幼兒園園本課程開發(fā)的思考和實(shí)踐

宋維姣

摘要：學(xué)前教育是幼兒們了解世界，產(chǎn)生興趣的探究世界的啟蒙階段。所以，幼兒園教育的培養(yǎng)對幼兒們的終生都不可或缺。幼兒園園本課程開發(fā)，是指幼兒園在開展幼兒教育課程開發(fā)之前所至關(guān)重要的一個(gè)階段。由于現(xiàn)階段的幼兒園園本教學(xué)方面仍存在著較多問題，所以編者根據(jù)當(dāng)前幼兒園園本課程開發(fā)的實(shí)際狀況，對幼兒園園本課程的發(fā)展方向進(jìn)行了一番深刻的思索。文章中首次闡述了幼兒園園本課程開發(fā)的重要性，并明確指出了現(xiàn)階段幼兒園園本課程開發(fā)方面存在的問題，文章最后也主要闡述了關(guān)于當(dāng)前幼兒園園本課程開發(fā)問題的主要探討內(nèi)容和結(jié)論。

關(guān)鍵詞：幼兒園;園本課程;開發(fā)思考

引言：近年來，中國教育部門針對幼兒園園本課程開發(fā)戰(zhàn)略的研究也越來越多，幼兒園教育應(yīng)該注重于課題研究，以更進(jìn)一步地提高幼兒園質(zhì)量，并創(chuàng)造性貫徹學(xué)前教育的基本目標(biāo)與特點(diǎn)。研究還指出，幼兒園園本課程更強(qiáng)調(diào)幼兒個(gè)體差異性，而通過園本實(shí)踐教學(xué)的開展，就可以促進(jìn)幼兒自身的和諧成長。園本實(shí)踐教學(xué)開發(fā)對幼兒園教學(xué)工作具有很大重要性，因此本文重點(diǎn)針對幼兒園園本課程研發(fā)的成長戰(zhàn)略展開研究。目前幼兒園園本課程的進(jìn)一步發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)有：持續(xù)提高幼兒園園長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，研究制定幼兒園園本課程開發(fā)方案，積極多方介入幼兒園園本課程研究，以提高本園幼兒教師的園本課程研究實(shí)力。

一、幼兒園園本課程開發(fā)中存在的問題

（一）沒有建立起完善的課程評價(jià)體系

在中國幼兒園教學(xué)事業(yè)中，對園本教學(xué)的評估一直占有著十分關(guān)鍵的地位，同時(shí)也起著非常重要的作用，因?yàn)榻虒W(xué)評估的質(zhì)量將直接關(guān)系到幼兒園課程設(shè)置和管理的質(zhì)量，而教學(xué)評估的內(nèi)容又將會(huì)關(guān)系到教學(xué)的整體發(fā)展走向。當(dāng)前，盡管國家已經(jīng)在幼兒園教學(xué)方面，進(jìn)行了較為深入的教材設(shè)計(jì)理論研究，同時(shí)，也建立出了比較科學(xué)的材料結(jié)構(gòu)和教學(xué)模型，不過，目前還未能構(gòu)建起一個(gè)比較完善的教學(xué)評估系統(tǒng)，基本上還是可以通過教師們的教學(xué)經(jīng)歷來確定^[1]。

（二）學(xué)科的選取過于注重幼兒的興趣愛好

當(dāng)前，許多幼兒園的教師們在選擇園本課程的時(shí)候，往往都是很有意地去突出幼兒們的興趣愛好，如對某件事或某些事情的感興趣程度，但實(shí)際上，這個(gè)觀點(diǎn)并沒有很科學(xué)。當(dāng)幼兒園教師把幼兒們的不同興趣愛好看的太過重時(shí)，往往就會(huì)把它們抬高一個(gè)很到的地方，這就會(huì)產(chǎn)生了一個(gè)教學(xué)誤解，即凡是幼兒們感興趣的事情或事物便是上好課。這是一個(gè)概念性的錯(cuò)誤，因?yàn)楸M管好的幼兒園課程必須是幼兒們感興趣的，不過，也不是幼兒們對任何感興趣的事情和事物都是好課程，還需要看它是不是促進(jìn)了幼兒們的身心、心理全面發(fā)展。但是，從這種視角出發(fā)，并不是單純地把課程等同于興趣愛好。

（三）教師研究和運(yùn)用教學(xué)的水平亟待提升

盡管，目前不少幼兒園也在開展幼兒園園本教材的編寫和使用的調(diào)研，不過，還不能構(gòu)成一個(gè)較為廣泛的自覺行為，大部分園教師仍然依靠著已有的課程教材，并沒有相應(yīng)的課程建設(shè)和使用意識。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的因素大致包括二個(gè)方面：其一是幼兒園教師的工作相當(dāng)忙碌，而缺乏充分的時(shí)間去完成新課程的研發(fā)和運(yùn)用，僅僅是依據(jù)已有的課程教學(xué);其二是受長年的教學(xué)經(jīng)歷環(huán)境影響，教師們在幼兒園教學(xué)中早已建立了既定的教學(xué)管理模式，從而并沒有去積極地研究和運(yùn)用新課程。

