模擬政協(xié)強(qiáng)化學(xué)生政治啟蒙

江黛

武漢中學(xué)堅持“人格教育”辦學(xué)理念，重視社團(tuán)發(fā)展和社團(tuán)活動課程開發(fā)，把社團(tuán)活動課程納入“人格教育”課程體系。學(xué)校團(tuán)委著力打造精品社團(tuán)，于2015年組建了模擬政協(xié)社團(tuán)，將社團(tuán)活動課程化，積極參與全國模擬政協(xié)相關(guān)活動。

學(xué)校模擬政協(xié)課程的宗旨是“立德樹人、礪志篤學(xué)、技能拓展、實(shí)踐創(chuàng)新”，總體目標(biāo)是在青少年學(xué)生中樹立“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。模擬政協(xié)課程主要圍繞總體目標(biāo)，力求通過相關(guān)知識的教學(xué)和模擬實(shí)踐，在青少年學(xué)生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立和增強(qiáng)青少年學(xué)生的中國特色社會主義制度意識、社會責(zé)任意識、實(shí)踐意識和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和提高青少年學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和合作交流的能力。

每學(xué)期，學(xué)校集中開展8次理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國特色社會主義協(xié)商民主制度、人民政協(xié)的工作方式以及政協(xié)提案過程，傳授一些提案調(diào)研與寫作、演講、展示、禮儀等實(shí)用技能。

模擬政協(xié)課程理論學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括中國民主政治和政協(xié)知識，政協(xié)提案及調(diào)研、撰寫知識，全國青少年模擬政協(xié)活動開展指導(dǎo)，社會調(diào)查研究方法，演講及辯論技巧，社交禮儀及協(xié)商溝通方法，社團(tuán)組織、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，視頻剪輯、PPT制作等多個方面。

互動實(shí)踐課程主要是以學(xué)生小組活動為主。在教師指導(dǎo)下，社團(tuán)每6人組成一個提案小組。每個小組的“模擬政協(xié)委員”均需確定一個“界別身份”?！敖鐒e身份”有利于學(xué)生對感興趣的議題和提案進(jìn)行換位思考，嘗試“模擬”政協(xié)委員身份，從不同角度觀察探討社會現(xiàn)象。根據(jù)學(xué)生的閱歷情況和知識結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)教師設(shè)置了“六大界別”：共青團(tuán)、青聯(lián)、婦聯(lián);科協(xié)、科學(xué)技術(shù)界;文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界;經(jīng)濟(jì)界、農(nóng)業(yè)界;體育界、教育界;醫(yī)藥衛(wèi)生界、工商聯(lián)等?！敖鐒e”是政協(xié)的典型特色之一，反映了人民政協(xié)的廣泛代表性和人民性。

模擬排練課程由校內(nèi)活動和校外活動構(gòu)成。校內(nèi)活動以小組為單位集中討論、學(xué)習(xí)，教師在現(xiàn)場指導(dǎo)。校外活動則是小組成員開展社會調(diào)查，組長負(fù)責(zé)安排。提案小組從選定的“界別身份”出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并研究社會熱點(diǎn)問題，逐步明確并提出議題。提案議題經(jīng)提案小組全體成員確定后，圍繞確定的主題，開展深入的調(diào)查研究實(shí)踐。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，小組成員圍繞議題，進(jìn)行材料分析和研究，撰寫調(diào)查報告，得出初步結(jié)論和建議，參照相應(yīng)的全國政協(xié)提案格式，進(jìn)行提案撰寫工作。在調(diào)研基礎(chǔ)上，小組整理出展示PPT，準(zhǔn)備好調(diào)研過程的視頻短片，進(jìn)行必要的展示演練。

模擬政協(xié)社團(tuán)課程加強(qiáng)了對中學(xué)生的政治啟蒙教育，加深了中學(xué)生對我國政治制度的認(rèn)識，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和政治意識。

責(zé)任編輯/楊亮亮