大學(xué)生課余時間利用情況研究

陳海方 陳征 黃海濤 羅京澳

摘要：在規(guī)定課程結(jié)束后的自由個人時間。大學(xué)生有最多的空閑時間。隨著大學(xué)生自我意識的增強和閑暇時間的增多，大學(xué)生閑暇時間的安排和利用呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。與此同時，大學(xué)生的課余生活質(zhì)量也在下降，這嚴重影響了他們的學(xué)習(xí)，甚至導(dǎo)致了他們的行為偏差。因此，加強大學(xué)生對課余生活的認識，擁有對課余時間利用的計劃，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;課余時間

課余生活在當代大學(xué)生的精神生活中占有非常重要的地位。良好的自我管理和科學(xué)的作息安排，可以使大學(xué)生的校園生活更充實、豐富、高效，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為大學(xué)生的知識和潛在積累提供支持和保障。基于此，我們以重慶第二師范學(xué)校為例，主要對大一至大三學(xué)生的行為習(xí)慣、時間安排等方面進行了深入的調(diào)查、統(tǒng)計、分析。

這次調(diào)查，采取了問卷調(diào)查方式，訪談法、文獻調(diào)查法、觀察法，對本校本科生進行問卷調(diào)查，主要選取大一到大三的學(xué)生。采取隨機抽樣方法，樣本基本情況如下：共363 人接受了調(diào)查，其中男生120 人，女生 243人，各占總?cè)藬?shù)的33.06% 和 66.94%;大一學(xué)生167人，大二學(xué)生 150 人，大三學(xué)生46 人，分別占總?cè)藬?shù)的 46%、41.32%、12.67%。現(xiàn)在結(jié)合調(diào)查結(jié)果通過參考相關(guān)文獻上的問卷并結(jié)合本校情況分別各個個方面進行分析。

1.調(diào)查過程分析

1.1課余時間的長短

大學(xué)的課業(yè)安排會因為學(xué)院的不同而不同，因此同學(xué)們的課余時間也會有所差異。但是相對來說，課業(yè)都不會太過繁重。以下是對同學(xué)們的上課時間和課余時間的統(tǒng)計表

由圖1可以看出，大學(xué)生的課余時間還是比較充分的，平均每天三節(jié)課是多數(shù)現(xiàn)象。也就是說，在除上課時間外大部分時間是完全由同學(xué)自己支配的，不被其他事情所打擾。近11.69%的學(xué)生表示每天天完全空閑的課余時間平均在 2 h以下，約45.45%的學(xué)生，完全空閑的課余時間平均有2～4 h，約42.86%的學(xué)生每天完全空閑的課余時間在4h以上。

1.2大學(xué)生的課余時間的安排

如圖2所示，選擇玩耍的比例最高，其次是學(xué)習(xí)。23.38%的會在課余時間 選擇學(xué)習(xí)課業(yè)知識和課外讀物，增強自身的內(nèi)涵。48.7%的同學(xué)則是選擇玩耍，12.99%的同學(xué)表示會做適量的運動，增強自身的身體素質(zhì)。6.49%的同學(xué)會去做兼職， 為自己增添一些物質(zhì)基礎(chǔ)，也能增加一些社會經(jīng)驗。4.55%的同學(xué)會去談戀愛。3.9% 的同學(xué)會選擇其他的活動。

1.3學(xué)習(xí)方面

據(jù)調(diào)查顯示，57.79%的同學(xué)很少去圖書館;28.57%的同學(xué)會經(jīng)常去;8.44%的同學(xué)幾乎每天都去;還有5.19%的同學(xué)從來沒有去過。在大部分時間的圖書館里面主要是 因為各種事情而前往圖書館的同學(xué)，而在期末的時候，圖書館往往會因為考試而出現(xiàn)“爆滿”的情況。而有部分同學(xué)則表示， 圖書館內(nèi)太過安靜，學(xué)習(xí)氣氛很壓抑，不如在教室或?qū)嬍逸p松自在。

1.4上網(wǎng)方面

由圖3的結(jié)果可知。大部分的同學(xué)們上網(wǎng)是為了休閑娛樂。22.08%的同學(xué)上網(wǎng)會學(xué)習(xí)、查找資料。20.78%的同學(xué)選擇玩游戲。28.57%的同學(xué)選擇在網(wǎng)絡(luò)上社交。28.57%的會選擇其他，例如追劇、刷短視頻等。富裕的課余時間但又長期處于因為疫情而被限制出校的情況讓學(xué)生覺得無所事事，所以可供支配的時間越多，也未必是件好事，比如沉迷游戲，打發(fā)時間等等。由此說明，雖然大學(xué)生有著較為充足的課余時間，但是利用率較低，課余生活電子化和休閑化特點較為突出，學(xué)習(xí)與休閑。

2.對策與建議

2.1 安排專業(yè)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間

大部分大學(xué)生沒有安排好自己的課余時間是因為在大學(xué)很迷茫，沒有找到努力的動力與方向。給大學(xué)生安排專業(yè)的課余時間指導(dǎo)老師，讓更加專業(yè)的人士給大學(xué)生更加合理地安排指導(dǎo)意見，為大學(xué)生的發(fā)展提供正確的方向，當然，指導(dǎo)老師只是輔助作用，

給學(xué)生的課余時間安排提供建議，具體時間安排還是要靠學(xué)生結(jié)合自身情況自己決定。

2.2 學(xué)校增加活動數(shù)量

大學(xué)生課余時間參加活動較少有可能是因為平臺不夠，所以學(xué)校應(yīng)該提供更多的平臺，讓學(xué)生展示自己，多多組織課余時間安排的培訓(xùn)會，讓學(xué)生對自己的課余時間有合理的安排。

2.3 幫助大學(xué)生確立目標

通過大學(xué)生對課余時間的安排可以看出，大部分大學(xué)生沒有明確的奮斗目標，導(dǎo)致自身沒有奮斗方向，缺乏奮斗動力。所以要幫助大學(xué)生確立好自身目標，并根據(jù)目標及自身實際狀況合理安排課余時間。大學(xué)生要對自身有清醒的認識，找出自己的不足之處，利用課余時間彌補短板，提升自身整體素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力，促進自身更好地發(fā)展。

參考文獻：

[1]環(huán)敏.大學(xué)生課余生活狀況調(diào)查與對策研究.大理大學(xué)學(xué)報第3卷 第12期 2018年12月.

[2]馬曉君.大學(xué)生課余時間利用情況調(diào)查報告——基于性別因素的分析.農(nóng)村經(jīng)濟與科技2018年第29卷第12期.

[3]杜改鳳.大學(xué)生課余時間管理現(xiàn)狀與對策研究——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.2020年6月內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟第11期.

[4]陳藝蘭.大學(xué)生課余時間利用情況研究——以六盤水師范學(xué)院為例[A].2020年6月第十六卷第十六期電腦知識與技術(shù).

基金項目：重慶第二師范學(xué)院2021年度大學(xué)生項目（KY20210172）

作者：陳海方、陳征、黃海濤、羅京澳