搭“四堂”載體 建“四清”學(xué)校

余正剛

保康縣兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校以“建設(shè)清廉學(xué)校、服務(wù)兩峪師生”為主題，以“五個思政”改革創(chuàng)新夯實“三全育人”，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生三個群體入手扎實開展清廉學(xué)校創(chuàng)建工作。以“清廉學(xué)堂、清廉講堂、清廉課堂、清廉食堂”為載體，著力打造擁有“清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)、清明行風(fēng)”的清廉學(xué)校。

清廉學(xué)堂 打造清凈校風(fēng)

著力氛圍營造。兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校堅持把清廉文化有機融入校園文化建設(shè)之中，積極建設(shè)廉政文化長廊。如在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓走廊等師生活動區(qū)域布置和展示廉潔標(biāo)語;在教師辦公區(qū)設(shè)置“塘中偏有自潔蓮，出淤泥不染”“世上本無后悔藥，三思而后行”等標(biāo)語;在學(xué)生活動區(qū)設(shè)置“講紀(jì)律誠實守信，樹良風(fēng)認(rèn)真求學(xué)”等標(biāo)語。讓師生在清廉環(huán)境中心有所悟，行之有度，彰顯文化育人的張力。

強化制度落實。兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校嚴(yán)格落實《“三重一大”議事決策制度》和《黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責(zé)制度》。加強信息公開，職稱評聘、評優(yōu)表模、教育資助、大額資金使用等重大事項能及時在校園公開欄和工作群進(jìn)行公示，接受全體教職工監(jiān)督，確保重大事項過程運行的規(guī)范性。建立健全學(xué)校小微權(quán)力清單，如將小型采買、困難學(xué)生認(rèn)定、學(xué)籍異動管理等納入清單管理，定人定崗定職責(zé)，落實“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰簽字誰負(fù)責(zé)”制度，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，保持隊伍清廉純潔。又如在食堂工作自查自糾中發(fā)現(xiàn)師生就餐同質(zhì)不同價后，迅速進(jìn)行整改，并從制度層面進(jìn)行規(guī)范，防止同類問題再次出現(xiàn)。

規(guī)范隊伍管理。兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校規(guī)范教師隊伍管理，按程序提拔任用干部，對已任用干部定期進(jìn)行廉政談話、年度考核，及時掌握干部履職情況、廉政狀況，通過過程管理促進(jìn)干部健康成長;依據(jù)“縣管校聘”政策，深化學(xué)校改革，按照因事設(shè)崗、人崗相適原則聘用、安排教師工作崗位，確保良性競爭，激活教師活力。

清廉講堂 營造清正教風(fēng)

強化學(xué)習(xí)明底線。兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校常態(tài)化開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，將教師政治學(xué)習(xí)例會的第一項議程固定為“清廉”講堂，組織教師重點學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)系列重要講話精神及各種文件、法規(guī)。學(xué)校要求黨員教師人人能講廉政黨課，非黨員教師人人能參與聽課，理解把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如在今年5月的清廉講堂上，學(xué)校校長帶頭講課，鼓勵教師要爭做清醒人，要敢作為、善作為，全校教師積極參與，主動擔(dān)當(dāng)。在廉政黨課定期回頭看行動中，學(xué)校組織教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容開展學(xué)習(xí)討論、檢視反思、撰寫體會、交流心得，在系列活動中明晰“廉”的要求，踐行“廉”的準(zhǔn)則。

建立機制管長效。兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校把廉政黨課、法紀(jì)課堂、以案明紀(jì)等作為“清廉講堂”固定內(nèi)容板塊，通過講授引領(lǐng)、案例警示、討論明理、實踐感悟等教育形式助推廉潔教育制度化、長效化、實效化，實現(xiàn)學(xué)清廉、守清廉、保清廉，在清廉氛圍中涵養(yǎng)清正教風(fēng)。在推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)的過程中，助推教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的良性運轉(zhuǎn)。

清廉課堂 鑄造清新學(xué)風(fēng)

