國內(nèi)眾創(chuàng)空間研究現(xiàn)狀、熱點及發(fā)展趨勢
——基于CiteSpace 的可視化分析

夏 爽 吳 楊

（ 1.安徽財經(jīng)大學(xué)，安徽 蚌埠 233030；2.銅陵學(xué)院，安徽 銅陵 244061）

一、 引言

隨著創(chuàng)新2.0 時代的到來， 各種創(chuàng)新載體應(yīng)運(yùn)而生， 眾創(chuàng)空間作為一種新型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)范式，得到了重視與發(fā)展。2015 年，國務(wù)院文件《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》 明確指出，加緊開發(fā)一批覆蓋面廣、開放性大、成本化低、便利性強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，即眾創(chuàng)空間。 隨后在兩會的政府工作報告中“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”被反復(fù)提起并逐步成為國家層面的戰(zhàn)略要求。 在國家政策支持的背景下，眾創(chuàng)空間在中國的發(fā)展加快，逐漸成為政府、企業(yè)、高校等設(shè)立的對象，并吸引了大量實踐者和學(xué)者們的研究。

國外對眾創(chuàng)空間的研究要早于國內(nèi)，最初是從關(guān)于創(chuàng)客與眾創(chuàng)空間的解釋分析開始。 克里斯·安德森最早研究創(chuàng)客及其行為[1]。 隨后Bauwens 進(jìn)一步解析了創(chuàng)客運(yùn)動的行為[2]。 Troxler 在Bauwens 的基礎(chǔ)上將創(chuàng)客運(yùn)動定義為大眾創(chuàng)新[3]。Jeremy Hunsinger 認(rèn)為眾創(chuàng)空間是從互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域延伸到線下的共享場所。Nick Farr 將眾創(chuàng)空間區(qū)別于學(xué)校和工作以外的學(xué)習(xí)場所[5]。隨著眾創(chuàng)空間在國外的不斷發(fā)展，對具體眾創(chuàng)空間的研究也成為學(xué)者們的研究熱點。 如Kera 對新加坡、 印度尼西亞和日本的創(chuàng)客空間進(jìn)行研究[6]。Lindtner 對上海及深圳眾創(chuàng)空間進(jìn)行研究[7]。 諸多國內(nèi)學(xué)者對于眾創(chuàng)空間的研究大致從三個角度展開：一是創(chuàng)客角度。研究主要集中在創(chuàng)客創(chuàng)新與創(chuàng)新行為之間的關(guān)系。如劉志迎、孫星雨、徐毅研究了創(chuàng)客創(chuàng)新自我效能感與創(chuàng)新行為的關(guān)系，表明了創(chuàng)客創(chuàng)新自我效能感能夠影響創(chuàng)新行為[8]。 付志勇從創(chuàng)客的教育和實踐的角度出發(fā)，證明了眾創(chuàng)空間的理念和模式可以為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持[9]。二是平臺角度。研究主要集中在平臺知識要素和價值共創(chuàng)兩方面。 如衛(wèi)武、趙璇研究了眾創(chuàng)空間服務(wù)平臺開放度對在孵企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的影響，表明了平臺開放度對在孵企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新有正向影響[10]。 胡海波、盧海濤等以案例的方式探究了平臺視角下眾創(chuàng)空間價值共創(chuàng)的實現(xiàn)機(jī)制[11]。 三是生態(tài)系統(tǒng)角度。 研究主要集中在演進(jìn)和模型兩方面。 如張玉利、白峰基于耗散理論探究了眾創(chuàng)空間的演進(jìn)[12]。 裴蕾、王金杰通過構(gòu)建創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)概念模型，說明了眾創(chuàng)空間是一種次生生態(tài)系統(tǒng)并作為接口功能嵌入創(chuàng)客與多種創(chuàng)新主體間[13]。

