ICU護士體外膜肺氧合知識水平調(diào)查及培訓需求分析

俞曉梅 童帥宏 李龍 朱世超

體外膜氧合（extracorporeal membrane oxygenation，ECMO）又稱為體外生命支持系統(tǒng)(extracorporeal life support，ECLS)，作為一種可經(jīng)皮置入的機械循環(huán)輔助技術(shù)，具有置入方便、不受地點限制、可同時提供雙心室聯(lián)合呼吸輔助和價格相對低廉等優(yōu)點，越來越多地被應用于常規(guī)生命支持無效的各種急性循環(huán)和（或）呼吸衰竭的危重患者[1]。近年來隨著ECMO技術(shù)的提高和心肺輔助裝置的改進及2019年新型冠狀病毒肺炎危重患者的救治，ECMO技術(shù)獲得大眾的關(guān)注。但ECMO 作為一項操作復雜且成本高的生命支持技術(shù)，對醫(yī)護人員的技術(shù)水平要求較高，且ECMO患者疾病進展快、并發(fā)癥多，護理工作繁重，護理工作貫穿于整個ECMO診療過程，且在其中發(fā)揮著重要作用，包括病情監(jiān)護、轉(zhuǎn)運、手術(shù)配合、重癥護理、早期康復、出院隨訪等，護士各環(huán)節(jié)的操作水平、照護質(zhì)量等均對患者的治療效果和預后產(chǎn)生重要影響[2]，且提出基于循證建立ECMO護理實踐措施以保證護理的安全性和有效性[3]。國際體外生命協(xié)會（extracorporeal life support organization，ELSO）關(guān)于ECMO指南[4]和肺移植圍手術(shù)期ECMO應用指南[5]均指出多學科團隊中應包括ICU護士或受過專業(yè)培訓的護士。我國2018年成人體外膜肺氧合循環(huán)專家共識[6]指出“建議盡快建立ECMO從業(yè)人員規(guī)范化培訓”。目前ECMO護理在臨床中僅僅作為ICU護士的其中一項附加工作任務，在專業(yè)發(fā)展中未體現(xiàn)ECMO護理的重要性，且我國關(guān)于ECMO護理培訓的相關(guān)研究較少。本研究擬通過調(diào)查ICU護士ECMO相關(guān)知識掌握程度和培訓需求，以期為未來ECMO?？谱o理的發(fā)展提供參考依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象

2020年12月選取河南省某兩家三甲醫(yī)院ICU護士為調(diào)查對象。納入條件：入職ICU至少1年以上的注冊護士；自愿參與且知情同意；執(zhí)業(yè)地點為已開展ECMO技術(shù)≥1年的醫(yī)院重癥監(jiān)護病房。排除條件：非本院護士（如進修、規(guī)培、實習等）；因休假、外出進修護士。共調(diào)查304名護士，男71名， 女233名；年齡23～50歲，平均29.26±4.01歲；重癥工作年限1～16年，平均7.02±3.30年；職務：責任護士231名，輔助班護士35名，責任組長30名，教學/管理崗位8名；職稱：護士35名，護師121名，主管護師146名，副主任護師及以上2名；學歷：大專18名，本科271名，碩士15名。

1.2 調(diào)查方法

（1）調(diào)查內(nèi)容：通過檢索PubMed、EBCSO、CINAHL、Embase、中國知網(wǎng)、萬方、維普等數(shù)據(jù)庫中有關(guān)ELSO、中國醫(yī)師協(xié)會等頒布的指南[4-7]、ECMO護理相關(guān)文獻[8]，形成問卷初稿，同時為保證問卷的臨床實用性及準確性，2020年5月由研究者召集科室ECMO團隊成員開展3次集體會議討論，形成問卷修改稿及專家咨詢問卷。根據(jù)2名獲得ECMO?？瀑Y質(zhì)的ICU護士長、5名工作年限10年以上的ICU護士、3名重癥醫(yī)學科主任醫(yī)師共10名專家的2輪咨詢結(jié)果，對問卷修改稿進行修訂完善。選取28名河南省某三甲醫(yī)院重癥醫(yī)學科護士進行預調(diào)查，經(jīng)過修訂形成“ICU護士ECMO知識及培訓需求調(diào)查問卷”終稿。該問卷包含3部分內(nèi)容：①基本資料：包括性別、年齡、職稱、ICU工作年限、學歷、是否為?？谱o士、是否參與過培訓。② ECMO知識調(diào)查：共10項內(nèi)容50個條目，具體包含ECMO基本生理、ECMO建立、病情觀察與處理、并發(fā)癥的預防和處理、ECMO患者俯臥位通氣、ECMO患者的轉(zhuǎn)運、ECMO患者的氣道管理、ECMO患者的管道護理、ECMO患者營養(yǎng)支持、清醒ECMO。題型為單選題、判斷題。正確賦值2分，錯誤賦值0分。滿分100分，總分80分為優(yōu)秀，60～79分為良好，60分為不合格。③ECMO培訓需求調(diào)查：包括需求程度，是否可以勝任崗位，期望培訓方式、形式、頻率、目標等條目，題型為選擇題。本問卷內(nèi)容效度指數(shù)分別為0.902，一致性為0.863，表明該問卷信效度良好。

