石林景區(qū)發(fā)展研學(xué)旅游的機(jī)遇與優(yōu)化路徑探討

楊建富

摘 要：隨著我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，以獨(dú)特的喀斯特地貌景觀和濃郁的“阿詩瑪”文化為特色的石林景區(qū)有著更為廣闊的發(fā)展前景與發(fā)展空間。云南省昆明市級(jí)石林彝族自治縣是我國(guó)著名的旅游大縣之一，旅游業(yè)是其重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱。近年來，研學(xué)旅游這種旅游模式逐漸受到越來越多的人青睞與追捧，因此針對(duì)于石林景區(qū)，嘗試探索開展研學(xué)旅游發(fā)展是極為可行的。石林景區(qū)在業(yè)內(nèi)具有極高的享譽(yù)度和美譽(yù)度，是著名的地質(zhì)遺址奇觀，景區(qū)內(nèi)部有著豐富典型的喀斯特形態(tài)以及多種形態(tài)的巖柱景觀。在此基礎(chǔ)上，在石林景區(qū)中開發(fā)研學(xué)旅游，能夠讓人們既能觀賞景區(qū)內(nèi)的地質(zhì)地貌，又能接受相應(yīng)的地質(zhì)科普。因此，本文重點(diǎn)針對(duì)石林景區(qū)發(fā)展研學(xué)旅游的機(jī)遇與優(yōu)化路徑 進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：石林景區(qū)；研學(xué)旅游；昆明

中圖分類號(hào)：F592.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來，“旅游+教育”所形成的研學(xué)旅游產(chǎn)品受到了人們的廣泛關(guān)注，這種新型旅游產(chǎn)品有著極為廣闊的市場(chǎng)前景，因此將石林景區(qū)作為基礎(chǔ)，大力發(fā)展研學(xué)旅游是極為重要的。通過研學(xué)旅游能夠讓學(xué)生更全面、更深入地了解石林景區(qū)的喀斯特地貌景觀成因，努力打造愛國(guó)主義教育基地，持續(xù)推動(dòng)“綠水青山就是金山銀山”石林旅游發(fā)展觀；通過旅游與教育相融合能夠?yàn)槭志皡^(qū)未來的旅游發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，拓展更廣闊的發(fā)展空間。所以應(yīng)該充分把握石林景區(qū)發(fā)展研學(xué)旅游的機(jī)遇，切實(shí)優(yōu)化升級(jí)研學(xué)旅游發(fā)展模式，以研學(xué)旅游為產(chǎn)品符號(hào)，助推石林景區(qū)可持續(xù)發(fā)展。

石林景區(qū)在20世紀(jì)30年代就已經(jīng)正式建園，這里四季如春，氣候宜人，物產(chǎn)豐富，全年適于旅游，是觀光度假、避寒消暑的上佳之地，因此以石林風(fēng)景區(qū)為依托的石林旅游業(yè)得到蓬勃發(fā)展，并成為石林彝族自治縣的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)了全縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，增強(qiáng)了財(cái)政經(jīng)濟(jì)實(shí)力，促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康發(fā)展。目前石林景區(qū)已經(jīng)擁有世界自然遺產(chǎn)、5A級(jí)景區(qū)、全國(guó)文明旅游示范單位等多個(gè)世界級(jí)和國(guó)家級(jí)品牌和頭銜，隨著石林景區(qū)研學(xué)旅游的發(fā)展，石林景區(qū)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

（一）喀斯特地貌助力研學(xué)旅游發(fā)展

石林景區(qū)中的喀斯特地貌景觀有著極為特殊的特點(diǎn)，不僅形成時(shí)間長(zhǎng)，而且形成過程受到了自然變化的復(fù)雜影響，因此所形成的石林景觀與眾不同。值得注意的一點(diǎn)是，當(dāng)前石林景區(qū)中的喀斯特地貌種類豐富程度在世界范圍內(nèi)都屈指可數(shù)，形態(tài)各異的喀斯特地貌景觀讓石林景區(qū)成為我國(guó)著名的地質(zhì)文化遺產(chǎn)。由此可見，石林景區(qū)不僅具有旅游美學(xué)價(jià)值，還具有豐富的科普教育價(jià)值，具備開展研學(xué)旅游的良好發(fā)展基礎(chǔ)[1]。