綜上所述，在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮之前，就已有學(xué)者對眾創(chuàng)空間進(jìn)行了摸索式探究。 隨著創(chuàng)新浪潮席卷全球，學(xué)者們對眾創(chuàng)空間的研究更是不斷豐富，許多學(xué)者以不同視角和方法進(jìn)行了相關(guān)研究。 但總體而言， 尚未深入系統(tǒng)地梳理眾創(chuàng)空間研究現(xiàn)狀和熱點， 關(guān)于眾創(chuàng)空間綜述性文章更是少之又少。 基于此，本文主要運(yùn)用CiteSpace 軟件對眾創(chuàng)空間領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理， 希望本研究可以為未來國內(nèi)眾創(chuàng)空間領(lǐng)域的發(fā)展提供借鑒和參考。

二、 數(shù)據(jù)來源、研究方法與數(shù)據(jù)分析

（一）數(shù)據(jù)來源

在CNKI 數(shù)據(jù)庫中搜索中文文獻(xiàn)時選定主題和關(guān)鍵詞為眾創(chuàng)空間，為了所選文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性和全面性定義期刊類別為核心期刊和CSSCI， 發(fā)現(xiàn)國內(nèi)對眾創(chuàng)空間的研究是從2015 年開始，因為在2015 年的政策引導(dǎo)和市場虹吸的雙重作用下，眾創(chuàng)空間的發(fā)展得到了有利的條件，引起了學(xué)者們對眾創(chuàng)空間的關(guān)注。 因此本文選取2015-2021 年共296 篇期刊文獻(xiàn)。

（二）研究方法

管理學(xué)類研究綜述的方法逐漸從單一定性描述轉(zhuǎn)向定量與定性相結(jié)合， 以文獻(xiàn)計量方法撰寫的綜述類文章在國內(nèi)外主流期刊上越來越多地涌現(xiàn)。 文獻(xiàn)計量學(xué)是一種在科學(xué)領(lǐng)域和學(xué)科之間以及跨科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行測量和繪制科學(xué)交流的被廣泛接受的科學(xué)方法。 文獻(xiàn)計量方法能夠客觀地呈現(xiàn)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、熱點和趨勢等，但只是提供整體的概況，無法深入洞察該領(lǐng)域的研究細(xì)節(jié)。 所以，本文采用文獻(xiàn)計量法和內(nèi)容分析相結(jié)合的方法進(jìn)行國內(nèi)眾創(chuàng)空間研究的現(xiàn)狀及熱點綜述。 其中，文獻(xiàn)計量法對作者、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞等進(jìn)行分析， 內(nèi)容分析包括文獻(xiàn)總量和結(jié)構(gòu)分析以及中心文獻(xiàn)和綜述類最近文獻(xiàn)解讀。

CiteSpace 軟件是一種用于計量和分析科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的信息可視化軟件。 其結(jié)果以知識圖譜的形式呈現(xiàn)，因此可以使結(jié)果更加直觀。 近年來，CiteSpace 軟件構(gòu)建的知識圖譜被廣泛應(yīng)用于研究中。 如周橙旻、趙晗肖等基于CiteSpace 知識圖譜對中國適老智能家居研究現(xiàn)狀與發(fā)展前景進(jìn)行了分析[14]。 王海軍、金姝彤利用CiteSpace 知識圖譜全景展現(xiàn)了顛覆性創(chuàng)新的研究現(xiàn)狀和熱點及演化趨勢等[15]。 基于CiteSpace 知識圖譜對撰寫綜述性文章方面起到的強(qiáng)大作用，故本文采用CiteSpace 分析軟件來構(gòu)建知識圖譜，對國內(nèi)“眾創(chuàng)空間”領(lǐng)域研究現(xiàn)狀及其熱點進(jìn)行梳理及歸納，以此得出未來的研究趨勢并作出總結(jié)。

