立德樹(shù)人潤(rùn)童心 “三全”育人助成長(zhǎng)

陳青玲

松滋市劃子嘴幼兒園聚力“雙優(yōu)化”，聚焦落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，開(kāi)創(chuàng)了保教管理網(wǎng)格化、幼兒成長(zhǎng)全面化、教師提升階梯化、家園合作常態(tài)化的工作格局。園所圍繞幼兒核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升，豐富課程活動(dòng)形式與內(nèi)容，全面激發(fā)幼兒潛能興趣，做到園有特色、教有價(jià)值、管有新意、班有亮點(diǎn)。

全員育人，打造德育工作責(zé)任體系

升級(jí)團(tuán)隊(duì)，架構(gòu)立德樹(shù)人網(wǎng)絡(luò)。一是不斷升級(jí)團(tuán)隊(duì)，提高成員素養(yǎng)，從園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、在班教師到保育員及行政后勤人員，人人確立育人職責(zé)、每個(gè)崗位設(shè)立育人目標(biāo)。二是從文化、制度、管理細(xì)節(jié)著手，架構(gòu)立德樹(shù)人網(wǎng)絡(luò)，打造“慧美”特色德育體系，將德育滲透到幼兒在園學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

重視師德，明確崗位德育職責(zé)。一是以全市“雙優(yōu)化”工作為契機(jī)，每周推選典型人物，進(jìn)行師德故事分享，開(kāi)展“我為教師亮燈”活動(dòng)，營(yíng)造人人學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的氛圍。二是踐行“目標(biāo)、層級(jí)、榜樣”三激勵(lì)的教師分層發(fā)展機(jī)制，讓教師的教育行為實(shí)現(xiàn)由“專職”到“專業(yè)”“專長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)變。

嚴(yán)格管理，落實(shí)精細(xì)保教管理。精細(xì)管理之路就是保教升級(jí)之路。一是制定“金字塔式”教師專業(yè)層級(jí)發(fā)展規(guī)劃圖。二是實(shí)施“青藍(lán)工程”，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，對(duì)標(biāo)進(jìn)階。三是“課題研究、課程審議”人人參與。四是“保教三談、教研三課”教師輪流做主。五是“課程故事、教育隨筆”定期分享，互學(xué)互鑒。

全程育人，構(gòu)建德育工作序列磁場(chǎng)

以文化人，巧蘊(yùn)園所文化。園所巧用本土資源，秉承“慧美”教育理念，將“慧聲慧色”“慧學(xué)慧思”“慧玩慧創(chuàng)”和“小眼看大師”“小眼看世界”“小眼看未來(lái)”系列主題活動(dòng)一一對(duì)應(yīng)，打造活潑生動(dòng)的園所文化環(huán)境，讓幼兒活動(dòng)更加有趣。

深入童心，科學(xué)實(shí)行五育。第一屆“劃幼小記者”選拔活動(dòng)、小帆船廣播站對(duì)于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力與社會(huì)交往能力的培養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用;“花樣籃球隊(duì)”“非遺小傳人”等十多個(gè)幼兒社團(tuán)滿園開(kāi)花，滿足不同年齡幼兒的興趣所需，讓幼兒的身體得到鍛煉、心靈得到陶冶、頭腦得到充實(shí);“童心慧世界， 藝海炫未來(lái)”首屆文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)讓幼兒審美能力不斷提升;項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展，以幼兒為主體，讓幼兒實(shí)現(xiàn)探究式自主學(xué)習(xí);“游戲故事”分享讓幼兒掌握基本的學(xué)習(xí)方法，提升探究學(xué)習(xí)的能力;班級(jí)種植活動(dòng)讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)的苦與樂(lè)。園所一系列教育活動(dòng)旨在充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，在抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注重保教結(jié)合，關(guān)注幼兒良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展。

家園互動(dòng)，凝聚育人合力?！按蠹以L”旨在深入每一個(gè)家庭，了解每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)背景;“五特臺(tái)賬”的精準(zhǔn)建立，讓每一個(gè)特殊孩子實(shí)現(xiàn)“特別關(guān)愛(ài)不缺位，特色教育不掉隊(duì)”;“云中快線”在家長(zhǎng)與留守兒童之間牽線搭橋，方便教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程在線家訪。

協(xié)同育人，拓展德育工作實(shí)施渠道

攜手共建，拓展合作“朋友圈”，健全家園合作網(wǎng)絡(luò)。一是構(gòu)建聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。成立家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)助教團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的家園共育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與管理并提供寶貴的建議，促使家長(zhǎng)更加支持和配合園所的工作。二是架起溝通橋梁。利用微信公眾號(hào)、班級(jí)QQ群、微信群、家庭互助小組、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，有效搭建起家庭、園所、社會(huì)三方之間的“立交橋”。

聚力共贏，播種協(xié)作“金種子”，打造精彩活動(dòng)平臺(tái)。一是傳承好家風(fēng)。弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，開(kāi)展“以清為美 以廉為榮”系列活動(dòng)，將親子作品、教師作品、幼兒作品評(píng)優(yōu)后展出。二是活動(dòng)促發(fā)展。開(kāi)展家長(zhǎng)“進(jìn)講堂、進(jìn)課堂、進(jìn)食堂”三進(jìn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走近幼兒群體，以此贏得家長(zhǎng)信賴與支持。

偕同共賞，繪就共贏“同心圓”，豐富幼兒成長(zhǎng)園地。一是動(dòng)員社區(qū)力量。園所每月舉辦一次家長(zhǎng)學(xué)校主題活動(dòng)，宣傳科學(xué)育兒理念與經(jīng)驗(yàn)，讓這些來(lái)自各行各業(yè)的家長(zhǎng)一起關(guān)注學(xué)前教育，從而進(jìn)一步理解并重視學(xué)前教育，這項(xiàng)活動(dòng)獲得了園所周邊社區(qū)3—6歲孩子家長(zhǎng)的一致好評(píng)。二是幼小科學(xué)銜接。開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)，帶領(lǐng)大班孩子參觀小學(xué)，確保幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的科學(xué)順利過(guò)渡。組織“大手牽小手”活動(dòng)，帶領(lǐng)即將入園的適齡幼兒參觀幼兒園，緩解孩子面對(duì)陌生環(huán)境的不安，緩解幼兒入園分離焦慮。

在德育品牌打造之路上，松滋市劃子嘴幼兒園堅(jiān)定信仰、堅(jiān)持真理，求實(shí)創(chuàng)新、積極探索，以文化人、以愛(ài)育人，將落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)做實(shí)做細(xì)，為孩子們成長(zhǎng)“扣好人生第一粒扣子”，讓真善美的種子在孩子的心中生根發(fā)芽。

責(zé)任編輯/王秉乾