微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)推進(jìn)化學(xué)課堂的實(shí)效研究

劉桂華

摘要：新課程改革的不斷推行與落實(shí)，讓教學(xué)的模式不斷地改進(jìn)與發(fā)展，并注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。在小學(xué)化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)微型化學(xué)的運(yùn)用提高了學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。在高中開設(shè)化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)室，可以有效地提高化學(xué)學(xué)生的教學(xué)效果。通過對中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐的分析，希望越來越多的人認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，支持中學(xué)化學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生化學(xué)素質(zhì)的全面提高。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);微型化學(xué)實(shí)驗(yàn);課堂實(shí)效

隨著社會的發(fā)展，學(xué)校必須培養(yǎng)學(xué)生成為專業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)者。教師要重視對學(xué)生的教育，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高化學(xué)專業(yè)水平?；瘜W(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)科，包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，有些化學(xué)現(xiàn)象需要測試。教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識。美化學(xué)實(shí)驗(yàn)以其自身的優(yōu)勢被引入高中化學(xué)課程，并取得了良好的教學(xué)效果。

1.微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)概述

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)于20世紀(jì)80年代，是發(fā)達(dá)國家高中為解決專業(yè)化學(xué)資源過度消耗、安全檢測和環(huán)境污染問題而開發(fā)的一種新的實(shí)驗(yàn)方法。化驗(yàn)試劑的成本很高。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)以環(huán)保生產(chǎn)的理念為基礎(chǔ)。它是一種新的高能化學(xué)實(shí)驗(yàn)概念和技術(shù)。它不僅可以減少化學(xué)反應(yīng)和測試中使用的一些化學(xué)試劑對環(huán)境的損害和污染，而且可以在學(xué)生進(jìn)行化學(xué)測試時(shí)引起對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。眾所周知，實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。將微化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念應(yīng)用于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不僅可以節(jié)約化學(xué)實(shí)驗(yàn)成本，而且可以幫助學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。由于試劑用量少、操作簡單、檢測結(jié)果快，大多數(shù)教師喜歡這種低成本、方便的化驗(yàn)方法。

2.微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要意義

2.1培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。在化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生更生動地看到化學(xué)的變化，加深學(xué)生對知識的理解和記憶，調(diào)動學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。最重要的是，化學(xué)測試可以提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識?；瘜W(xué)試驗(yàn)通常使用不同的化學(xué)試劑和試劑。他們中的大多數(shù)有最后期限。實(shí)驗(yàn)所用的化學(xué)工具根本是脆弱的，投資于實(shí)驗(yàn)和教育是非常重要的。在小型測試中使用試劑是經(jīng)濟(jì)的，測試成本相對較低。微型實(shí)驗(yàn)允許教師修改一些演示實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在課堂上做一系列實(shí)驗(yàn)，讓所有學(xué)生真正參與實(shí)驗(yàn)。例如，在化學(xué)測試中，通常使用純鈣水來檢測二氧化碳?xì)怏w的存在。顯微鏡測試可以使用實(shí)驗(yàn)室容器或玻璃板內(nèi)壁純化的石灰石水?；瘜W(xué)試劑的使用將大大減少，測試結(jié)果將更加明顯。試驗(yàn)應(yīng)確認(rèn)是否有可能存在二氧化碳的白色薄膜層或白點(diǎn)。在整個(gè)測試過程中，使用微型實(shí)驗(yàn)室工具和微型化學(xué)試劑，可以有效地節(jié)省測試所需的時(shí)間和材料，使學(xué)生充分了解從某些化學(xué)測試中提取標(biāo)本的重要性，并讓學(xué)生花更多的時(shí)間仔細(xì)監(jiān)控、思考和討論全部

2.2增強(qiáng)學(xué)生安全意識?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)可能會導(dǎo)致化學(xué)腐蝕、氣體中毒、火災(zāi)甚至爆炸。提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的小型化水平，可以大大減少實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和化學(xué)品的使用，大大降低實(shí)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)。在微化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，配套設(shè)備更加安全，減少了化學(xué)試劑的使用，減少了實(shí)驗(yàn)的污染。提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性，促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，提高學(xué)生的課堂參與度。在實(shí)驗(yàn)過程中可以促進(jìn)學(xué)生安全意識的滲透，強(qiáng)調(diào)操作的規(guī)范性和安全性。