二、針對當(dāng)前階段幼兒園園本課程開發(fā)的實(shí)踐路徑

1、提升本園教師園本課程開發(fā)能力

在各方積極參與幼兒園園本課程研發(fā)的過程中，教師仍是園本實(shí)際教學(xué)研發(fā)的中堅(jiān)力量。所以，幼兒園教師若想研發(fā)出優(yōu)質(zhì)的園本實(shí)踐課程，需要積極從教師中選拔優(yōu)秀人員并加以重點(diǎn)培訓(xùn)，逐步提高其的園本實(shí)踐課程開發(fā)能力。具體可采用的舉措主要包括。首先，積極把部分優(yōu)秀人員送至有關(guān)院校加以重點(diǎn)培養(yǎng)，或者從外面邀請教材研發(fā)方面的專家對其加以系統(tǒng)訓(xùn)練。然后，積極引導(dǎo)優(yōu)秀教師參加園本實(shí)踐課程的開發(fā)實(shí)踐，讓其在實(shí)踐中逐步提高自己的園本實(shí)踐課程開發(fā)能力。最后，通過定期或不定期地組織優(yōu)秀教師舉辦園本實(shí)踐課程的研究討論會(huì)。專題討論會(huì)期間，大家可以各抒己見，抒發(fā)自己對園本實(shí)踐教學(xué)的具體觀點(diǎn)，相互溝通，集思廣益。采取這些舉措，我園教師的園本實(shí)踐教學(xué)研究能力將會(huì)進(jìn)一步提高^[2]。

2.結(jié)合城鄉(xiāng)特點(diǎn)開發(fā)幼兒園園本課程

根據(jù)城鄉(xiāng)幼兒，幼兒園園本課程體系也不同。在縣城，由于幼兒園的設(shè)施比較發(fā)達(dá)，因此父母們對幼兒的教育問題也關(guān)心得相對較為多，學(xué)科設(shè)置相對合理，師資素質(zhì)也相對高等，因此可以充分運(yùn)用城市的教學(xué)資源，通過舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，使得幼兒對自然、科學(xué)等基礎(chǔ)知識有一定的了解，或者開始教育幼兒們學(xué)習(xí)外語等，以及訓(xùn)練幼兒的語感等，都是為了使幼兒適應(yīng)日后的校園生活。

對于農(nóng)村的幼兒園來說，在幼兒園園本教學(xué)開展方面，必須根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際特點(diǎn)，對幼兒們開展鄉(xiāng)村文化教育，以弘揚(yáng)良好的鄉(xiāng)村文化，消除農(nóng)村陳規(guī)陋習(xí)等負(fù)面文化影響，在進(jìn)行依托故鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化建設(shè)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要有意識地訓(xùn)練幼兒的決策力和創(chuàng)業(yè)精神，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識、感受故鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并參與對故鄉(xiāng)優(yōu)良傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承、創(chuàng)新、建設(shè)。

3.建設(shè)三位一體的課程開發(fā)體系

在園本課程教學(xué)研究中，幼兒、教師、父母三者缺一不可，幼兒是園本教學(xué)的具體實(shí)施對象，也是教學(xué)的主體之一。幼兒的學(xué)習(xí)有著其特殊性，幼兒在學(xué)習(xí)過程中，對身邊的客觀事物的了解都有著自身的主體意識，教學(xué)方法也是以直接經(jīng)驗(yàn)為先，在培養(yǎng)教育過程中，把握這種特殊性，培養(yǎng)出幼兒對身邊客觀事物探究的興趣，引導(dǎo)幼兒去探索^[3]。在教學(xué)活動(dòng)過程中，多激勵(lì)和指導(dǎo)積極參與行為，比如教師給幼兒親自講述，讓幼兒把所學(xué)的舞蹈音樂進(jìn)行集體展示，而教師和家長的指導(dǎo)肯定對幼兒來講，是非常好的激勵(lì)。

結(jié)束語：總而言之，在幼兒園課程中，園本課程都扮演著十分關(guān)鍵的地位，并起著非常重要的作用，而園本實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量也直接影響著教師，所以，對幼兒園教師們而言，要學(xué)會(huì)根據(jù)幼兒自身發(fā)展特征，研究出更多的新課題，以促進(jìn)幼兒的健康、充分發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳海燕.關(guān)于幼兒園園本課程開發(fā)的思考——以忻州市為例[J].中共山西省直機(jī)關(guān)黨校學(xué)報(bào)，2016.（6）.

[2]劉敏，馬波.成都市幼兒園園本課程建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策[J].學(xué)前教育研究，2016（01）.

[3]彭小元.教育公平視野下的農(nóng)村幼兒園課程與改革構(gòu)想[J].幼兒教育：教育科學(xué)，2013（01）.69538802-BE2D-4FE7-B1C8-A4F45B7568EA