（2）調(diào)查方法：調(diào)查前將問卷內(nèi)容輸入問卷星軟件制成電子問卷，每個條目設置為必答項和附加統(tǒng)一指導語說明填寫要求。通過護士長組織科室護士現(xiàn)場掃描考試題目二維碼，進入問卷星答題，由本研究小組成員向群內(nèi)護士講解調(diào)查目的和填寫方法，由護士自行填寫，限時時間40 min。共發(fā)放問卷310份，有效回收304份，有效回收率為98.06%。

1.3 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 22.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行處理。計量資料以“均數(shù)±標準差”表示，組間均數(shù)比較采用t檢驗或方差分析；計數(shù)資料計算構(gòu)成比。多因素分析采用線性回歸模型。P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 ICU護士體外膜肺氧合知識水平得分情況

304名ICU護士ECMO知識水平總分為61.29±9.11分，總體水平較低，優(yōu)秀12人（3.95%），良好176人（57.89%），不合格116人（38.16%），具體條目得分情況見表1。

表1 ICU護士ECMO知識水平得分情況

2.2 不同特征ICU護士體外膜肺氧合知識水平比較

ICU護士的ICU工作年限、職稱、是否參加過培訓、是否為專科護士，ECMO知識水平得分差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），見表2。

表2 不同特征ICU護士ECMO知識水平情況（n=304）

2.3 ICU護士體外膜肺氧合護理培訓意愿分析

119名（39.14%）認為自己目前不能勝任獨立照護ECMO患者，148名（48.68%）認為基本勝任，僅40名（13.16%）認為可完全勝任。對其需求程度、培訓形式、方式、頻率等具體需求進行調(diào)查，結(jié)果見表3。

表3 ICU護士ECMO護理培訓的意愿分析（n=304）

續(xù)表

2.4 ICU護士體外膜肺氧合知識得分差異的多元線性回歸分析

以ECMO知識得分為因變量，以ICU工作年限（＜5年=1,5～10年=2,≥10年=3）、職稱（護士=1，護師=2，主管護師=3，副主任護師及以上=4）、是否參加過培訓（否=0，是=1）、是否為?？谱o士（否=0，是=1）、培訓意愿（1=一般需要，2=需要，3=非常需要）作為自變量，納入多元線性回歸模型，結(jié)果顯示，ICU工作年限、是否參加過培訓是影響ECMO知識得分的因素（P＜0.05)，見表4。

表4 ICU護士ECMO知識得分的多元線性回歸分析

3 討論

3.1 ICU護士ECMO知識水平總體較低

本研究顯示ICU護士ECMO知識水平總分為61.29±9.11分，表明總體水平較低，與劉慧等學者研究結(jié)果一致[9]，但低于心內(nèi)科護士ECMO知識掌握水平[10]，其中原因可能與31.91%的護士未參與過ECMO培訓有關(guān)，ICU護士對于ECMO護理知識的獲取主要依靠科內(nèi)、院內(nèi)培訓，培訓質(zhì)量和效果無法有效把控。另一方面可能與問卷題目設置難易程度有關(guān)，本研究設計問卷涉及ECMO護理的各方面，可能想比較心內(nèi)科專科難度更高。綜上所述，臨床尚無?？苹?、系統(tǒng)化、規(guī)范化的ECMO護理培訓方案，對培養(yǎng)高素質(zhì)的ECMO專職護士仍有較大的限制，故開展規(guī)范化的ECMO培訓迫在眉睫[11]，護士應充分發(fā)揮主觀能動性，利用各類資源提高知識儲備，不斷提升ECMO?？谱o理水平。同時10項內(nèi)容中，病情觀察與處理條目平均分最高，其次為ECMO轉(zhuǎn)運和ECMO患者氣道管理?？紤]原因可能為：①ICU護士承擔著大量的臨床工作，其水平的高低直接影響護理安全和質(zhì)量。病情觀察與處理是其面臨的首要工作。ECMO適應于呼吸與（或）循環(huán)衰竭的患者，需護士對各類原發(fā)病有充分的了解，因此，對于ECMO患者的病情觀察和處理這一臨床實踐能力水平較高。②護理人員是ECMO轉(zhuǎn)運團隊中的重要成員，轉(zhuǎn)運過程中護理人員參與度高[12-13]，且本研究調(diào)查的醫(yī)院已成立ECMO轉(zhuǎn)運小組，成員護理臨床和實踐水平均較高，對轉(zhuǎn)運相關(guān)方面的專業(yè)知識培訓較多。③眾所周知，危重患者的氣道管理是ICU護理質(zhì)量控制的重點。ECMO患者的氣道護理是重癥護士培訓的必要內(nèi)容，多數(shù)護士即使未接受過ECMO培訓，但對重癥患者的氣道管理均有一定的理論和實踐基礎。

