談趕集游戲如何在幼兒園大班有效開(kāi)展

練德萍

摘 要：趕集游戲是依據(jù)趕集這一民間活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的游戲，幼兒通過(guò)擺攤、制作、叫賣(mài)等環(huán)節(jié)來(lái)體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)東西的過(guò)程。幼兒園開(kāi)展趕集游戲可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力和社會(huì)性的發(fā)展，幼兒在趕集游戲中體驗(yàn)買(mǎi)家和賣(mài)家這兩種不同的角色。趕集活動(dòng)是幼兒日常所見(jiàn)的一種活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的表達(dá)力。下面，我就趕集游戲如何在幼兒園大班有效開(kāi)展進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：趕集游戲;幼兒園大班教學(xué);趕集游戲活動(dòng)

幼兒教師在教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)趕集情境為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的主動(dòng)交流的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒在趕集活動(dòng)中大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒教師要借助趕集游戲活動(dòng)促進(jìn)易地扶貧搬遷地區(qū)大班幼兒的全面發(fā)展，縮小易地扶貧搬遷地區(qū)和城市地區(qū)幼兒教育發(fā)展的距離。

一、趕集游戲在幼兒園大班開(kāi)展的意義

趕集游戲在幼兒園大班開(kāi)展具有重要的意義，趕集游戲可以有效提升大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，幼兒在趕集游戲中和其他幼兒交流，可以提升幼兒的社會(huì)交往能力以及合作能力。幼兒在趕集游戲中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，可以增強(qiáng)幼兒20以?xún)?nèi)的計(jì)算能力。幼兒將要出售的貨品進(jìn)行陳列，有序地?cái)[放，可以有效鍛煉幼兒的物品歸納能力。幼兒在趕集游戲中熱情、主動(dòng)地介紹自己的物品，可以激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望。幼兒在游戲中禮貌地對(duì)待他人，有助于幼兒形成良好的文明禮儀習(xí)慣。教師靈活、有效地組織趕集游戲，可以幫助幼兒形成主動(dòng)構(gòu)建的意識(shí)，借助趕集游戲可以使幼兒更加了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)。

二、幼兒園大班開(kāi)展趕集游戲的策略

（一）組織幼兒制作年貨，鼓勵(lì)幼兒熱情招攬顧客

幼兒園教師可以組織幼兒制作“年貨”，并鼓勵(lì)幼兒勇敢地推銷(xiāo)自己的“年貨”，在交流活動(dòng)中感受趕集的樂(lè)趣。開(kāi)集之前，幼兒們將自己制作的“年貨”擺放好，集市開(kāi)始了，教師要鼓勵(lì)幼兒熱情地招攬顧客，自信、大方地向顧客介紹自己的產(chǎn)品，賣(mài)出更多的物品。趕集的幼兒可以仔細(xì)尋覓自己想要的“年貨”，詢(xún)問(wèn)“年貨”的價(jià)格，并和賣(mài)家進(jìn)行還價(jià)，買(mǎi)到自己想要的物品。

例如，在趕集游戲前，我組織幼兒制作自己喜歡的“年貨”，比如：拉花、福字、門(mén)簾、窗花等。幼兒們拿起小剪刀、彩筆等動(dòng)手開(kāi)始制作。趕集活動(dòng)開(kāi)始了，我鼓勵(lì)幼兒向顧客熱情地推銷(xiāo)自己的物品。嘴巧的珊珊小朋友吆喝著：快來(lái)瞧一瞧，我制作的拉花多漂亮啊，你買(mǎi)回家掛在臥室里，一定很好看！ 而且我的拉花還很便宜呢，1元錢(qián)一個(gè)。小亮同學(xué)走到珊珊的貨架前，說(shuō)：拉花真漂亮，我買(mǎi)3個(gè)。說(shuō)著拿出3元錢(qián)。小雅小朋友也賣(mài)力地吆喝著：福字，福字，快來(lái)看看我的福字。給家里的門(mén)上貼個(gè)福字吧！1元錢(qián)2張。瑩瑩小朋友走到福字貨架前，說(shuō)：你寫(xiě)的福字真漂亮，我要買(mǎi)2張。小雅同學(xué)說(shuō)：有朋友需要福字也到我這里買(mǎi)啊，介紹一個(gè)朋友來(lái)買(mǎi)再送你1張。幼兒們熱情地吆喝，感受趕集的樂(lè)趣。

（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人民幣，了解錢(qián)貨交換的常識(shí)

