如何排練古箏重奏曲

姜婷

摘 要：箏，作為中國古老的弦鳴類撥弦樂器，其音樂藝術(shù)自春秋晚期誕辰，延綿數(shù)千年傳承至今。隨著音樂文化的蓬勃發(fā)展，古箏藝術(shù)的演奏形式也隨之變化多樣，人們開始追求不僅僅是樂器獨奏或傳統(tǒng)合奏的演奏形式，更要樂器與樂器之間的配合，使視聽效果不斷升級。八十年代末古箏重奏形式出現(xiàn)在大眾視野，作曲家們不斷創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的重奏作品，在傳承古箏技藝的同時各流派古箏傳承人也在不斷地創(chuàng)新與發(fā)展，為古箏藝術(shù)的發(fā)展添磚加瓦。

關(guān)鍵詞：演奏形式;重奏曲;排練

一、古箏重奏形式的發(fā)展

20世紀90年代由上海音樂學(xué)院何寶泉教授組建了第一支古箏合奏、重奏演奏形式的箏團并開設(shè)重奏課，獲得了很大的成功。近年來，古箏重奏樂團及重奏樂曲越來越多，尤其專業(yè)院校所成立的箏團非常能體現(xiàn)對古箏重奏的重視。古箏重奏與獨奏相比，從人數(shù)、聲部、和聲色彩等方面都大有不同，這種全新的演奏形式豐富了我們的教學(xué)模式并從視覺、聽覺上因和聲織體的豐富也更能夠吸引聽眾。

古箏重奏包含兩種形式：一種是純古箏的重奏形式，即由兩臺或兩臺箏以上的聲部構(gòu)成二重奏、三重奏、四重奏等;另一種是由古箏和其它樂器組合的重奏形式，古箏在其中擔(dān)當(dāng)一個樂器聲部。筆者在本篇文章中的研究對象將僅限于前者，即幾臺古箏的重奏形式。

演奏形式上，重奏曲不同于獨奏曲，因其每個聲部的分工不同，主旋律聲部及伴奏聲部都有不同的劃分，每個聲部有其獨立性，技術(shù)側(cè)重點也不同，它們是相互結(jié)合，相輔相成的關(guān)系，具有不可替代性。加上演奏者之間的默契配合與不同的音樂材料都會使重奏曲變得豐富、立體。因此，想要更好的詮釋古箏重奏作品，如何排練古箏重奏曲是演奏者必須去思考的問題。

二、古箏重奏曲的排練

現(xiàn)當(dāng)代，不斷地出現(xiàn)在國際舞臺上的古箏，是中國獨特民族樂器的代表，它深受大家青睞，靠的不僅僅是音樂工作者的繼承和發(fā)揚，還因為箏其本身所獨特的音色而演奏出美妙動人的音樂感染了歷代喜愛箏藝術(shù)的一些文人墨客，他們皆用筆創(chuàng)出佳作，也將箏藝術(shù)記錄下來。筆者選擇以《返璞歸“箏”》曲集里十二首古箏原創(chuàng)音樂作品中的《小滿》為例，對古箏重奏曲如何排練進行淺析。

（一）作品解讀

首先，在演奏任何作品前，要對作品進行解讀，對曲作者、作品背景、風(fēng)格、曲式結(jié)構(gòu)、演奏技法等多角度的剖析有利于加深對作品的理解。

此曲集是作者從我國二十四節(jié)氣中挑選出最具代表性的十二個節(jié)氣作為背景，每一首都配上原創(chuàng)詩詞，將大自然的春日夏風(fēng)，秋葉冬雪融匯在這部現(xiàn)代古箏重奏曲集當(dāng)中，給人們清新淡雅又充滿熱情，時而婉轉(zhuǎn)，時而高級，時而輕快，時而緩慢，感受四季的輪回，令人沉醉于其中，蘊著幾多詩意的遐思。

小 滿

時過豎雞子，炙日隴漸黃.

