探究初中信息技術(shù)教學(xué)的有效策略

丁卯香

摘要：隨著信息技術(shù)的高度發(fā)展，不管是信息技術(shù)課程還是多媒體應(yīng)用已經(jīng)得到很多師生的喜歡，并且在將來它的作用會越來越大，應(yīng)用也會越來越廣泛。信息技術(shù)一直以來是衡量社會發(fā)展變化的重要標(biāo)志，它推動著社會往更有競爭力的方向發(fā)展，在整個信息技術(shù)教學(xué)階段，初中信息技術(shù)的教學(xué)發(fā)揮著重要作用，因此，本文就初中信息技術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀結(jié)合實際進(jìn)行分析，主要從它的目前現(xiàn)狀、重要性、對策分析等方面來探討。

關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);問題;策略

現(xiàn)如今，信息技術(shù)與人們的日常生活息息相關(guān)，若無法掌握信息技術(shù)知識與技能，便很難在信息社會中做到游刃有余，嫻熟的信息技術(shù)正是新時期給人們提出的基本要求。因此，有必要對信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行研究，以此來為今后的生活與工作奠定基礎(chǔ)。

一、初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)模式陳舊

初中信息技術(shù)教學(xué)一直存在教學(xué)模式陳舊的情況，這導(dǎo)致信息技術(shù)教學(xué)難以發(fā)揮應(yīng)有的教學(xué)價值。在初中時期，學(xué)生普遍對信息技術(shù)課程有極高的期待，然而陳舊的教學(xué)模式卻無法回應(yīng)學(xué)生的期待，所以便影響了教學(xué)質(zhì)量。計算機(jī)如今已經(jīng)成為很多家庭的基礎(chǔ)電子設(shè)備，學(xué)生能夠較早地接觸計算機(jī)，也增強(qiáng)了學(xué)生對信息技術(shù)課的期待。在如今的應(yīng)試教育中，中考中信息技術(shù)知識相對較少，所以很多學(xué)校都會選擇將更多教學(xué)資源傾斜到英語、語文等重點科目中，而信息技術(shù)課程則會運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，因為傳統(tǒng)教學(xué)模式與學(xué)生的期待存在落差，所以教學(xué)效果往往會受到影響。

（二）教學(xué)內(nèi)容更新慢

信息技術(shù)的發(fā)展速度極快，因此初中信息技術(shù)知識體系的更新速度也非常快，只有教師主動迎合信息技術(shù)的更新，持續(xù)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，才能夠使信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量得到提高，若教師所掌握的信息技術(shù)知識體系無法適應(yīng)高速發(fā)展的信息技術(shù)，便很難在教學(xué)期間發(fā)揮自己的教學(xué)能力。信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容更新慢是一種較為普遍的現(xiàn)象，當(dāng)教師難以沉浸到信息技術(shù)教學(xué)中時，便無法利用大量時間深入掌握日益變化的信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。

二、優(yōu)化初中信息技術(shù)教學(xué)的有效策略

（一）教師要創(chuàng)新教學(xué)方式

初中學(xué)生正處于青春期，他們對于各種新鮮事物都極為感興趣，尤其是偏向年輕化的一些主題內(nèi)容，能夠在很大程度上增強(qiáng)他們對信息技術(shù)的熱愛。比如要打破傳統(tǒng)的授課模式，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的方式轉(zhuǎn)變他們對信息技術(shù)課程的觀念。以制作簡單的網(wǎng)頁為例，教師可以推薦一些和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)又切合實際的主題背景供學(xué)生進(jìn)行選擇，然后完成任務(wù)。主題背景可以是“娛樂綜藝節(jié)目片段”“旅游攻略片段”等不同場景的主題設(shè)計任務(wù)，提供這些不同但又貼近生活的任務(wù)能夠提高學(xué)生鍛煉網(wǎng)頁設(shè)計的興趣。學(xué)生在開始制作任務(wù)的時候就要根據(jù)自己的喜好選擇好主題，還可以在此基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充其他知識內(nèi)容。完成這個任務(wù)一般分成五六個階段，從分配網(wǎng)頁設(shè)計具體任務(wù)、各自負(fù)責(zé)的事情、確定網(wǎng)站的具體風(fēng)格和每個模塊需要的時間等，這種授課方式能夠極大地推動學(xué)生在課堂上的參與度，最重要的是能夠讓他們在共同團(tuán)結(jié)協(xié)作之中提高自己的信息技術(shù)能力和對基礎(chǔ)知識的掌握度，也相應(yīng)地提升了解決問題的能力。