3.2 ICU護士ECMO知識得分水平的影響因素分析

分析顯示，ICU工作年限與ECMO知識得分之間差異有統(tǒng)計學意義，工作年限越低的護士ECMO知識得分較低，原因可能是ICU工作年限低的護士缺乏士臨床經(jīng)驗，護理ECMO患者的次數(shù)少，無法從臨床實踐中遇到相關(guān)問題，從而缺少學習ECMO知識的主動性，導致其對ECMO技術(shù)認知不足，因此，年資低的這部分ICU護士正處于職業(yè)發(fā)展上升階段，學習新知識的需求旺盛，也是未來從事ECMO護理的中堅力量，故制訂科學合理的ECMO培訓方案具有重要的臨床意義與價值。

同時，研究顯示參加過ECMO培訓的護士對ECMO知識掌握程度好，?？评碚撆c實踐能力均較高[14]，研究對象所在醫(yī)院的ECMO培訓以院內(nèi)培訓為主，培訓渠道、形式單一，理論與實踐不能很好結(jié)合。但開展ECMO的醫(yī)療機構(gòu)需要足夠的經(jīng)濟實力和人員配備ECMO并掌握這項技術(shù)，護士的實踐機會相對較少，ECMO相關(guān)操作也具有技術(shù)難度大、操作風險高等特點，其順利開展需要專業(yè)團隊共同協(xié)作完成[15]，導致護士參與度較低。護理管理者應依據(jù)護士需求和臨床實際，采用適合ICU護士的ECMO護理培訓方案，并通過培訓而提升實踐技能[16-17]，同時，鼓勵并支持ICU護士外出交流、學習ECMO學術(shù)前沿知識與理念，從整體上提升護理隊伍的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)知識水平。

3.3 ICU護士ECMO護理培訓需求意愿強烈

205名（67.43%）護士認為非常需要開展ECMO護理培訓，表明ICU護士對掌握ECMO?？浦R的重要性和意義持肯定態(tài)度。119名（39.14%）認為自己目前不能勝任獨立照護ECMO患者，說明多數(shù)ICU護士認為其目前照護ECMO患者的專業(yè)能力不足。從培訓形式上來看，調(diào)查對象對長期培訓班需求相對較高，占37.17%，相比較線上學習和傳統(tǒng)經(jīng)驗教學，護士更偏向于系統(tǒng)培訓之類的定期培訓形式；從培訓方式分析，護士傾向于跟班學習和操作示范，對臨床實踐操作的需求較高，58.88%的護士期望可以通過培訓達到提升?？浦R的目的，從培訓頻次上，33.88%的護士選擇培訓半月1次。

綜上所述，對于ECMO護理培訓可采用長期專科培訓等形式，結(jié)合臨床實踐操作的一對一跟班學習，并適時對實踐中遇到的問題和難點進行案例分析，確保護士熟練掌握ECMO護理的基本流程和照護重點，滿足臨床工作需要，保證護理質(zhì)量和患者安全。

4 小結(jié)

本研究表明ICU護士ECMO知識水平較低，ICU工作年限、是否參加過培訓是影響其ECMO知識得分的因素。由于主客觀條件的限制，本研究僅對河南省三級甲等醫(yī)院進行調(diào)查，未來應擴大調(diào)查范圍，為制訂系統(tǒng)規(guī)范的ECMO護理?？婆嘤柗桨柑峁﹨⒖家罁?jù)。