2.3提升學(xué)生的互動性。在高中化學(xué)教學(xué)過程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)往往局限于實(shí)驗(yàn)室工具和化學(xué)品。許多教學(xué)實(shí)驗(yàn)不能在學(xué)生的參與下進(jìn)行。教師在課堂上演示，學(xué)生在課堂上只能觀察教師的實(shí)驗(yàn)過程和化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由于學(xué)生沒有親自參加實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生實(shí)踐化學(xué)的能力很有限?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室正在改革微觀實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室的需求和設(shè)備的小型化，為學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了額外的條件，可以有效地提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。在高中化學(xué)課上，利用周懷寧教師研發(fā)設(shè)計(jì)的塑料制儀器，再加上一些微型玻璃儀器和試管等化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到的儀器和設(shè)備?；旧峡梢酝ㄟ^高中所有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在化學(xué)教學(xué)中，由于學(xué)生有更多的實(shí)際工作機(jī)會和實(shí)踐，他們的科學(xué)興趣和科學(xué)影響力將顯著提高，化學(xué)教學(xué)質(zhì)量將得到有效提高。

3.微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐方法

3.1有效結(jié)合社會熱點(diǎn)。高中生有些正處于青春期，對社會熱點(diǎn)的內(nèi)容表現(xiàn)出極大的興趣。教師可以根據(jù)當(dāng)前社會的熱點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)，進(jìn)行比高中更深層次的化學(xué)學(xué)習(xí)。教師可以追蹤時(shí)間熱點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)自然現(xiàn)象的魔力，為學(xué)生收集化學(xué)課本，幫助學(xué)生進(jìn)行明智有效的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。教師以時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以有效緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疲勞，更好地完成化學(xué)工作。其中之一是當(dāng)前的社會和環(huán)境問題。水資源一直是世界上重要的資源。在某些情況下，這會造成水資源的嚴(yán)重?fù)p失。老師可能會問學(xué)生是否有防止水污染的有效方法。有些人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對污水進(jìn)行過濾。那么，怎樣進(jìn)行過濾呢？教師可以與學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，抽取當(dāng)?shù)氐乃M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)，提高學(xué)生對水資源的了解。教師可以提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)題的教學(xué)水平，幫助學(xué)生積極學(xué)習(xí)化學(xué)，增加實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)生對化學(xué)研究的興趣。

3.2合理安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師既要重視學(xué)生的微觀實(shí)驗(yàn)教學(xué)，又要重視學(xué)生的微觀實(shí)驗(yàn)教學(xué)。同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)手術(shù)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)后的理論知識記憶，有效地提高化學(xué)教學(xué)對學(xué)生的影響。學(xué)化學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)很像，學(xué)習(xí)難度較高。在化學(xué)教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況組織課堂。改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在教學(xué)過程中采用統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生根據(jù)教學(xué)需要不斷提高技能。在進(jìn)行微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行分層教學(xué)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以在適當(dāng)?shù)臈l件下進(jìn)行自我探索，為學(xué)生提供實(shí)踐指導(dǎo)。教師可以更多地利用學(xué)生的觀察、學(xué)習(xí)和溝通技能。因?yàn)閷W(xué)生會遇到不可預(yù)知的情況，所以需要老師的指導(dǎo)和幫助。實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績組織專項(xiàng)工作。教師還可以讓學(xué)生觀察生活中更多的化學(xué)現(xiàn)象。化學(xué)知識和誤解可以一起增長和解決。美化實(shí)驗(yàn)比傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法更方便。支持學(xué)生工作，提高化學(xué)應(yīng)用效率。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法可以提高學(xué)生的化學(xué)能力，有效地激發(fā)學(xué)生的化學(xué)水平，從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

3.3提升學(xué)生的化學(xué)意識。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，只看教材內(nèi)容教，學(xué)習(xí)就會遇到困難。雖然很多學(xué)生用暴力記憶提醒，但其內(nèi)容很難理解。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，可以更多地學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而有效地提高化學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展化學(xué)知識。幫助學(xué)生了解美化實(shí)驗(yàn)對提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)起著重要作用。美實(shí)驗(yàn)教學(xué)法可以主動探究知識，加深學(xué)生對化學(xué)的理解，改變學(xué)生對化學(xué)的態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和創(chuàng)造力。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，克服學(xué)習(xí)過程中的困難，提高對化學(xué)的理解。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，許多實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和藥物被用來實(shí)驗(yàn)它們。對其操作和儲存有嚴(yán)格的要求。這是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。這也是化學(xué)研究的第一步。許多化學(xué)物質(zhì)在空氣中容易分解，而且會影響長期暴露的結(jié)果。使用少量的化學(xué)試劑可以防止一次性過度使用和進(jìn)行細(xì)化檢查。有效的教學(xué)方法對于鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展良好的化學(xué)思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平具有重要作用。通過微型實(shí)驗(yàn)，教師可以與學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，深入研究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，有效地提高學(xué)生的化學(xué)成績。美實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生更加直觀地感知實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，深化知識教學(xué)體系，提高學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。

結(jié)束語

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的出現(xiàn)是對傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)形式的革新。在微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，采用新的教學(xué)方法，降低成本，注重環(huán)境保護(hù)，使所有學(xué)生都參與實(shí)驗(yàn)，取得更好的教學(xué)效果。高中化學(xué)教學(xué)監(jiān)控經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。在教師的幫助下，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮更大的作用。

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