郭外槐下蔭，童稚斗蛐忙。

鳩飲林間露，拙秀青山崗，

歲余足衣食，何須問廟堂。 “小滿”是夏季的第二個節(jié)氣，也是一年中最有智慧的節(jié)氣。由陳銀、周思毅作曲的現(xiàn)代古箏重奏曲《小滿》與二十四節(jié)氣同名，寫照心態(tài)。小滿是自然之道，也是人生至哲。僅有不到三分鐘的作品，清新淡雅的曲風(fēng)給人一種剛剛好才是人生最好之感。

此曲以古箏最基本的調(diào)式D大調(diào)為主調(diào)，將第19弦升高半音到4音定弦，四四拍，共兩個聲部。開始是一個4+4的方整形結(jié)構(gòu)，節(jié)奏基本為兩個四個十六分音符加一個大附點的組合，第一個樂句的伴奏撮音由箏Ⅱ聲部在低音區(qū)演奏，而第二樂句由箏Ⅰ左手彈伴奏撮音，右手旋律不變只移高一個八度，同時又給箏Ⅱ加入用泛音技巧來演奏的分解和弦，仿佛在描寫蜻蜓點水，季雨落生之景，使得伴奏肢體更加豐富。箏Ⅰ聲部右手第一次搖指段轉(zhuǎn)換旋律聲部以高音搖指作鋪墊，箏Ⅱ聲部加入一段低音帶有上下滑音的主旋律推動音樂向前發(fā)展。箏Ⅰ在八小節(jié)搖指后出現(xiàn)了八小節(jié)連續(xù)的十六分音符動機的節(jié)奏音型，這種重復(fù)加對比的手法達到情緒上渲染的效果，加一小節(jié)過度后箏Ⅰ與箏Ⅱ運用復(fù)對位對比式二聲部手法，箏Ⅰ左手加入和弦音的變化重復(fù)，旋律此起彼伏，使得和聲層加厚聽上去更有層次感。箏Ⅰ右手出現(xiàn)第二次搖指段同樣做鋪墊，前四小節(jié)以旋律下行進行，后四小節(jié)移高八度，左手繼續(xù)重復(fù)和弦音的變化組合，箏Ⅱ移低八度變化再現(xiàn)了開頭箏Ⅰ的旋律，整體將音樂推向高潮后又作漸慢結(jié)束，此時給人的感覺正如民間諺云“小滿，江河漸滿”雨水暫歇，空氣中彌漫著泥土的味道，也是夏天到來的味道。

通過對作品的分析也是熟悉譜子的過程，當(dāng)了解樂曲在表達什么時，我們才能更生動的去演奏好作品，所以以上對作品解讀分析總譜的過程是演奏好重奏曲極為重要的步驟。

（二）技巧訓(xùn)練

1.定弦校對音準

無論是在排練還是演奏過程當(dāng)中，各聲部之間如果琴音不準會產(chǎn)生不協(xié)和的效果，卡在縫隙之間破壞音樂的完整性。因此，我們在日常的排練中要多聽、多唱、多調(diào)音，不能只依靠調(diào)音器來校音準，多進行視唱練耳的訓(xùn)練加強耳朵對音高的靈敏度。

《小滿》的定弦相對其他演奏級作品較為容易，在D大調(diào)的基礎(chǔ)上只用將倍低音區(qū)的3升高半音即可，對于專業(yè)學(xué)生而言在這首作品演奏過程中不應(yīng)該存在音準問題。

2.節(jié)奏練習(xí)

節(jié)奏可被比喻為音樂的骨骼，它是判斷樂手的演奏是否具有生命力的重要考量。在重奏排演過程當(dāng)中經(jīng)常會出現(xiàn)拖拍、搶拍、錯拍等現(xiàn)象，節(jié)奏的平穩(wěn)掌握是彈好曲子的必修課。在平日排練重奏作品前，樂手應(yīng)當(dāng)一起跟著節(jié)拍器練習(xí)重奏曲當(dāng)中的節(jié)奏重難點;不要心里默數(shù)或用腳打拍子，應(yīng)當(dāng)跟著節(jié)拍器大聲數(shù)節(jié)拍讓自己能夠聽到節(jié)拍和嘴巴數(shù)出來的拍子吻合;結(jié)合每首作品的節(jié)奏基本特點來練習(xí)，如《小滿》中四個十六、長音搖指后反拍進入附點的節(jié)奏型較多，樂手可以針對這些重難點節(jié)奏型單獨訓(xùn)練，點狀顆粒性與無數(shù)點狀音連成線的連貫性都需要統(tǒng)一的觸弦方式、律動、密度等多方面的練習(xí);4/4拍的拍感是強、弱、次強、弱，想象雨點連成線田里蓄滿水的場景;另外要學(xué)會傾聽其他樂手和自己對速度、強弱的處理是否有突?；蛲享车牡胤剑⒅卣w的均衡與統(tǒng)一;1BFB7F0E-C668-4830-BCE2-DF9B2966F614