（二）民族文化奠定研學(xué)旅游的基礎(chǔ)

石林地區(qū)有著豐富的民族文化，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就已經(jīng)成為古滇人的居住地，隨著歷史的發(fā)展，豐富的民族文化不斷交匯融合，1998年石林地區(qū)正式更名為石林彝族自治縣。2020年末，戶籍人口255 171人，其中彝族人口89 257人，占總?cè)丝诘?5%，占少數(shù)民族人口的95.8%，還有漢族、苗族、壯族等20余個(gè)民族，是多民族團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮進(jìn)步的全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范縣。其中敘事長(zhǎng)詩《彝族三弦舞（撒尼大三弦）》《彝族（撒尼）刺繡》《摔跤（彝族摔跤）》《阿詩瑪》被評(píng)為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)密不可分，彝族世人壘石為家，甚至在石林景區(qū)的石柱上，還可以發(fā)現(xiàn)古代彝族人的刻字與刻畫，石林已經(jīng)成為當(dāng)?shù)匾妥迕褡逦幕竦妮d體。在石林景區(qū)開展研學(xué)旅游項(xiàng)目的過程中，人們不僅可以通過石林景觀了解科學(xué)地質(zhì)知識(shí)，還能通過當(dāng)?shù)氐拿袼妆硌萆钊肓私饷褡逦幕Ｓ纱丝梢?，石林的民族文化能夠?yàn)檠袑W(xué)旅游奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

（三）已開始著力打造研學(xué)旅游品牌

自2017年起，石林景區(qū)先后獲得多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，是我國(guó)國(guó)土資源的科普基地之一，充分體現(xiàn)了石林景區(qū)的科學(xué)研究與文化傳播的價(jià)值。近年來，石林景區(qū)開始與國(guó)內(nèi)線上和線下旅游服務(wù)商進(jìn)行研學(xué)旅游項(xiàng)目的合作，并在這一過程中著手設(shè)計(jì)旅游中的課程方案，培訓(xùn)旅游研學(xué)過程中的專業(yè)講解人員，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅游線路等，以此獲得更好的發(fā)展?，F(xiàn)如今，石林景區(qū)所接待的研學(xué)旅游人數(shù)已經(jīng)有趕超傳統(tǒng)旅游項(xiàng)目的趨勢(shì)，并已經(jīng)開始打造研學(xué)旅游品牌，不斷擴(kuò)大自己的影響力[2]。

（一）旅游品牌產(chǎn)品開發(fā)不足

我國(guó)目前研學(xué)旅游市場(chǎng)正處于初期發(fā)展階段，針對(duì)研學(xué)旅游產(chǎn)品的品牌開發(fā)較為混亂，缺乏可以參考的成功經(jīng)驗(yàn)，也缺乏專門從事研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)的專業(yè)人才。當(dāng)前研學(xué)旅游市場(chǎng)又是一個(gè)炙手可熱的發(fā)展重點(diǎn)，它對(duì)于多個(gè)旅游產(chǎn)業(yè)鏈，如旅行社、景區(qū)以及互聯(lián)網(wǎng)旅游平臺(tái)都有著極大的市場(chǎng)吸引力。但是在石林景區(qū)開發(fā)旅游品牌產(chǎn)品的過程中，往往無法明確自身的品牌產(chǎn)品定位，各方面資源配置不均衡，參與到產(chǎn)品開發(fā)的主體缺乏協(xié)調(diào)能力，最終開發(fā)的旅游品牌產(chǎn)品無法達(dá)到應(yīng)有市場(chǎng)的細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)，使得景區(qū)沒有充分釋放出旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)力。

