《我的理想大學(xué)》生涯主題活動案例

易曉敏 李曉娟 陳世賢 甄嘉琪

一、主題活動說明

本次主題活動對象為高二年級學(xué)生，高二是高一與高三之間的一個過渡階段，常見情況是學(xué)生在此階段容易出現(xiàn)目標(biāo)不清晰，計劃不具體，執(zhí)行不到位等情況。

以學(xué)生初步定下我的理想大學(xué)目標(biāo)為線索，以設(shè)定目標(biāo)和制定計劃兩部分為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強高二學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和自控力。

二、主題活動氛圍布置

為更好開展此次主題活動，在學(xué)校樓道范圍以及課室范圍進行相應(yīng)的環(huán)境布置，營造良好氛圍，加深加強學(xué)生對本次主題活動的滲透感。

三、主題活動內(nèi)容設(shè)計

設(shè)定目標(biāo)和制定計劃是非常重要的兩個學(xué)業(yè)規(guī)劃課題，本次主題活動圍繞一個話題，把兩個內(nèi)容進行整合，并從實際話題中深度挖掘相關(guān)元素，加深學(xué)生在目標(biāo)和計劃方面的思考與實踐。具體內(nèi)容如下圖所示。

四、主題活動教學(xué)設(shè)計

《我的理想大學(xué)》生涯主題活動，主要通過3個課時完成，3個課時層層遞進。每課時都將與學(xué)生相關(guān)的生涯故事、生涯知識與生涯實踐結(jié)合，以期實現(xiàn)本主題活動目的。

下面將從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程幾方面具體闡述三個課時的設(shè)計與實施。

（一）第一課時：最好的我們：明確目標(biāo)，砥礪前行

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過感悟一系列的生涯故事，認識設(shè)定目標(biāo)的重要性并了解高中人生規(guī)劃三個基本步驟。

2.通過兩個生涯活動的參與與討論，理解如何科學(xué)為自己設(shè)定適合的近期目標(biāo)，中期目標(biāo)，遠期目標(biāo)。

教學(xué)重點：意識到目標(biāo)對人生規(guī)劃的重要性。

教學(xué)難點：目標(biāo)分解，將長遠目標(biāo)按實際情況拆成一個個切合實際的小目標(biāo)、短期目標(biāo)。

教學(xué)過程：見表1

作為本主題的第1課時，關(guān)鍵是讓學(xué)生認識到設(shè)定目標(biāo)對人生規(guī)劃重要性，因此主要用學(xué)生感興趣的生涯故事和調(diào)查入手，吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生制定“我的理想大學(xué)目標(biāo)”做好鋪墊。同時為了讓學(xué)生更加科學(xué)合理的設(shè)置主題目標(biāo)，給予學(xué)生更多的思考方向，在第二個生涯活動過程中，提供了一個模版讓學(xué)生知曉理想大學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與當(dāng)前的個人優(yōu)勢，個人阻力等相關(guān)，也提醒學(xué)生注意，目標(biāo)設(shè)定只是第一步，還要明確目標(biāo)設(shè)定后的一段時間需要達成什么結(jié)果才能更好實現(xiàn)目標(biāo)。

（二）第二課時：我們都是追夢人：目標(biāo)定位

教學(xué)目標(biāo)：

1.根據(jù)當(dāng)下實際學(xué)業(yè)情況及個人興趣能力學(xué)科優(yōu)勢等設(shè)定目標(biāo)，并能根據(jù)個人喜好，設(shè)計一款目標(biāo)卡片，并填上目標(biāo)。

2.對照smart原則，檢查優(yōu)化目標(biāo)。

教學(xué)重難點：依據(jù)smart原則設(shè)定目標(biāo)。

教學(xué)過程：見表2

專題的第2課時，是非常關(guān)鍵的一課，這節(jié)課，學(xué)生主要通過對一定生涯知識的學(xué)習(xí)，為自己的大學(xué)目標(biāo)做更好的定位，讓學(xué)生清晰認識到，設(shè)定目標(biāo)過程中所需要考慮的相關(guān)因素和注意事項。同時，學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)卡也為下次課制定計劃方案做好鋪墊。

（三）第三課時：用青春汗水迎接未來：制定計劃

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解一般制定計劃的方法，并讓學(xué)生在討論分享中學(xué)習(xí)到更多學(xué)習(xí)榜樣的做計劃方法。

2.學(xué)習(xí)堅定執(zhí)行計劃的方法。

3.認識執(zhí)行計劃的專注度，持久度，敏感度。

教學(xué)重點：認識落實計劃的重要性。

教學(xué)難點：了解一些落實計劃的方式方法。

教學(xué)過程：見表3

作為本專題的最后一個課時，重點引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)生涯知識對高中階段的學(xué)業(yè)目標(biāo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃進行一次深刻的思考與全面的學(xué)習(xí)。并將所做目標(biāo)和規(guī)劃化作持續(xù)激發(fā)自身的源源不斷的學(xué)習(xí)動力。

五、主題活動教學(xué)反思

高二是學(xué)生高中階段的一個特殊時期，缺少了高一的好奇，還沒有進入高三的拼搏，學(xué)習(xí)狀態(tài)起伏大。因此有必要在這個階段開展一定的學(xué)習(xí)活動幫助學(xué)生提高內(nèi)驅(qū)力、學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力。

《我的理想大學(xué)》生涯主題活動，以學(xué)生非常期待的大學(xué)話題導(dǎo)入，嵌入設(shè)定目標(biāo)和制定計劃兩大方面的內(nèi)容。從學(xué)生進行主題匯報反饋上看，學(xué)生很好地將這些內(nèi)容進行了融合，圍繞自身的目標(biāo)，思考解決的路徑。

本主題目標(biāo)不是讓學(xué)生學(xué)習(xí)后馬上就有一個清晰的理想大學(xué)目標(biāo)，而是一步步喚醒學(xué)生的目標(biāo)意識和規(guī)劃意識。