3.音色的把握

音色的把握與其他技巧處理同等重要。除去古箏及義甲材質(zhì)等外在因素，正確的演奏方法會避免手部關(guān)節(jié)的不適及音色虛而不識等現(xiàn)象，找到最舒適的觸弦角度并通過聽覺辨識好的音色，技巧練習(xí)配合自身的想象力對樂曲情緒及旋律重音的了解更有幫助，這些因素也是把握好音色的關(guān)鍵。

4.氣息的把控

一首樂曲細膩的表達不是將音彈對就可以，而是思緒、氣息、情感是否真正的融入其中。在重奏曲中，樂手們的肢體動作及氣息不一致在視覺和聽覺上都會顯得參差不齊，如何讓所有人整齊劃一則是重奏曲排練的難點了;因此，根據(jù)不同風(fēng)格的樂曲對氣息的把控有不同的要求，通過樂句的劃分、旋律的走向、節(jié)奏的律動、聲部的層次等多方面因素來調(diào)整氣息，有意識的訓(xùn)練肢體動作

并與氣息融為一體，做到一氣呵成、收放自如、激發(fā)情感，讓樂曲變成活的。

（三）聲部配合

重奏曲不同于獨奏，不是一個人就能夠主導(dǎo)整首作品的，需要每個優(yōu)秀的個體在不同的聲部分清主次、相互陪襯、相互揖讓從而達到演出時的默契配合。分聲部后，排練時除了上述所說的技巧配合外，還應(yīng)當(dāng)注意主旋律與伴奏聲部的相互配合，如《小滿》共有兩個聲部，主旋律與伴奏來回變換，因此我們不能絕對的去下定義哪一個聲部完全是主旋律聲部，更不能將主次與重要性去做對比，每個聲部都有其重要性，缺一不可。重奏需要的是合作精神，既需要個體的技術(shù)支撐，又需要團體的默契配合，提高完整性和準確性，做到個性與共性的統(tǒng)一，相互配合才能更好的詮釋重奏作品。

三、總結(jié)

筆者通過問卷調(diào)查的形式統(tǒng)計出，針對大眾更喜歡古箏演繹哪種風(fēng)格的作品結(jié)果是現(xiàn)代箏曲占比56%，傳統(tǒng)箏曲占40%，而流行曲僅占4%;以及問題如何判斷一個節(jié)目的好壞中，大多數(shù)人認為音樂本身所打動、彈奏的連貫性、肢體語言以及樂者人數(shù)多視覺效果震撼這幾方面原因更能夠吸引大眾，雖不能僅憑這一次調(diào)查就下定論，但此次調(diào)查結(jié)果讓筆者更加堅信，傳統(tǒng)和現(xiàn)代并沒有不可逾越的鴻溝，我們在傳承古箏技藝的同時，要順應(yīng)時代的發(fā)展與時俱進、推陳出新。

現(xiàn)如今，古箏重奏的發(fā)展可以說得上是漸入佳境，越來越多的現(xiàn)代優(yōu)秀作品通過互聯(lián)網(wǎng)各app軟件的形式出現(xiàn)在大眾視野，《返璞歸箏》這部重奏曲集是現(xiàn)代具有創(chuàng)新性的作品，很好的將中國元素融于箏文化，也希望今后能有更多優(yōu)秀的古箏重奏作品供習(xí)箏者演奏。在大力弘揚民族音樂文化的今天，作為一名箏人，我們既要在獨奏作品中發(fā)揮自己演奏的個性美，還要在重奏作品中感受并參與箏樂的和諧美，將自己打造成多面的箏樂傳播者，為古箏藝術(shù)的明天做出新的貢獻。

參考文獻

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