人民幣是趕集活動(dòng)中要運(yùn)用到的，教師要引導(dǎo)幼兒了解人民幣的面值，學(xué)習(xí)“錢(qián)幣”的換算。幼兒教師可以借助多媒體或者錢(qián)幣來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，并能夠在趕集活動(dòng)中正確地付錢(qián)和找錢(qián)。教師可以組織幼兒進(jìn)行人民幣的兌換活動(dòng)，幫助幼兒熟練掌握購(gòu)物的常識(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。

例如，趕集游戲進(jìn)行了一會(huì)，我給幼兒們普及人民幣的相關(guān)知識(shí)。我拿出5角、1元、5元、10元的紙幣，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察紙幣上的數(shù)值，并提問(wèn)幼兒：1張5元的紙幣，可以換成幾張1元的？ 1元的紙幣可以換幾張5角的？幼兒進(jìn)行討論，我又問(wèn)：10元的紙幣可以換幾張5元的？ 10元的紙幣可以換幾張1元的？ 幼兒思考并討論，我向幼兒講解了不同面值的人民幣之間的關(guān)系。幼兒們掌握了人民幣的基礎(chǔ)知識(shí)，在趕集游戲中可以更好地進(jìn)行付錢(qián)和找錢(qián)。圓圓小朋友賣(mài)窗花，每個(gè)窗花5角錢(qián)，歡歡走到圓圓的攤位前，說(shuō)：我想買(mǎi)4個(gè)窗花。她給了圓圓10元錢(qián)，圓圓應(yīng)該找她幾元錢(qián)呢？圓圓根據(jù)學(xué)到的人民幣的相關(guān)知識(shí)，很快算出了要找8元錢(qián)，圓圓給了歡歡1張5元的，3張1元的。小靜小朋友賣(mài)小花籃，2元1個(gè)，小靜吆喝著：花籃，花籃，漂亮的小花籃，只需2元帶回家。 曉麗小朋友走到小靜的攤位前，說(shuō)：可以便宜點(diǎn)賣(mài)嗎？1.5一個(gè)可以嗎？我買(mǎi)2個(gè)。小靜思考了一會(huì)，說(shuō)：可以。曉麗給了小靜5元錢(qián)，小靜找給曉麗2元錢(qián)?！谛[的叫賣(mài)聲中，趕集活動(dòng)結(jié)束了。

（三）引導(dǎo)幼兒匯總收入，幼兒推選出銷(xiāo)售小冠軍

趕集游戲結(jié)束后，教師組織幼兒將“年貨”集的收入進(jìn)行匯總。幼兒們匯報(bào)自己的收入并推選出銷(xiāo)售小冠軍。我組織幼兒分享自己的趕集體會(huì)，邀請(qǐng)幼兒向大家分享買(mǎi)東西和賣(mài)東西的心得。幼兒們可以說(shuō)一說(shuō)自己運(yùn)用了什么方法吸引顧客，自己是怎樣討價(jià)還價(jià)的。幼兒們還可以說(shuō)一說(shuō)趕集的心情。我鼓勵(lì)幼兒們積極交流，盡可能多的進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

例如，在趕集游戲結(jié)束后，我鼓勵(lì)幼兒匯總自己的收入，看一看賣(mài)出去了多少錢(qián)的東西。幼兒們將年貨集的收入進(jìn)行了認(rèn)真的匯總。當(dāng)匯總出收入后，幼兒們都激動(dòng)得喊著：今天我賺了好多錢(qián);有錢(qián)可以買(mǎi)喜歡的東西了！然后幼兒們談一談賣(mài)東西的收獲。有的幼兒說(shuō)：賣(mài)東西的時(shí)候要賣(mài)力地吆喝，熱情一些。有的幼兒說(shuō)：賣(mài)東西的時(shí)候要主動(dòng)一些，多向顧客介紹自己的商品優(yōu)點(diǎn)。幼兒們通過(guò)趕集活動(dòng)，學(xué)到了很多知識(shí)。

綜上所述，幼兒教師要充分運(yùn)用趕集游戲活動(dòng)提升幼兒的多方面能力，教師要鼓勵(lì)幼兒在趕集活動(dòng)中主動(dòng)地和同伴進(jìn)行交往，熱情地推銷(xiāo)自己的商品，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。教師可以借助趕集活動(dòng)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力以及思維能力，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒增加對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，并在趕集活動(dòng)結(jié)束后，總結(jié)自己的趕集體會(huì)。通過(guò)趕集活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)到購(gòu)物的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的自信心。

參考文獻(xiàn)

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本文系黔南州教育科學(xué)規(guī)劃課題，題目：《趕集游戲?qū)σ椎匕徇w地區(qū)大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力提升的研究》（課題編號(hào)：2021B053）研究成果。