思政教育視角下大學生網(wǎng)絡安全教育路徑研究

張真 吳芬芬

10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.063

摘 要 大學生網(wǎng)絡安全教育和管理是目前高校思政教育

的一項重要任務。要從思想上重視、行動上開拓，加強當代大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培育，積極開展大學生網(wǎng)絡安全教育，利用一切手段形成教育合力，探索在思政教育視角下加強大學生網(wǎng)絡安全教育的路徑方法。

關鍵詞 思政教育；網(wǎng)絡安全教育；大學生；網(wǎng)絡素養(yǎng)

中圖分類號：G641 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）04-0063-03

Research on Path of Network Security Education for Co-

llege Students from Perspective of Ideological and Politi-cal Education//ZHANG Zhen， WU Fenfen

Abstract Network security education and management for college students is currently an important task of ideological and political education in colleges and universities. This arti-

cle proposes to focus on ideology， developing in action， streng-

thens the cultivation of contemporary college students net-work literacy， actively develops college students network se-

curity education， uses all means to form a joint force in educa-

tion， and explores ways and methods to strengthen college students network security cultivation under ideological and political education.

Key words ideological and political education; network se-curity education; college student; network literacy

0 引言

隨著信息技術的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡已經(jīng)成為人類社會發(fā)展的重要保證，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。當前，信息科技的快速發(fā)展使網(wǎng)絡成為人們工作、學習、生活的新興領域，不同的思想文化和價值觀念在這一空間碰撞。習近平總書記在十九大報告中提出要將我國建設成網(wǎng)絡強國。網(wǎng)絡強國建設，從最根本來看，就是要培養(yǎng)一批懂網(wǎng)、愛網(wǎng)、護網(wǎng)的高層次人才。思政視角下的大學生網(wǎng)絡安全教育研究有利于大學生增強網(wǎng)絡安全意識，提升網(wǎng)絡素養(yǎng)，有效落實新時代高等教育人才培養(yǎng)新要求。

在眾多網(wǎng)絡用戶中，大學生所占比重不容小覷，網(wǎng)絡在給大學生帶來諸多便利的同時，也潛藏著諸多隱患。當今大學生學習、娛樂、社交、購物等都高度依賴網(wǎng)絡，但自由開放的網(wǎng)絡也會為有害信息和病毒的傳播創(chuàng)造條件，比如盜號冒充好友借錢詐騙、網(wǎng)絡貸、賭博、虛擬中獎信息、各種程序注冊導致個人信息泄露等，無一不對大學生的健康成長帶來威脅。同時，一些極端分子通過網(wǎng)絡大肆宣傳西方價值觀，使用斷章取義的歪理攻擊中國共產(chǎn)黨，妄圖影響控制青年大學生。由于缺乏足夠的辨識能力，價值觀尚未完全定型，網(wǎng)絡安全意識較差，自控力不夠強大，又對新生事物充滿好奇，因此，大學生極易成為網(wǎng)絡安全問題的受害者。網(wǎng)絡安全教育成為大學生教育的重要組成部分，如何在思政視域下加強大學生網(wǎng)絡安全教育和安全管理，成為高校亟待解決的問題。

1 加強大學生網(wǎng)絡安全教育的意義

網(wǎng)絡安全教育是指高校依照國家有關網(wǎng)絡安全方面的法律法規(guī)，利用思想政治教育資源，教育和引導大學生維護互聯(lián)網(wǎng)使用安全，增強大學生安全防范意識，培養(yǎng)大學生自我防范與自我保護的一系列教育活動。加強大學生網(wǎng)絡安全教育，可以培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為習慣，有利于大學生健康發(fā)展。大學生網(wǎng)絡安全教育包括安全教育，也包含大學生為網(wǎng)絡社區(qū)、國家網(wǎng)絡安全所承擔的責任和義務教育。習近平總書記在網(wǎng)絡安全和信息化座談會上強調(diào)：“網(wǎng)絡安全是共同的。網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民，維護網(wǎng)絡安全是全社會的共同責任，需要全民共同參與，共筑網(wǎng)絡安全防線。”思想政治教育要積極引導大學生樹立網(wǎng)絡安全的責任感，學會全面、辯證地理解網(wǎng)絡中的問題。當前的網(wǎng)絡是一個泛在網(wǎng)，因此，防范網(wǎng)絡安全遍布每個角落。國家每年舉行“網(wǎng)絡安全宣傳周”活動，就是為了實現(xiàn)“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的目標，增強公民的網(wǎng)絡安全意識。大學生作為活躍度最高的網(wǎng)民，更應該成為維護網(wǎng)絡安全的標桿。

