遵循規(guī)律 做實黨建 引領青少年健康成長

楊雪

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話中指出：“各級黨委（黨組）要傾注極大熱忱研究青年成長規(guī)律和時代特點，拿出極大精力抓青年工作，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！鼻嗌倌晔菄业奈磥砗兔褡宓南Ｍ鶎咏逃ぷ髡呷绾瓮ㄟ^推動黨建工作來更好地引領青少年成長，這是基礎教育的必答題。

把握天性，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律。把握天性是黨建引領青少年成長的基礎。面向青少年的黨建工作要根據(jù)不同年齡青少年的心理特點，以青少年喜聞樂見的方式開展。一是工作主體要發(fā)生轉(zhuǎn)變。面向青少年的黨建工作要以青少年為中心，充分考慮青少年的心理特點和認知行為，尊重他們自我意識發(fā)展迅猛、認知旺盛、情感豐富且不穩(wěn)定等特點，少用“拿來主義”“經(jīng)驗主義”“本本主義”“教條主義”等思維方式開展工作，多用換位思考、溝通交流、主動融入、全情陪伴等工作方式走入人心。二是活動形式要生動有趣。面向青少年開展的黨建活動生動有趣，才能讓青少年積極主動地參與其中。如武昌區(qū)中小學開展的“黨潤童心”“跟著音樂學黨史”“跟著體育學黨史”“跟著美術學黨史”“跟著詩詞學黨史”“紅色科技環(huán)保嘉年華”等系列特色活動，用參與體驗代替說教講授，讓黨史學習有“料”更有“趣”。三是黨建工作要與教學工作融合。課堂是青少年學習的主陣地，將對青少年的黨史教育融入學科教學、德育課程等，青少年的思想政治教育和理想信念教育才能落到實處。

培育德性，遵循青少年成長規(guī)律。培育德性是黨建引領青少年成長的重點內(nèi)容。面向青少年的黨建工作要以學校為主體，推動黨建進家庭、進社區(qū)，形成以學校教育為主體、以家庭教育為基礎、以社會教育為依托的協(xié)同育人格局。一是豐富“五育”并舉載體。德育鑄魂，黨建與德育融合要洗滌心靈，厚植青少年愛國情懷。智育固本，黨建與智育融合要增強才干，強化對青少年核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育強身，黨建與體育融合要錘煉意志，助力青少年體質(zhì)提升。美育潤心，黨建與美育融合要啟真啟善，造就青少年高尚人格。勞育立根，黨建與勞育融合要深入實踐，深耕對青少年勞動精神的培育。二是拓寬家校共育路徑。黨員家長走上講壇、走進課堂，架起家校共育紅色橋梁，讓黨建育人更有感染力。黨員教師走出校園、走進家庭，建起家校溝通紐帶，讓黨建育人更有穿透力。組建紅色家長委員會、開展紅色運動會、建立“家庭黨支部”，讓黨建助力家校共育。三是增強社會育人實效。武昌區(qū)紅色資源豐富，黨建工作要統(tǒng)籌利用好各類社會資源，特別是紅色教育資源、勞動教育資源，為強化實踐育人創(chuàng)造有利條件，為培養(yǎng)青少年的社會責任感和實踐力提供真實場景，堅持扎根紅色土地抓黨建、促成長。

滲透黨性，遵循青少年教育工作規(guī)律。滲透黨性是黨建引領青少年成長的目標。面向青少年的黨建工作要加強青少年的思想政治教育、理想信念教育，引導青少年在多元思想文化交流中明辨是非、校準航向，從而堅定聽黨話、跟黨走的人生追求。一是抓實黨性教育。常態(tài)化開展黨史教育，幫助青少年了解黨的百年奮斗史、了解黨的理論探索史、了解黨的自身建設史，以“知史愛黨”為目標，引導青少年在黨史學習中感受中國共產(chǎn)黨的偉大和幸福生活的來之不易，鼓勵他們努力學習、練就過硬本領、傳承革命精神，在黨史學習中自覺錘煉黨性，汲取前行的磅礴力量。二是規(guī)范組織生活。黨組織要嚴格落實黨建帶團建、隊建工作職責，把團建、隊建工作納入黨建工作范疇，上下聯(lián)動，主動作為，指導共青團、少先隊組織通過規(guī)范開展學習活動、民主評議、社會實踐等組織生活，提高青少年的思想政治覺悟和組織紀律觀念，讓青少年在組織生活中感知黨組織的工作機制。三是強化實踐鍛煉。黨組織要積極構建黨建育人長效機制，不斷探索學校、家庭、社區(qū)協(xié)同育人模式，為青少年搭建實踐學習平臺，幫助他們在實踐中加深對社會的認知和對職業(yè)生涯的規(guī)劃，引導青少年在學習實踐和崗位鍛煉中不斷磨礪意志、鍛煉品格、提升能力。

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導和栽培。”黨建工作要抓住這一關鍵時期，主動引領青少年培養(yǎng)德性、修煉心性、錘煉黨性，造就“立大志、明大德、成大才、擔大任”的時代新人。

（作者系武漢市武昌區(qū)教育團工委書記）