（二）旅游市場(chǎng)開拓能力不足

研學(xué)旅游市場(chǎng)有著自身較為獨(dú)特的地方，因此并不能將研學(xué)旅游作為一般旅游市場(chǎng)或項(xiàng)目去對(duì)待，如果以商業(yè)化眼光對(duì)其進(jìn)行發(fā)展，勢(shì)必會(huì)偏離研學(xué)旅游的初衷。如果無法從研學(xué)為重點(diǎn)的發(fā)展理念脫離出來，那么就會(huì)失去旅游的意義與價(jià)值，徹底變成一個(gè)單純的課堂教育方式。因此，應(yīng)該針對(duì)旅游與研學(xué)兩個(gè)方面的關(guān)系進(jìn)行更深一步的探討，把握當(dāng)前研學(xué)旅游市場(chǎng)的風(fēng)向標(biāo)。但是從當(dāng)前石林景區(qū)的研學(xué)旅游發(fā)展現(xiàn)狀來看，有相當(dāng)一部分旅游參與者并沒有對(duì)當(dāng)前的旅游市場(chǎng)需求進(jìn)行深入了解，沒有明確的研學(xué)旅游市場(chǎng)定位，使得開發(fā)出來的研學(xué)旅游產(chǎn)品較為單一，無法滿足旅游市場(chǎng)的個(gè)性化需求，也無法充分發(fā)揮石林景區(qū)的地質(zhì)文化資源優(yōu)勢(shì)，出現(xiàn)旅游市場(chǎng)開拓能力不足的窘境[3]。

（三）旅游促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不足

石林景區(qū)在發(fā)展研學(xué)旅游的過程中，由于對(duì)研學(xué)旅游的本質(zhì)內(nèi)涵認(rèn)知不到位，對(duì)于研學(xué)旅游的群體設(shè)置較為狹窄，僅限于周邊在校中小學(xué)生，更加強(qiáng)調(diào)研學(xué)旅游中的研學(xué)內(nèi)涵，這雖然能夠充分體現(xiàn)研學(xué)的意義，但是從旅游產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面來說，卻存在一定的不足之處。應(yīng)該明確一點(diǎn)，研學(xué)旅游的對(duì)象并不局限在中小學(xué)生群體，研學(xué)旅游的主要目的也非單純地體現(xiàn)其教育性。石林景區(qū)作為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅游景區(qū)，旅游開發(fā)者們對(duì)于其中的研學(xué)與旅游價(jià)值認(rèn)知不均衡，導(dǎo)致旅游促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效果不佳，這對(duì)于石林景區(qū)未來開發(fā)研學(xué)旅游項(xiàng)目也產(chǎn)生了一定的消極影響。

（一）國(guó)家對(duì)研學(xué)旅游的重視程度有所提升

近年來，我國(guó)對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)的重視程度有所提升，研學(xué)旅游作為旅游產(chǎn)業(yè)的一個(gè)新興發(fā)展方向，一經(jīng)推出就受到了人們的青睞。而研學(xué)旅游這一發(fā)展理念，在早年就已經(jīng)被提出，通過開展研學(xué)旅游，能夠進(jìn)一步滿足素質(zhì)教育的需求，將研學(xué)旅游作為培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)品格與綜合能力的重要基礎(chǔ)。在選擇研學(xué)旅游的目的地時(shí)，學(xué)校、家長(zhǎng)等也會(huì)優(yōu)先選擇石林景區(qū)這種優(yōu)質(zhì)的地質(zhì)文化資源景區(qū)，這是石林景區(qū)發(fā)展研學(xué)旅游的基礎(chǔ)，也是石林旅游未來發(fā)展的新機(jī)遇。