三、 可視化分析

（一） 國內(nèi)眾創(chuàng)空間研究現(xiàn)狀分析

1.文獻(xiàn)總量

眾創(chuàng)空間文獻(xiàn)研究總量整體呈倒“V”趨勢。根據(jù)中國知網(wǎng)（CNKI）文獻(xiàn)年代統(tǒng)計結(jié)果，繪制如圖1 所示的發(fā)文總量圖。 國內(nèi)學(xué)者們對眾創(chuàng)空間的研究在近五年興起，發(fā)文量經(jīng)過兩年短暫的增長后，逐漸呈現(xiàn)下降趨勢。 中國知網(wǎng)檢索呈現(xiàn)從2015 年以來研究眾創(chuàng)空間的文獻(xiàn)，2015 年以前眾創(chuàng)空間的概念尚未提出，相關(guān)的理論基礎(chǔ)尚未形成。 國內(nèi)對眾創(chuàng)空間的研究是從2015 年開始并逐漸增多， 發(fā)文量從2015-2017 年起呈現(xiàn)上升趨勢，且上升幅度較大，從2015年的32 篇增加到2017 年的65 篇， 增加了一倍有余。 這個階段之所以發(fā)文量增加是因為國內(nèi)積極倡導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，使得“創(chuàng)客空間”向著“眾創(chuàng)空間”發(fā)展，得到了學(xué)者們的重視，推動了文獻(xiàn)數(shù)量的增加。 2017-2020 年呈現(xiàn)緩速下降的趨勢，截止檢索時間，2021 年的發(fā)文量為43 篇， 按照當(dāng)前的文獻(xiàn)量變化趨勢， 國內(nèi)未來眾創(chuàng)空間研究趨于向高水平發(fā)展。

圖1 國內(nèi)2015-2021 年眾創(chuàng)空間研究發(fā)文總量

2.文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)

在核心期刊和CSSCI 數(shù)據(jù)庫中，選取發(fā)文量前6的期刊（如圖2 所示），根據(jù)國家自然科學(xué)基金委員會劃分的期刊類型進(jìn)行篩選， 發(fā)現(xiàn)A、B 類期刊中眾創(chuàng)空間研究的發(fā)文量為0。眾創(chuàng)空間研究的文章大多發(fā)表在B 類期刊以下，整體水平有所欠缺。

圖2 核心期刊與CSSCI 數(shù)據(jù)庫不同期刊發(fā)文量

(二) 機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)分析

近些年來，隨著“創(chuàng)客”“創(chuàng)客空間”“眾創(chuàng)”等詞語的不斷涌現(xiàn)， 越來越多的企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)也開始關(guān)注眾創(chuàng)空間領(lǐng)域， 并逐漸受到重視。 在此背景之下，本文以“機(jī)構(gòu)”作為檢索對象得出眾創(chuàng)空間研究機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)的知識圖譜。

國內(nèi)機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖譜 （如圖3 所示）， 其中Nodes（節(jié)點數(shù)）=148，Links（連線數(shù)）=0（節(jié)點代表機(jī)構(gòu)，連線代表合作關(guān)系）。

圖3 國內(nèi)眾創(chuàng)空間研究機(jī)構(gòu)知識共現(xiàn)圖譜

整理圖譜中節(jié)點最大的前十個機(jī)構(gòu) （如表1 所示），從表格及圖譜中可看出高校是研究眾創(chuàng)空間的主力軍，各大科研高校之間的聯(lián)系非常少，多數(shù)作為單一的獨立個體對眾創(chuàng)空間展開研究。 由圖表可知，發(fā)文機(jī)構(gòu)最多的五大機(jī)構(gòu)分別是武漢大學(xué)中國產(chǎn)學(xué)研合作問題研究中心8 篇、 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院5 篇、安徽大學(xué)管理學(xué)院3 篇、廣東省科學(xué)技術(shù)情報研究所3 篇、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與法學(xué)學(xué)院3 篇?？傮w來說，各大機(jī)構(gòu)對“眾創(chuàng)空間”的研究缺乏合作，獨立性強(qiáng)；從各大機(jī)構(gòu)所處的地域來看，主要集中在武漢、廣東、南京等經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地區(qū)對國家政策落實較早且較好， 為眾創(chuàng)空間的發(fā)展提供了良好條件。

表1 國內(nèi)眾創(chuàng)空間高發(fā)文機(jī)構(gòu)表

(三) 作者合作網(wǎng)絡(luò)分析

隨著眾創(chuàng)空間研究在國內(nèi)逐步完善和發(fā)展，越來越多的學(xué)者開始關(guān)注并投身到研究中。 本文以作者為節(jié)點類型進(jìn)行合作網(wǎng)絡(luò)分析， 得到眾創(chuàng)空間研究領(lǐng)域內(nèi)作者的知識圖譜。

