郭梅
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.掌握第一單元前三篇文章的文體知識、文學(xué)常識、題材,熟知各篇的主要內(nèi)容、語言特點(diǎn)等。
2.復(fù)習(xí)前三篇文章的易錯(cuò)字詞、成語,并做鞏固練習(xí)。
3.鞏固修辭方法的判斷及賞析手法的。
二、課時(shí)
2課時(shí)
三、復(fù)習(xí)過程
(一)借助筆記、導(dǎo)學(xué)案和積累手冊復(fù)習(xí)散文的定義、特點(diǎn)、分類,每一篇文章的文學(xué)常識(必背)、體裁(必背)、主旨(熟讀)、語言特點(diǎn)(必背)等。
1.散文知識填空。
(1)散文是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文體,也是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體,它通過一個(gè)十分精粹、親切的形式,表現(xiàn)作者對于人生或自然的感悟。
(2)散文特點(diǎn)是“形散神不散”,“形散”既指題材廣泛、寫法多樣,又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神不散”既指中心集中,又指有貫穿全文的線索。
(3)按照表達(dá)方式側(cè)重的不同,可以分為敘事散文、抒情散文和哲理散文,本單元前三篇文章都屬于寫景抒情散文。
2.文常填空。
(1)《春》選自《朱自清全集》,朱自清(1898-1948)原名朱自華,字佩弦,江蘇揚(yáng)州人?,F(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著有詩文集《蹤跡》,散文集《歐游雜記》《背影》《你我》。
(2)《濟(jì)南的冬天》選自《一些印象(四、五、六、七)》,作者老舍,現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春,字舍予,滿族人。新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。老舍一生著作豐富,長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》和話劇《龍須溝》《茶館》是其代表作
(3)《雨的四季》作者劉湛秋,安徽蕪湖人,當(dāng)代著名詩人,翻譯家,評論家
3.課文內(nèi)容和語言特點(diǎn)復(fù)習(xí)。
(二)借助導(dǎo)學(xué)案和聽寫本復(fù)習(xí)1--3課的易錯(cuò)字詞和成語解釋。(8分鐘)
1.復(fù)習(xí)一單元字詞進(jìn)行易錯(cuò)字詞填空。
窠(kē)巢 ? ? 靜謐(mì)? ? 寬敞(chang)? ? 地tǎn(毯)? ?造fǎng(訪)
綠茵(yīn)茵? 抖sǒu(擻)? 高邈(miǎo)? 喉lóng(嚨) chéng(澄 )清
léng(棱)鏡? ?嫩(nèn)葉 醞釀(niàng)? ?lì(蒞)臨? ? liáo(嘹)亮
hōng(烘)托? ?鈴dɑng(鐺) 黃yùn(暈)? ? 粗guǎng(獷)? 應(yīng)hè(和)
花bāo(苞)? ? qī(凄)冷 ? 貯(zhù)蓄? ? ?干澀(sè)? ?吝嗇(lìn sè)
zhuó(著)落? ?衣裳(shɑng)發(fā)髻(jì)? ? ? 賣nong(弄)? 池畦(qí)
屋yán(檐)? ?草duò(垛)? 高邈(miǎo)? ? 咄咄逼人(duō) 鑲( xiāng)
化妝(zhuāng)? 濟(jì)(jǐ)南? ? 蓑笠(suō lì)? ? 倫敦(dūn)? ?淅瀝(xī lì)
嬌媚(mèi)? ? 筋骨(jīn)? ? 慈善(cí shàn)? 睫毛(jié)? 漲水(zhǎng)
2.成語練習(xí)。(在正確例句后面的括號里打“√”,在錯(cuò)誤例句后面的括號里打“×”,并指出詞語錯(cuò)誤類型。)
(三)寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法
(1)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。? ?( ? ? )
(2)雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱??矗衽C?,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著。( ? ? )
(3)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,他生長著。( ? ? )( ? ? )
(4)看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。(? ? ? ? ? )
(5)每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛,樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了,而那萌發(fā)的葉子,簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。( ? )( ? ? )
(四)關(guān)于本單元課文內(nèi)容說法不正確的一項(xiàng)是( ? ? )
A.《春》的主體部分依次描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等圖景,層次清晰地勾畫出春天動人的景象。
B.《濟(jì)南的冬天》抓住了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn),抒發(fā)了作者對祖國山河的真摯熱愛之情。
C.《雨的四季》運(yùn)用富有詩意的語言,寫出春雨端莊沉靜,夏雨熱烈粗獷,秋雨美麗嬌媚,冬雨自然平靜的特點(diǎn),表達(dá)了作者對雨的贊美與喜愛之情。
D.《天凈沙·秋思》是一首小令,作者僅用了28字,生動地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。
(五)默寫比喻、擬人修辭手法的賞析模板
(六)作業(yè)
《全程檢測卷》第一頁1-5小題。