初中班主任工作心得體會

何錦玉

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，筆者班的學(xué)生在來自不同的家庭、成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋的情況下，逐漸成為一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體。上學(xué)期，筆者班獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)，如何鞏固這榮譽(yù)，讓班主任工作做得更好，下面筆者從四個方面談?wù)劤踔邪嘀魅喂ぷ鞯男牡皿w會。

一、積極做好開學(xué)初的各項工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

1.以上屆中考成績優(yōu)異的學(xué)生激勵本班學(xué)生。筆者邀請了2014屆306班畢業(yè)生小豪、小丁寫了致師弟師妹們的一封信，小豪寫了《The Attitude determines everything“態(tài)度決定一切”》，鼓勵師弟師妹們用實(shí)力證明自己、提高效率、養(yǎng)成預(yù)習(xí)課本的習(xí)慣，并送他們一句話：“The days when you feel like giving up are the days you should try the hardest！”——那些你覺得要放棄的時候正是你應(yīng)該加倍努力的時候！小丁寫了《給師弟師妹們》，提出為“勤奮”正名、學(xué)海無涯，樂作舟、課堂之外，視野更廣、一個高中生的心（tu）得（cao）——別怪我沒告訴你（前方高能），并告訴他們：三載春秋，可中給過我太多太多受用一生的美好回憶。三年很短，你們要珍惜在可中度過的每分每秒，這些我回不去的荏苒時光。

2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣，用典故激勵學(xué)生。如，《查德威克：目標(biāo)決定結(jié)果》《能爬上鐵塔的青蛙》《夾著“目標(biāo)”的漢堡》等。

3.開主題班會“快樂、充實(shí)、有序的一天”，引導(dǎo)學(xué)生盡快投入新學(xué)期的校園生活。

二、常規(guī)工作

1.安全教育

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路，每個周末和節(jié)假日前集中開展10分鐘安全教育活動，強(qiáng)化安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生形成良好安全行為習(xí)慣。筆者始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會、晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動，并不定期地對學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

2.文明養(yǎng)成教育

學(xué)期初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《可園中學(xué)宿舍管理制度》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止;召開主題班會，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。配合學(xué)校定期檢查學(xué)生儀容儀表，努力把學(xué)生塑造成文明、有禮、大方的中學(xué)生。

3.班干部的培養(yǎng)

開學(xué)初通過學(xué)生自薦、同學(xué)評價，選出一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合教師管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。兩位班長小悅、小冉作了很好的表率作用，每天主動管理班級，早早帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)刻苦、樂于助人。每次班上出現(xiàn)有同學(xué)違反紀(jì)律，她們都想辦法去做同學(xué)的思想工作，是教師的好助手。勞動委員小李每天及時督促同學(xué)們做好值日，在她們的帶領(lǐng)下，筆者班的衛(wèi)生有了很大的進(jìn)步。正是有這一批得力的班干部，筆者班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4.經(jīng)常與家長溝通，發(fā)揮家委會的堅強(qiáng)后盾作用

學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校、社會的共同影響，通過與家長的溝通，使筆者更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源，真正使家校形成教育合力。

5.經(jīng)常與科任教師溝通，做到心心相連

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，需調(diào)節(jié)教師和學(xué)生的關(guān)系。因此，筆者一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，筆者主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。在第一次段考中，筆者班獲得“段考成績優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)，第二次段考，筆者班獲得“教學(xué)優(yōu)秀班集體”“成績進(jìn)步班集體”榮譽(yù)。

6.配合學(xué)校開展活動，積極鼓勵學(xué)生參與

如，筆者班參加初一級經(jīng)典朗誦比賽，獲得二等獎。根據(jù)學(xué)校工作安排，筆者積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，比如，鼓勵學(xué)生積極參加年級的籃球比賽、口語競賽、硬筆書法大賽?？谡Z競賽中，筆者班的小江獲得一等獎、小劉獲得三等獎;硬筆書法大賽，小劉、小簡獲得優(yōu)勝獎;小陳、小李等四位學(xué)生參加了生物科組舉辦酸奶DIY大賽，獲得最佳創(chuàng)意獎。

三、有特色的工作

1.班會由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，希望在可園中學(xué)三年里每一位學(xué)生都能主持一節(jié)班會課。筆者會提前一周布置班會主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力、合作能力。主題鮮明、有特色的班會有：小冉、小付主持的《食品安全》、小鄭主持的《不能錯過的那些經(jīng)典》、小麥主持的《漫畫風(fēng)云》、小簡主持的《考試總動員》。

2.舉行獎勵積極遵守班規(guī)的學(xué)生的活動

開學(xué)初，筆者想讓學(xué)生們盡快養(yǎng)成好習(xí)慣，特舉辦此項活動?；顒右?guī)則：由生活委員統(tǒng)計每天的紀(jì)律、作業(yè)、值日、宿舍情況，累計分?jǐn)?shù)。此項活動一定程度達(dá)到了預(yù)期目的，收到了較好效果。

3.班級文化建設(shè)由學(xué)生創(chuàng)設(shè)

開學(xué)初，為了增強(qiáng)班級凝聚力，筆者告訴學(xué)生：“14班因我更精彩，我因14班更驕傲;成功的集體沒有失敗者?！痹诘婪ㄕn《創(chuàng)建新集體》中，筆者進(jìn)行了一個小調(diào)查：我希望生活在一個怎樣的班集體中？絕大部分學(xué)生希望生活在一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、互幫互助的集體中。于是，筆者開始動員學(xué)生布置班級文化，挑選出小江、小簡著手策劃，經(jīng)過兩個月的準(zhǔn)備、制作，班級特色文化誕生了，小簡書寫的毛筆字班訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)、行勝于言”，小江的書畫作品“靜”“凈”“敬”“競”都代表了本班的班風(fēng)，體現(xiàn)了班級特色。

四、存在問題

1.個別后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心、有恒心、有細(xì)心、有慧心才能做好。今后，筆者將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)。面對學(xué)生，筆者愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。

責(zé)任編輯? 陳? 洋