國內(nèi)作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜 （如圖4 所示）， 其中Nodes（節(jié)點數(shù)）=219，Links（連線數(shù)）=141（節(jié)點代表作者，連線代表合作關(guān)系）。

圖4 國內(nèi)眾創(chuàng)空間作者知識共現(xiàn)圖譜

由圖4 可知， 所選取的文獻(xiàn)中對于眾創(chuàng)空間研究的國內(nèi)學(xué)者達(dá)到133 位， 但是缺乏較為突出的代表人物。 統(tǒng)計高產(chǎn)核心作者可知，研究期間李燕萍、陳武、 衛(wèi)武等學(xué)者在眾創(chuàng)空間研究方面的發(fā)文量較多，其中李燕萍11 篇、陳武7 篇、衛(wèi)武4 篇，其他學(xué)者在此階段發(fā)文量相對平均為2、3 篇。 通過研究發(fā)文量排名靠前的學(xué)者的被引次數(shù)最多的文章可知，研究熱點主要集中在對眾創(chuàng)空間的演進(jìn)與影響因素上。 如李燕萍、陳武從眾創(chuàng)空間的內(nèi)涵、特點、功能和機(jī)制出發(fā)， 闡述并構(gòu)建中國眾創(chuàng)空間創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)模型[16]。 衛(wèi)武通過研究全國31 個省市國家級眾創(chuàng)空間，發(fā)現(xiàn)中國眾創(chuàng)空間分布存在差異，呈現(xiàn)“東多西少”的狀態(tài)，并根據(jù)影響因子的不同提出了相應(yīng)的政策[17]。 通過研究作者之間的合作關(guān)系可知，張楠、朱慧、劉志、王連峰、安小米、王涉、宋剛、張海博、王璐存在著明顯的合作關(guān)系，馬小惠、劉廣、劉志兵、阮錦強(qiáng)之間，黃哲、李志剛、項振海之間也存在著合作關(guān)系。 另外，李燕萍和陳武，雷良海和賈天明等存在著少許的合作。 除此之外，其他作者之間的幾乎不存在合作，大多是獨立進(jìn)行研究。 檢索中國知網(wǎng)（CNKI）核心期刊數(shù)據(jù)庫查找國內(nèi)學(xué)者以眾創(chuàng)空間為主題，通過進(jìn)一步研究被引量最多和發(fā)表日期最新的期刊文獻(xiàn)可以大致了解目前對眾創(chuàng)空間的研究熱點。其中被引量最大的文獻(xiàn)題目為從創(chuàng)客空間到眾創(chuàng)空間: 基于創(chuàng)新2.0 的功能模型與服務(wù)路徑[18]，被引量為317 次。 發(fā)表日期最新的文獻(xiàn)題為眾創(chuàng)空間平臺組織競爭力的結(jié)構(gòu)、測量及對創(chuàng)業(yè)者參與度的影響研究[19]，發(fā)表日期為2021 年6 月。 通過精讀以上兩篇文章可知，眾創(chuàng)空間的服務(wù)路徑、 平臺競爭力等方向仍是目前研究的熱點。

(四) 眾創(chuàng)空間研究熱點關(guān)鍵詞分析

關(guān)鍵詞是文章內(nèi)容的縮影， 可以反映其熱點程度。 通過對關(guān)鍵詞分析可以了解和把握眾創(chuàng)空間的研究熱點。

1.眾創(chuàng)空間研究熱點關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

通過關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析， 得到2015-2021 年國內(nèi)眾創(chuàng)空間關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜（如圖5 所示），節(jié)點數(shù)為274 個，連線為361 條。

