新時(shí)代職業(yè)本科校企合作下的融媒體研究

呂卓然

摘 要：隨著人們的思想觀念的不斷變化，人們意識(shí)到教育的重要性，只有持續(xù)不斷的教育才能推動(dòng)全社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，因此不斷加大對(duì)教育領(lǐng)域的投入非常重要。傳統(tǒng)思想觀念下，人們忽視了教學(xué)的重要性，并且受到教學(xué)環(huán)境的限制，學(xué)生們得不到科學(xué)教育，但是當(dāng)前已滿足教學(xué)條件，同時(shí)在新思想觀念下，人們注重人才的培養(yǎng)。不以學(xué)生成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都具有自己的特點(diǎn)，通過發(fā)揮學(xué)生自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及特點(diǎn)，提高學(xué)生的知識(shí)和技能。加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視程度，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)理論的同時(shí)展開實(shí)踐活動(dòng)，以此更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵字：校企;合作;融媒體

當(dāng)前人們的教育觀念發(fā)生變化，開始注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)注重提升學(xué)生的技能，進(jìn)而應(yīng)用于社會(huì)發(fā)展之中，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。當(dāng)前眾多高校展開教育的過程中忽視了組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生雖學(xué)習(xí)到了知識(shí)但是不能夠?qū)⒅R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐過程中的技術(shù)，影響自身的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我，傳統(tǒng)的教學(xué)方式逐漸形成了重視知識(shí)理論教學(xué)，輕視實(shí)踐教學(xué)，這不利于學(xué)校整體的發(fā)展。在教育領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，重視組織學(xué)生展開實(shí)踐活動(dòng)，提高自身實(shí)踐技能，展開校企合作方案，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐途徑，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐的過程中有所收獲?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下徹底改變了人們的生活方式，為人們的生活帶來許多便捷，同時(shí)也影響著教育領(lǐng)域的發(fā)展，展開校企合作十分必要，通過融合媒體提高教學(xué)質(zhì)量。本文將要針對(duì)校企合作下的融媒體展開深入研究和討論。

一、校企合作是深化課堂教學(xué)的重要途徑

新課程改革背景下，加強(qiáng)對(duì)高校的教育改革，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能同時(shí)提升文化素養(yǎng)。將教育和勞動(dòng)進(jìn)行結(jié)合是我們當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)，也是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的需求，對(duì)此加強(qiáng)理論、實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生自身的責(zé)任感，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐的過程中不斷的思考與學(xué)習(xí)，提高自己處理問題的能力。開展校企合作是促進(jìn)學(xué)生展開實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要途徑，實(shí)際上校企合作是企業(yè)為學(xué)校提供一些學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位，學(xué)校為企業(yè)提供勞動(dòng)力，學(xué)生在企業(yè)能夠真實(shí)的了解工作流程與技巧，在實(shí)際鍛煉中成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)企業(yè)能夠在一定程度上減少了成本，校企合作實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)雙贏效果。此外企業(yè)為學(xué)校提供一些進(jìn)行校內(nèi)實(shí)踐的設(shè)備器材，這有利于學(xué)生更高效、精準(zhǔn)的進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。校企合作是深化課堂教學(xué)的重要途徑，很多時(shí)候老師為學(xué)生普及一些理論知識(shí)，學(xué)生不能真正的理解和掌握，甚至是當(dāng)時(shí)學(xué)生理解知識(shí)，但是沒辦法將其應(yīng)用當(dāng)實(shí)際過程當(dāng)中，進(jìn)行校企合作讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過親手操作和實(shí)踐，能夠完全理解教師講解的知識(shí)，同時(shí)還會(huì)加深印象。

二、引進(jìn)終端媒體平臺(tái)

校企合作對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著非常大的推動(dòng)作用，因此不斷完善校企合作，為學(xué)生帶來更好的教學(xué)。在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，高校教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境都在一定程度上發(fā)生了變化，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生身邊出現(xiàn)各種電子設(shè)備，增添校園趣味性，同時(shí)也推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。展開校企合作讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，投入工作生產(chǎn)當(dāng)中，提升自身的技能，引進(jìn)終端媒體平臺(tái)，使得校企合作與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，企業(yè)為學(xué)校引入媒體設(shè)備，助于學(xué)生在學(xué)校更好的進(jìn)行實(shí)踐模擬，同時(shí)企業(yè)側(cè)的工作人員能及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)而學(xué)生參與到企業(yè)工作后有一定的基礎(chǔ)，有利于實(shí)踐工作的正常進(jìn)行。

三、建立全媒體數(shù)據(jù)庫(kù)

校企合作融媒體的進(jìn)行能促進(jìn)學(xué)生技能提高，同時(shí)節(jié)省企業(yè)的員工培訓(xùn)成本，形成企業(yè)和學(xué)校雙贏模式。企業(yè)為學(xué)校投入教學(xué)設(shè)備等，有利于學(xué)生知識(shí)技能的提高，同時(shí)學(xué)校為企業(yè)提供人才，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。融媒體的進(jìn)行能將校企合作的共同利益最大化，建立全媒體數(shù)據(jù)庫(kù)，形成企業(yè)和學(xué)校無障礙溝通，企業(yè)側(cè)能時(shí)時(shí)刻刻了解到學(xué)生的技能培訓(xùn)情況，同時(shí)可以及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生掌握實(shí)踐技能后能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更大的價(jià)值，同時(shí)全媒體數(shù)據(jù)庫(kù)的建立在一定程度上節(jié)省了企業(yè)對(duì)新員工的培訓(xùn)成本。通過融媒體讓企業(yè)和學(xué)校的配合度更高，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生知識(shí)和技能，培養(yǎng)全面型人才將來被企業(yè)所應(yīng)用，發(fā)揮學(xué)生自身價(jià)值，同時(shí)也完成了校企合作的目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)

校企合作的實(shí)施能為學(xué)生提供更多的實(shí)踐方向和途徑，讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中充分將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力，因此高校加大校企合作提高學(xué)生的學(xué)習(xí)部效率。在新媒體時(shí)代通過將媒體和校企合作進(jìn)行有效融合，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐興趣，促使他們的發(fā)展，同時(shí)校企合作下的融媒體 已經(jīng)是當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，因此這也有利于學(xué)生今后緊隨時(shí)代的發(fā)展腳步前行。

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