2 思政教育視角下加強大學生網(wǎng)絡安全教

育的路徑

2.1 培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)

近年來，國家非常重視網(wǎng)絡意識形態(tài)的引導工作，習近平總書記在網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上發(fā)表重要講話，提出需要“用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛，為廣大青少年營造一個風清氣正的網(wǎng)絡空間”。鞏固我國的網(wǎng)絡安全，需要著力提升網(wǎng)民素養(yǎng)，尤其是需要提升基于思政教育系統(tǒng)的大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)。這項培育能夠有效落實“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的人才培養(yǎng)要求，促進大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的發(fā)展，推動思想政治教育理論和實踐的發(fā)展。大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培育的內(nèi)容較為廣泛，包含認知性教育、技能型教育和道德性教育，而思政教育視角的大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培育主要包含網(wǎng)絡認知、網(wǎng)絡情感和網(wǎng)絡行為能力教育。比如在網(wǎng)絡認知教育中，應該從網(wǎng)絡工具的角度出發(fā)，引導大學生思考互聯(lián)網(wǎng)帶來的翻天覆地的變化，學會反思網(wǎng)絡產(chǎn)生的便利和挑戰(zhàn)，建立科學的、理性的網(wǎng)絡認知與網(wǎng)絡自我定位。

加強大學生的網(wǎng)絡安全教育，首先要積極改變觀念，思想是行動的前導，能保證行動實施的有效性。思政教育只有秉承正確開放的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育思想觀念，才能有效推進各項工作。其次，思政教育應注重網(wǎng)絡安全教育內(nèi)容的科學化和系統(tǒng)化，將培育高素質(zhì)人才目標與網(wǎng)絡安全教育目標相結合，從而推進大學生網(wǎng)絡安全素養(yǎng)教育工作。大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培育途徑需要緊抓課堂教學，課堂是教書育人的主陣地。高校思政課是大學生思政教育主渠道，因此，大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培養(yǎng)應該充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

2.1.1 需要明確高校思政課的大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培養(yǎng)責任 思政課需要承擔大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培育的主要教學任務，具備完整的知識體系，能將理論知識轉(zhuǎn)換為正確的網(wǎng)絡行為，體現(xiàn)以人為本、德育為先的教育理念。

2.1.2 需要找準高校思政課和大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培育的結合點 通過將網(wǎng)絡素養(yǎng)知識體系融入思政課的課程結構體系和安排合理的課堂實踐訓練以完成網(wǎng)絡素養(yǎng)知識向網(wǎng)絡行為能力的轉(zhuǎn)變兩個方面進行知識融入，以提升大學生的網(wǎng)絡信息辨識能力和網(wǎng)絡活動參與能力。

2.1.3 需要提升高校思政教師以及任課教師、輔導員的網(wǎng)絡素養(yǎng)，以教育和引導大學生提高網(wǎng)絡素養(yǎng) 通過集中培訓或者專業(yè)學習的方式，提升高校教師的網(wǎng)絡素養(yǎng)，高校教師掌握更多的網(wǎng)絡安全風險防范知識，不但可以發(fā)揮榜樣示范作用，還可以正確認識大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)實際，精準引導、言傳身教，提升教學成效。