（二）傳統(tǒng)旅游景區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展趨勢(shì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)觀光型旅游景區(qū)在我國(guó)的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中占據(jù)重要位置，這一類景區(qū)往往依靠自身獨(dú)特的景觀資源來吸引游客，這種方式在我國(guó)早期的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展中擁有一定的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。但是隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于旅游活動(dòng)有了更高的需求，這種傳統(tǒng)的旅游景區(qū)無法再單純地依靠自身的自然景觀優(yōu)勢(shì)去吸引更多的游客。因此越來越多的景區(qū)更注重通過自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，石林景區(qū)擁有國(guó)內(nèi)外聞名遐邇的喀斯特地質(zhì)奇觀，通過打造研學(xué)旅游項(xiàng)目，能夠更好地促進(jìn)自身綜合發(fā)展[4]。

（一）打造品牌特色，突出研學(xué)旅游背景

一個(gè)優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅游品牌，離不開自身的文化形象與旅游資源，只有將這兩方面進(jìn)行充分融合，才能創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)具特色的旅游品牌。首先，石林景區(qū)可以開展以“阿詩瑪”文化為代表的旅游形象推廣活動(dòng)，通過廣泛宣傳石林景區(qū)的文化旅游形象與石林景區(qū)旅游資源特色，進(jìn)一步豐富石林景區(qū)的品牌特色內(nèi)涵，推出優(yōu)質(zhì)的旅游產(chǎn)品。其次，可以向社會(huì)征集石林景區(qū)的宣傳標(biāo)語和商標(biāo)（logotype，logo），結(jié)合自身的研學(xué)旅游背景，設(shè)計(jì)自身專屬的個(gè)性產(chǎn)品品牌。

（二）開發(fā)研學(xué)基地，健全旅游發(fā)展體系

首先，石林景區(qū)可以充分吸引當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)來支持研學(xué)實(shí)踐教育基地的開發(fā)，通過打造石林景區(qū)喀斯特地貌景觀的研學(xué)旅游形象，開發(fā)研學(xué)旅游產(chǎn)品，建設(shè)研學(xué)旅游文化基地，用這種方式進(jìn)一步提升石林景區(qū)的研學(xué)旅游內(nèi)涵，融入豐富的民族文化，打造優(yōu)質(zhì)的品牌特色。其次，當(dāng)?shù)剡€可以建設(shè)一個(gè)以研學(xué)旅游為背景的商品研發(fā)基地，整合全縣的旅游資源，成立旅游商品協(xié)會(huì)，做好旅游商品的研發(fā)推廣工作，研發(fā)豐富且優(yōu)質(zhì)的石林景區(qū)研學(xué)旅游紀(jì)念品，從而建立健全石林景區(qū)研學(xué)旅游發(fā)展體系，通過推出具有教育內(nèi)涵的研學(xué)旅游商品，突出石林景區(qū)的品牌特色。再次，可以針對(duì)石林景區(qū)的研學(xué)旅游項(xiàng)目，制定相對(duì)應(yīng)的官方扶持政策，通過開設(shè)石林景區(qū)研學(xué)旅游商品展示區(qū)，向游客宣傳石林景區(qū)的特色旅游文化紀(jì)念品[5]。

（三）積極拓展市場(chǎng)，打造新型旅游模式

通過深耕市場(chǎng)，石林景區(qū)應(yīng)與各大線上和線下旅游服務(wù)商建立良好的合作關(guān)系，穩(wěn)定石林景區(qū)的旅游市場(chǎng)。在此基礎(chǔ)上，推出豐富的研學(xué)旅游套餐，根據(jù)售出的研學(xué)旅游產(chǎn)品給予合作旅游服務(wù)商相應(yīng)的回報(bào)，并與各大旅游服務(wù)商建立評(píng)比制度，通過這種方式充分拓展旅游市場(chǎng)，豐富整個(gè)行業(yè)建設(shè)。此外，石林景區(qū)需要與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的民族文化旅游村落保持緊密合作，將石林景區(qū)與民族文化展示充分融合，以此豐富其中的研學(xué)旅游元素，讓“教育+旅游”的新型旅游模式得到較好發(fā)展，充分發(fā)揮出自身的作用與價(jià)值，這對(duì)于石林景區(qū)的研學(xué)旅游發(fā)展是極為有利的。