圖5 國內(nèi)眾創(chuàng)空間關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

對關(guān)鍵詞頻次排序并標(biāo)明中心度值 （如表2 所示），結(jié)果表明：眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高校等的中心性和頻次都處于前列位置， 這些關(guān)鍵詞都是眾創(chuàng)空間領(lǐng)域研究的熱點內(nèi)容。 從圖5 和表2 可看出，在研究期間， 受檢索詞 “眾創(chuàng)空間” 的影響，“眾創(chuàng)空間”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)客” 的頻次位于前三位， 其中“眾創(chuàng)空間”的頻次達(dá)到248 次，且其中心性更是高達(dá)1.47。 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”與“創(chuàng)客”的中心性也相對較高，說明國內(nèi)探索眾創(chuàng)空間領(lǐng)域常與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、 創(chuàng)客等聯(lián)系在一起。 創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、創(chuàng)新與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在頻次和中心性的位列都在相近位置， 表明學(xué)術(shù)界對創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動方面的關(guān)注較為持續(xù)和穩(wěn)定。 綜合圖表可以看出，國內(nèi)眾創(chuàng)空間領(lǐng)域的研究熱點總體可分為三大板塊：（1）關(guān)于眾創(chuàng)空間的內(nèi)涵、成因和演進(jìn)的研究，如關(guān)鍵詞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)客”、“創(chuàng)客空間”、“眾創(chuàng)空間”等；（2）關(guān)于眾創(chuàng)空間的生態(tài)建設(shè)的研究， 如關(guān)鍵詞 “創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)”等；（3）關(guān)于眾創(chuàng)空間平臺與服務(wù)模式的研究，如關(guān)鍵詞“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”、“高?！薄ⅰ皠?chuàng)業(yè)教育”等。

表2 國內(nèi)共享經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵詞信息統(tǒng)計表

2. 眾創(chuàng)空間研究熱點關(guān)鍵詞聚類分析

通過對眾創(chuàng)空間研究聚類分析，本研究共得到7個聚類（包含文獻(xiàn)個數(shù)大于10），聚類序號從0 到6依次為創(chuàng)客、創(chuàng)客空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、價值共創(chuàng)、創(chuàng)客、創(chuàng)新、高校。

圖6 國內(nèi)眾創(chuàng)空間領(lǐng)域熱點聚類

（1）聚類號0、4：創(chuàng)客。創(chuàng)客是眾創(chuàng)空間的主體和實踐者。 付志勇指出，創(chuàng)客之間的有效互動孕育了一種合作性的學(xué)習(xí)行為， 進(jìn)而催生了作為一種承載創(chuàng)客們合作的實踐平臺，即眾創(chuàng)空間。 創(chuàng)客成為眾創(chuàng)空間的重要主體， 因此吸引了大量學(xué)者對創(chuàng)客展開研究，為眾創(chuàng)空間的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（2）聚類號1：創(chuàng)客空間。創(chuàng)客空間是一種開放性平臺，為創(chuàng)客提供創(chuàng)新創(chuàng)意分享的空間。 曾建勛指出建設(shè)眾創(chuàng)空間的關(guān)鍵一步是發(fā)展創(chuàng)客空間[20]。

（3）聚類號2：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 自李克強(qiáng)總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號以來，促進(jìn)創(chuàng)新型初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展，構(gòu)建雙創(chuàng)支撐平臺（即眾創(chuàng)空間）載體便成了第一要務(wù)。 在雙創(chuàng)政策的推動下，眾創(chuàng)空間得到了快速發(fā)展。

（4）聚類號3：價值共創(chuàng)。價值共創(chuàng)是眾創(chuàng)空間的核心體現(xiàn)。 隨著眾創(chuàng)空間和價值共創(chuàng)研究的不斷深入， 互以雙方為視角的研究得到了學(xué)者們的廣泛關(guān)注。 如胡海波等以眾創(chuàng)空間的視角研究了價值共創(chuàng)的實現(xiàn)機(jī)制[21]。

（5）聚類號5：創(chuàng)新。 創(chuàng)新是眾創(chuàng)空間的必然要求。 萬眾創(chuàng)新帶動了眾創(chuàng)空間的發(fā)展，發(fā)展眾創(chuàng)空間是實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求。

（6）聚類號6：高校。 教育部曾明確指出:“各高校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推進(jìn)高等教育綜合改革的重要抓手, 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”。 高校建設(shè)運(yùn)營眾創(chuàng)空間是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,促進(jìn)高等教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一項重要舉措。

四、 眾創(chuàng)空間未來發(fā)展趨勢

(一) 趨勢判斷依據(jù)

