農(nóng)村中學德育教學與實踐策略的研究

劉興鳳

摘要：德育為學生健康成長奠基，農(nóng)村中學德育教學要構建好獨特體系。

關鍵詞：活動;課程;體系

德育工作是學校工作的靈魂，他貫穿德、智、體、美、勞教育實踐的各個方面，為學生健康成長奠基，農(nóng)村中學德育教學要構建好獨特體系。

活動載道? 成德于行? 播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。農(nóng)村中學在教育教學實踐中要堅持不懈的組織開展“踐行社會主義核心價值觀，爭做文明中學生”、“知英雄事跡，做紅色傳人”、“關愛獨居老人，恪守傳統(tǒng)美德”“歡慶傳統(tǒng)節(jié)日，共筑美好人生”“保護環(huán)境，呵護家園”“厲行勤儉，光盤行動”等主題教育活動及學校春秋季運動會、藝術節(jié)、學雷鋒活動月、植樹節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大專題節(jié)日活動構建農(nóng)村中學德育教學的活動體系，增強學生的社會責任感、榮辱觀、實踐能力，和創(chuàng)新精神。達到陶冶學生情操、塑造學生人格，促進學生成長，起到潤物細無聲的作用。

課程育人? 源頭活水? 農(nóng)村中學德育教學要以《中小學德育工作指南》為藍本，以《中小學生守則》為標準，以《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》為準繩，將思政課程、經(jīng)典誦讀、勞動課程、社團活動、校本課程納入德育課程體系 ，形成“向陽花開，自覺生長”的德育校本課程體系，有效保證德育工作的成效。

一、上好思政課，筑牢德育根基。農(nóng)村中學上思政課要認真落實好《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》的精神（習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話 2019年3月18日）。辦好思政課 、講好思政課發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。農(nóng)村中學德育教學中要宣講馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想;要講黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，生動具體展現(xiàn)社會主義核心價值觀，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?同時農(nóng)村中學德育教學要不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力、針對性。要政治引導，加強價值觀，引導學習英雄、銘記英雄;辨別是非、真假、黑白、立鴻鵠志、做奮斗者，農(nóng)村德育教學要科學設置教學目標，注重考核評價，貫穿循序漸進的課程體系。

二、讀好經(jīng)典書，明理深思篤行。構建“朝誦、午讀、暮省”的每日閱讀體系;營造“踴躍參與，喜悅讀書，全體閱讀”的“悅”讀氛圍。開展“品位經(jīng)典，沐浴書香”親子閱讀;“家園手拉手，書香伴父母”特色閱讀，讓學生在書的海洋翱翔，感受知識的力量，不斷凈化心靈，啟迪智慧，農(nóng)村德育教學要構建好經(jīng)典永傳承誦讀體系。

三、落實勞動課程，關注人本發(fā)展。農(nóng)村中學德育教學要以綜合實踐課程為主，融合其他學科特點構成勞動教育課程。通過勞動教育實踐、校園勞動、家庭勞動、社區(qū)服務、農(nóng)耕種植、研學旅行等途徑。對學生進行勞動意識、勞動態(tài)度、勞動價值觀的教育和勞動技能的培養(yǎng)，引導學生熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動、珍惜勞動成果、厲行節(jié)約。農(nóng)村德育教學要構建好弘揚勞模精神、幸福是靠一點一滴創(chuàng)造出來的勞動體系。

四、落實社團活動，促進全面發(fā)展。農(nóng)村中學德育課程要全面貫徹落實國家“雙減”政策，扎實開展各類社團活動，尤其要結合農(nóng)村實際，整合學校資源創(chuàng)新開設適合本地人文特點及延續(xù)傳統(tǒng)民俗文化的社團活動（如我?！对娊?jīng)》文化社團、民歌傳唱社團），讓傳統(tǒng)民俗文化之根厚植學生心間。農(nóng)村中學德育教學要構建好堅定文化自信的中華優(yōu)秀文化傳承體系。

養(yǎng)德于心? 潤德于行? 農(nóng)村中學德育教學形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，在實際教育教學中我們要認真落實好習近平總書記的要求“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”（習近平總書記《在北京師范大學師生座談會上的講話》時強調(diào)）全面貫徹黨的教育方針。把學校德育教學作為引導廣大青少年健康成長的主陣地?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我們要努力構建好新時代中國特色社會主義農(nóng)村中學德育教學新體系，做到知行合一，做學校德育工作的踐行者、傳播者。