā)揮企業(yè)、技校、駕校各自職能，聚焦學(xué)徒通用職業(yè)素質(zhì)、工匠精神、專業(yè)技能培訓(xùn)，強化培訓(xùn)過程和考核管理，提升學(xué)徒職業(yè)素養(yǎng)和理論水平、應(yīng)對突發(fā)情況能力和運營崗位技能服務(wù)水平，服務(wù)城市公交運行，滿足人們多元化、個性化的公共交通出行需求。以制度為保障，以標(biāo)準(zhǔn)化為綱，校企共同制定《企業(yè)崗位訓(xùn)練手冊》《駕駛專項技能訓(xùn)練手冊》等標(biāo)準(zhǔn)化文件，在確保學(xué)徒培訓(xùn)可大規(guī)模開展的同時，保證培訓(xùn)質(zhì)量。2019年至2022年共培訓(xùn)2213人。

作為高技能人才培訓(xùn)基地，學(xué)校聚焦城市公交運行保障，針對駕駛員、維修工、調(diào)度員和乘務(wù)員關(guān)鍵技能崗位，大力開展技能提升培訓(xùn)、技師研修培訓(xùn)、新員工崗前培訓(xùn)、迎冬奧員工素質(zhì)提升培訓(xùn)等。形成了“一統(tǒng)籌、一主體、三協(xié)調(diào)”的“113”職業(yè)培訓(xùn)運行機制，即公交集團(tuán)人力資源部統(tǒng)籌，學(xué)校作為培訓(xùn)主體具體實施，集團(tuán)人力資源、集團(tuán)專業(yè)部室、分公司人力資源三方共同協(xié)調(diào)的運行機制，積極采用“工學(xué)一體”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、集中面授等多種培訓(xùn)方式。2019年至2021年累計培訓(xùn)66 000人次，高技能人才培訓(xùn)19 000人次，技師研修培訓(xùn)2300人次，提升了受訓(xùn)人員職業(yè)服務(wù)能力。

在開展社會化培訓(xùn)的同時，學(xué)校積極拓展特色專項培訓(xùn)。如圍繞北京市委市政府城市客運出行綜合服務(wù)商的發(fā)展要求，結(jié)合公交集團(tuán)區(qū)域智能調(diào)度對人才的需求，與公交集團(tuán)公司調(diào)度指揮中心、華錄智達(dá)科技公司合作，組織開展調(diào)度員培訓(xùn)。對區(qū)域調(diào)度員管理人員及一線實際操作人員全年分兩個批次進(jìn)行了全員輪訓(xùn)，確保在崗人員全部掌握區(qū)域調(diào)度新機制運行特點，為實施區(qū)域智能調(diào)度改革，打造城市客運出行綜合服務(wù)商奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校聚焦公共交通安全運行生產(chǎn)對駕駛員職業(yè)素質(zhì)的要求，量身打造面向駕駛員的常規(guī)化輪訓(xùn)，培訓(xùn)品牌效應(yīng)凸顯。如創(chuàng)新引入心理健康課程，組建心理測試工作組、心理課程開發(fā)團(tuán)隊，對16 408名駕駛員進(jìn)行駕駛心理適宜性全員普測。開發(fā)“疫情常態(tài)化下的駕駛員行車情緒疏導(dǎo)”“壓力何去何從——駕駛員心理壓力疏導(dǎo)”等迎保冬奧培訓(xùn)課程。利用“公交大學(xué)堂”等平臺，開辦駕駛員心理健康調(diào)試講座，共有5000多名駕駛員在線觀看。通過培訓(xùn)，增強了駕駛員的心理調(diào)節(jié)和情緒控制能力，為首都公共交通運營構(gòu)筑安全屏障。

學(xué)校積極服務(wù)重大活動需求，主動履行職教責(zé)任擔(dān)當(dāng)，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。圍繞冬奧會暨重大活動保障需求、雄安新區(qū)公交運營發(fā)展、北京市“三城一區(qū)”建設(shè)等對公共交通運行的需要，開展服務(wù)重大活動保障、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定向培訓(xùn)。如為慶祝中華人民共和國成立70周年、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、全國兩會、迎保冬奧會等重大活動，進(jìn)行了重大活動保障培訓(xùn)。在迎保冬奧會重大活動保障培訓(xùn)中，設(shè)置了每日宣誓、思想政治、心理疏解、專業(yè)技能等更具針對性的特色課程，對準(zhǔn)備參加重大活動人員，從思想上、行動上、技能上進(jìn)行全方位打造，在提高其理論技能的同時，進(jìn)一步提高其政治素養(yǎng)。共開展上會駕駛員、調(diào)度員、志愿者培訓(xùn)62批次6600人，為公交集團(tuán)圓滿完成冬奧會和冬殘奧會等交通服務(wù)保障任務(wù)，提供了優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。

風(fēng)正時濟(jì)，自當(dāng)破浪揚帆;任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚鞭。目前，學(xué)校以籌建技師學(xué)院為引領(lǐng)，邁入發(fā)展新階段。校長李金剛強調(diào)：“行而不輟，未來可期?！睂W(xué)校將站在新的歷史起點，搶抓機遇、提速發(fā)展，繼續(xù)秉承“以人為本、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，堅持“立足公交、服務(wù)社會、厚德匠心、行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的質(zhì)量方針，圍繞培養(yǎng)公共交通運輸領(lǐng)域的高素質(zhì)高技能人才工作中心，沿著產(chǎn)教融合推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式改革主線，努力打造校企合作新典范，持續(xù)推動產(chǎn)教融合向更高水平邁進(jìn)，使學(xué)校成為高質(zhì)量培養(yǎng)公交行業(yè)技能人才、高水平服務(wù)交通強國戰(zhàn)略的教育先行軍。