共詞分析可以明晰眾創(chuàng)空間理論研究的熱點領(lǐng)域， 在前文對國內(nèi)眾創(chuàng)空間研究熱點分析的基礎(chǔ)之上， 在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中， 搜索眾創(chuàng)空間綜述類文獻(xiàn)， 選取標(biāo)準(zhǔn)為最近5 年發(fā)表在高質(zhì)量期刊的文獻(xiàn)且內(nèi)容要涵蓋了不同領(lǐng)域。 文獻(xiàn)具體選擇結(jié)果參見表3 所示。

表3 最新綜述類文獻(xiàn)一覽表

(二) 研究趨勢

1.理論框架

從文獻(xiàn)共被引分析結(jié)果來看， 眾創(chuàng)空間的理論框架仍是今后研究的熱點。 對眾創(chuàng)空間領(lǐng)域的研究是從創(chuàng)客及創(chuàng)客空間演進(jìn)而來的， 隨著研究的繼續(xù)深入，眾創(chuàng)空間相關(guān)理論在不斷完善。 特別是對眾創(chuàng)空間的多理論研究，如將組織結(jié)構(gòu)論、競爭優(yōu)勢論、系統(tǒng)動力學(xué)等相關(guān)理論與其結(jié)合， 從多個方面對眾創(chuàng)空間進(jìn)行分析，不斷加強(qiáng)對眾創(chuàng)空間的理論建設(shè)，未來眾創(chuàng)空間的理論研究將更具解釋力。

2.模式研究

模式研究仍是研究重點。 通過文獻(xiàn)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段國內(nèi)對眾創(chuàng)空間模式的研究主要集中在運(yùn)行、盈利、組織三個方面。 研究方法大多是采用在不同理論視角下進(jìn)行模式劃分或基于空間實踐運(yùn)行情況進(jìn)行區(qū)分各種模式。 且目前對眾創(chuàng)空間模式的研究尚在摸索中， 所以未來這一方向仍是學(xué)者們的關(guān)注的焦點。

3.多視角下的發(fā)展策略

眾創(chuàng)空間的多視角下的發(fā)展策略仍是研究重點。 從理解和概念化眾創(chuàng)空間的角度來看，將眾創(chuàng)空間的研究置于新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展背景下進(jìn)行探索是當(dāng)前和未來研究的重要方向。 隨著創(chuàng)新2.0 時代的不斷發(fā)展， 雙創(chuàng)要求也有了新的內(nèi)容，研究空間、資源、主體等視角下的眾創(chuàng)空間發(fā)展策略成為了眾多學(xué)者們關(guān)心的話題。 當(dāng)前眾創(chuàng)空間地域、行業(yè)發(fā)展極不均衡，在功能、服務(wù)、運(yùn)營等方面仍不完善， 而開發(fā)多視角下眾創(chuàng)空間發(fā)展策略的意義便在于能夠彌補(bǔ)這些現(xiàn)狀的不足。

五、 結(jié)語

本文基于中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫對眾創(chuàng)空間研究文獻(xiàn)的梳理，得出以下結(jié)論：

（1）眾創(chuàng)空間文獻(xiàn)研究總量整體呈倒“V”趨勢，從2015 年開始增長，2017 年達(dá)到頂峰， 在這之后呈直線下降的趨勢且整體文章水平有所欠缺。

（2）從發(fā)文機(jī)構(gòu)和作者合作網(wǎng)絡(luò)來看，高等院校是眾創(chuàng)空間的主力研究機(jī)構(gòu)， 然而各大科研高校之間的合作非常少；國內(nèi)學(xué)者之間的合作呈現(xiàn)小集中、大分散的特點，研究團(tuán)隊的規(guī)模人數(shù)相對較小，尚未形成緊密的學(xué)術(shù)共同體。

（3）眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高校等都是統(tǒng)計年度內(nèi)的研究熱點。 關(guān)于眾創(chuàng)空間的研究熱點主要聚焦于眾創(chuàng)空間的內(nèi)涵、成因的研究，眾創(chuàng)空間的演進(jìn)與生態(tài)建設(shè)的研究，眾創(chuàng)空間平臺與服務(wù)模式的研究。

（4）通過以上的工作總結(jié)后，本文認(rèn)為，眾創(chuàng)空間有著廣闊的研究前景，未來可以從理論框架、模式研究以及多角度下發(fā)展策略等方面完善眾創(chuàng)空間的研究。