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校緊扣“從小學(xué)清廉、長大當(dāng)棟梁”主題，充分利用學(xué)科教學(xué)、班（隊）會、節(jié)日慶典、校園廣播等陣地廣泛開展“清廉”優(yōu)秀典型案例學(xué)習(xí)教育活動，培養(yǎng)崇廉尚廉的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

“我是廉政，我從悠久的歷史中走來……我是廉政，我是雪災(zāi)中的一點炭火……我是廉政，我就在你的身邊……”一首氣勢磅礴的開場詩歌《清廉頌》，引發(fā)了師生們的思想共鳴。七年級大合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》、八年級小品《交易》、七年級小品《反貪污》、九年級大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等，給師生潛移默化的“清廉”教育。

圍繞“清廉”主題，兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校利用國旗下講話組織學(xué)生誦讀《生命的清風(fēng)》《園丁的名義》《廉政與權(quán)力》《廉潔頌》《愛蓮說》等與清廉有關(guān)的經(jīng)典詩文;利用傳統(tǒng)節(jié)日舉辦清廉詩詞朗誦會，引領(lǐng)師生堅定理想信念，時刻堅守廉潔之心，真正讓“廉潔”二字入腦入心;以課堂滲透為主渠道，開設(shè)課前三分鐘“清廉課堂”，小學(xué)階段以“清廉小故事”賽講為主，初中階段以“清廉名言”賞析分享為主;依托學(xué)校團支部、少先隊、學(xué)生會、班委會等學(xué)生組織，開展以廉潔為主題的主題班隊會、書畫競賽、文藝表演等活動;以班級為單位開展讀廉潔書籍、集廉潔警句、講廉潔故事、辦廉潔板報活動。在系列活動中強化學(xué)生對“清廉”的認(rèn)知與理解，進(jìn)而內(nèi)化于心，外化于行。

清廉食堂 塑造清明行風(fēng)

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校繼續(xù)深化以“家庭化服務(wù)管理模式”為載體，以“管理精細(xì)化、流程標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)人性化”為內(nèi)涵的生本服務(wù)研究與實踐。推動“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”工程建設(shè)，落實食品安全網(wǎng)格化管理和食品安全監(jiān)督管理。持續(xù)深入開展學(xué)校食堂專項整治，強化學(xué)校責(zé)任意識、規(guī)范意識和服務(wù)意識，推進(jìn)學(xué)校食堂經(jīng)營管理標(biāo)準(zhǔn)化、食品安全操作規(guī)范化、餐飲服務(wù)保障人性化、食堂財務(wù)管理規(guī)范化建設(shè)。

“常態(tài)化”教育，守牢廉潔底線。把食堂財務(wù)管理制度和食品安全法律法規(guī)作為后勤服務(wù)保障人員每周的“必修課”，定時學(xué)習(xí)，定期檢視，時時提醒，在學(xué)習(xí)中內(nèi)化，在反思中檢視，在檢視中自律，以此做到心中有法，行能守法，守底線，知敬畏。

“制度化”運行，堅持全程留痕。學(xué)校規(guī)范建立健全后勤服務(wù)保障相關(guān)制度，并將規(guī)范上墻，方便對照。規(guī)范過程運行，嚴(yán)把采購關(guān)、庫管關(guān)、定價關(guān)、賬目關(guān)和烹飪關(guān)，推行全程留痕，定期公示相關(guān)賬目，確保過程運行全景式公開。

“透明化”監(jiān)管，織密監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校每月對食堂開展審計和專項檢查，實行中層以上管理人員輪流陪餐制度，組織家長在家長開放日通過實地參觀、一日陪餐等方式對食堂運作進(jìn)行監(jiān)督，讓后勤服務(wù)在陽光下運行，力求讓每分錢都能實現(xiàn)最大的效益，確保學(xué)生吃得飽、吃得好、吃得營養(yǎng)。

在搭建“四堂”載體過程中，兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校充分挖掘“廉”內(nèi)涵，凝練“廉”精神，營造“廉”氣息，讓“會說話”的校園清廉文化走心、潤心、啟心，培養(yǎng)師生的清廉意識、清廉習(xí)慣和清廉作風(fēng)，在“以清為美、以廉為榮”的濃厚氛圍中涵養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。

責(zé)任編輯/楊亮亮