（四）落實(shí)文化活動(dòng)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì)

值得注重的一點(diǎn)是，石林景區(qū)中的喀斯特地貌景觀并不是一朝一夕就能形成的，而是經(jīng)過了數(shù)億年復(fù)雜的自然變化一點(diǎn)點(diǎn)形成的，有著豐富的地質(zhì)歷史演變底蘊(yùn)，因此可以進(jìn)一步強(qiáng)化石林景區(qū)與全域旅游經(jīng)濟(jì)形成互補(bǔ)互利的關(guān)系。例如，在當(dāng)?shù)氐奈幕瘡V場(chǎng)舉行優(yōu)質(zhì)的民族文化活動(dòng)，讓參加研學(xué)旅游的游客充分感受當(dāng)?shù)刎S富的風(fēng)土人情。在這種旅游項(xiàng)目中，石林的研學(xué)旅游發(fā)展質(zhì)量將會(huì)進(jìn)一步提升，人們?cè)谟^賞石林景觀時(shí)會(huì)感受當(dāng)?shù)氐娜宋乃囆g(shù)魅力，增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)研學(xué)教育體驗(yàn)，也帶動(dòng)石林全域的旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，起到一舉兩得的效果[6]。

（五）實(shí)施多元化發(fā)展策略，促進(jìn)石林景區(qū)轉(zhuǎn)型

為了持續(xù)提升石林景區(qū)在國(guó)內(nèi)的知名度，景區(qū)需要實(shí)施多元化的發(fā)展策略。通過與省內(nèi)其他旅游景區(qū)結(jié)成聯(lián)盟關(guān)系，建立高質(zhì)量的旅游合作項(xiàng)目；通過招募專業(yè)的旅游營(yíng)銷人才，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或地推的方式進(jìn)行宣傳，拓展研學(xué)旅游市場(chǎng)；通過與旅游企業(yè)進(jìn)行合作，參加專項(xiàng)的旅游宣傳推廣活動(dòng)；通過實(shí)行研學(xué)旅游聯(lián)票制度，推出更多優(yōu)質(zhì)實(shí)惠的研學(xué)旅游產(chǎn)品，這對(duì)于石林景區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展大有裨益。

（六）尋求區(qū)域合作，加大政府扶持力度

石林景區(qū)可以與國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)旅游客源地城市建立良好的合作關(guān)系，通過這種方式融入全國(guó)范圍內(nèi)的旅游交流合作之中，充分發(fā)揮自身的研學(xué)旅游優(yōu)勢(shì)；還可以與國(guó)內(nèi)知名旅游景區(qū)進(jìn)行合作，互相推送旅游產(chǎn)品，將專業(yè)人才派往優(yōu)秀景區(qū)學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，通過分析研學(xué)旅游的發(fā)展前景，促進(jìn)后續(xù)發(fā)展；可以尋求政府層面的幫助，在宣傳、交通、基建等方面獲得強(qiáng)有力的支持，實(shí)現(xiàn)石林景區(qū)研學(xué)旅游高品質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)石林旅游經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

在石林景區(qū)發(fā)展研學(xué)旅游能夠充分滿足人們的“旅游+教育”需求，也能夠?qū)⑹志皡^(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)模式進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗?duì)石林景區(qū)的觀光態(tài)度，給人們更多的旅游選擇。石林景區(qū)內(nèi)部鬼斧神工的喀斯特地貌景觀，是其發(fā)展研學(xué)旅游的天然優(yōu)勢(shì)。因此，本文針對(duì)當(dāng)前石林景區(qū)研學(xué)旅游的發(fā)展現(xiàn)狀、遇到的問題進(jìn)行闡述，并提出切實(shí)可行的優(yōu)化策略，力求為石林景區(qū)未來的研學(xué)旅游發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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