2.2 線上線下相結合，積極開展大學生網(wǎng)絡安全實

踐活動

思政教育中開展的大學生網(wǎng)絡安全實踐活動，需要滿足實際、全面、持續(xù)的要求：實際指大學生網(wǎng)絡安全實踐活動的內(nèi)容和形式要符合學生實際需求；全面指實踐活動應堅持全方位指導；持續(xù)指實踐活動有持續(xù)性，開展周期有規(guī)律性。開展實踐活動的形式可以多種多樣，線上線下互動，利用網(wǎng)絡媒體的優(yōu)勢，展現(xiàn)新時代精神和大學生風采，不斷增強凝聚力和向心力。比如知識競賽、文藝作品展示、志愿者宣講活動、網(wǎng)絡安全系列講座等，通過知識的深度學習、藝術表達、理論傳播和榜樣示范等形式實現(xiàn)。知識競賽不僅有助于參賽者更加熟悉網(wǎng)絡安全理論知識，以其特有的趣味性、較強的現(xiàn)場凝聚力和感染力提升大學生參與的熱情，還有助于拓展知識的受眾對象和傳播范

圍。文藝作品傳播范圍廣、速度快、形式新，有利于幫助大學生提升面對海量網(wǎng)絡信息時的辨識能力，并且在文藝作品制作和展示過程也是對所承載精神的傳播過程。大學生志愿者進行網(wǎng)絡安全宣講活動，能夠在嚴肅自身網(wǎng)絡行為的基礎上，強化塑造風清氣正網(wǎng)絡環(huán)境的社會責任感。選樹“校園好網(wǎng)民”，發(fā)揮榜樣教育的力量，引導大學生養(yǎng)成“不以惡小而為之，不以善小而不為”的習慣。

2.3 利用新媒體，提升大學生網(wǎng)絡安全防范意識

在互聯(lián)網(wǎng)科技的引領下，新媒體技術應運而生且快速發(fā)展。利用新媒體信息量豐富，信息展示直觀、即時的優(yōu)勢，借助小程序、視頻、音頻、動畫等方式對大學生開展網(wǎng)絡安全教育，能更有效地引起學生情感共鳴，從中吸取教訓，從而強化大學生的網(wǎng)絡安全防范意識。此外，輔導員還可以積極利用學校網(wǎng)站平臺、公眾號、QQ群、微信群，向大學生進行網(wǎng)絡安全風險提示，一旦有新型病毒、惡意軟件出現(xiàn)后，就通過新媒體工具及時通知學生，講明危害，并指明應對方法，提醒大學生警惕網(wǎng)絡病毒，避免中招。網(wǎng)絡詐騙日漸猖獗，高校要多給大學生傳授一些實用技巧，匯總分析常見詐騙行為，告知學生世上沒有免費的午餐，任何掉餡餅的好事后面一定伴隨致命的危險，提醒大學生大多數(shù)需要填寫身份證號、銀行卡號和密碼信息的情況與詐騙有關，需要特別警惕。

3 結束語

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展帶來大學生學習、生活、娛樂方式的巨大變革，也給教育事業(yè)的發(fā)展提出新的要求。我國作為網(wǎng)絡大國，十分重視網(wǎng)絡安全信息化人才的發(fā)展，基于思政教育視角分析和研究大學生網(wǎng)絡安全教育，關系我國高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題。本文立足思想政治教育，探討大學生網(wǎng)絡安全教育的意義、內(nèi)容和方式，提出要積極開展大學生網(wǎng)絡安全教育教學實踐活動，綜合提升大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)，引導大學生在網(wǎng)絡生活中踐行正確的價值觀，自覺規(guī)范網(wǎng)絡言行，主動提升網(wǎng)絡道德責任感，共同營造風清氣正的網(wǎng)絡空間。

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*基金項目：2021年度河南省科學技術協(xié)會“i科普”科技志愿服務項目“科普之聲激蕩青春 網(wǎng)絡安全走進校園”。

作者：張真，河南交通職業(yè)技術學院，副教授，主要研究領域為數(shù)據(jù)挖掘、云計算；吳芬芬，河南交通職業(yè)技術學院，副教授，主要研究領域為計算機軟件、大數(shù)據(jù)技術（450000）。