（二）共同重視信息技術(shù)課程

在很大程度上，初中信息技術(shù)課程的效率不夠高是因為它沒有得到重視，不管是教育部門、學(xué)校、教師還是學(xué)生，都應(yīng)該共同重視這門課程并且積極地參與進(jìn)來。首先，就教育部門來說，應(yīng)該通過一些方式讓師生意識到信息技術(shù)的作用，比如可以在初中考試包括中考中增加信息技術(shù)的考核量、讓各個學(xué)校加大對信息技術(shù)課程的宣傳力度、將學(xué)生在信息技術(shù)課程中的動手實踐能力作為重點考試內(nèi)容等。其次，就學(xué)校來說，要合理地安排信息技術(shù)課程，在以往的每周一節(jié)課的基礎(chǔ)之上增加到三節(jié)課程，讓學(xué)生直觀地感受到學(xué)校對信息技術(shù)教學(xué)的重視程度;加大對其他課程的監(jiān)督力度，保證其他課程不再隨意占用信息技術(shù)課程，讓學(xué)生能夠有比較充足的時間學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程;學(xué)校要加大對計算機(jī)軟硬件設(shè)備的更換與維修力度，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)條件環(huán)境，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的課堂效率。最后，就學(xué)生來說，無論學(xué)校對這門課程的重視程度怎么樣，自身都應(yīng)該意識到它的重要性，不管是在平時學(xué)習(xí)考試中的應(yīng)用還是未來學(xué)習(xí)和計算機(jī)信息技術(shù)有關(guān)的內(nèi)容中都應(yīng)該具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，虛心接受，努力改變對這門課程的偏見。

（三）緊隨時代腳步，及時更新信息技術(shù)課程內(nèi)容

由于一直以來受傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，導(dǎo)致計算機(jī)信息技術(shù)的教材內(nèi)容也比較陳舊，沒有什么大的變化，隨著信息化技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用，必須將以往的教材內(nèi)容進(jìn)行全面更新和創(chuàng)新。國家相關(guān)部門應(yīng)該讓各個地區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和計算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)施還有學(xué)生自身的情況制定教材內(nèi)容。比如，對于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生來說，大多數(shù)初中學(xué)生對于計算機(jī)信息技術(shù)的認(rèn)知比較早一點，利用這個優(yōu)點可以讓學(xué)生在初中階段進(jìn)行簡單的編程學(xué)習(xí)，以最簡單容易的python語言作為學(xué)習(xí)練習(xí)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上搜索一些和編程有關(guān)的最新書籍（如《與孩子一起學(xué)習(xí)編程》等）和學(xué)生在課堂上一起實踐學(xué)習(xí)，讓正處于這個年齡階段的學(xué)生能夠充分利用他們的大腦開發(fā)和創(chuàng)新思維感受學(xué)習(xí)編程的樂趣和意義，這樣的教學(xué)過程對學(xué)生獲取新的信息技術(shù)知識提供了很大幫助，提升了他們對信息技術(shù)的熱愛與積極性。

三、結(jié)語

總而言之，初中信息技術(shù)是新時期一門重要的課程，通過研究信息技術(shù)教學(xué)中的問題，能夠讓教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。相信隨著更多人了解到信息技術(shù)教學(xué)的重要性，信息技術(shù)教學(xué)效果一定會變得更好。

參考文獻(xiàn)：

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