遺失了的畫(huà)本

葉子兮

我有一本陪伴了我三年的畫(huà)本。

我失去了那本陪伴我三年的畫(huà)本。

“一個(gè)本子而已，丟棄了就丟棄了，大不了再買(mǎi)一本唄?！绷肿勇?tīng)到這個(gè)事情蠻不在意地說(shuō)。

“本子可以有很多，但是承載那段記憶的只有特定的一本?！蔽艺f(shuō)。

我曾一度喜歡畫(huà)畫(huà)，盡管畫(huà)技很拙劣，但是每一次畫(huà)畫(huà)，都像是在與自己對(duì)話。

喜歡的裝扮，喜歡的花，還有青春里的他們，都可以在我那本私密存檔的畫(huà)本中找到蛛絲馬跡。

我的高中生活，大抵是這個(gè)模樣，校服是沒(méi)有色彩的黑白搭配，發(fā)型是沒(méi)有特色的掛耳短發(fā)，他是無(wú)意間闖入世界不可告人的秘密。

畫(huà)本的第一頁(yè)，是穿著白色T恤搭配背帶短褲的女孩，扎著高高的馬尾，坐在窗邊的課桌旁，手里拿著一杯冒著冷水珠的檸檬紅茶，看向窗外。窗外正是夏天獨(dú)特的夕陽(yáng)，紅霞漫天。這是我常?；孟氲膱?chǎng)景，寧?kù)o的夏天，悠閑的我，那時(shí)我覺(jué)得青春里美好的樣子大抵是這樣的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，穿校服才是青春里最純粹的模樣。

畫(huà)本的第五頁(yè)，是校園里開(kāi)放的紫荊花。這一頁(yè)很不一樣，花兒不是畫(huà)出來(lái)的，而是散操時(shí)我在小道上撿的，不舍得丟掉，所以把它壓在本子里。記憶中的紫荊花總是不分季節(jié)地開(kāi)放，低頭走路有它的影子，抬頭望天有它張揚(yáng)的紫色，裝點(diǎn)著萬(wàn)里無(wú)云的晴空。

畫(huà)本的第八頁(yè)，是高一同桌送給我的一幅畫(huà)。畫(huà)里的我穿上了婚紗和高跟鞋，盤(pán)起燙過(guò)的發(fā)，再插一朵茉莉花，畫(huà)旁有一句話，依稀記得是“歲月漫長(zhǎng)，你心地善良，總會(huì)有一人陪你騎馬飲酒走四方”。她從小就很喜歡素描，可以在畫(huà)室里一待就是幾小時(shí)。我偶爾“求”她給我畫(huà)一幅畫(huà)，她每次都搖搖頭，表示不可以。但在即將分班時(shí)，她向我要了一張畫(huà)紙，兩天后就送給了我那一幅畫(huà)，飽含著她對(duì)我的祝福，隱藏著她對(duì)我的感情，這是我最喜歡的一幅畫(huà)。

高二文理分科，我進(jìn)入二班，被隨機(jī)安排坐在最后一排的角落，而他，坐在我前面。

有次上完體育課，他走進(jìn)教室，籃球在他指尖上轉(zhuǎn)著，一不小心撞到桌角，球順勢(shì)落到我桌面，“砰”的一聲，在我新打開(kāi)的作業(yè)本上留下一個(gè)印子，然后飛出教室。

他暗呼一聲，只顧得上對(duì)我說(shuō)一聲抱歉，然后快步走出門(mén)去撿球了。他回來(lái)的時(shí)候，把球放在桌子底下，從他的抽屜拿出一個(gè)新的作業(yè)本丟給我，抽走了我那本有球印的本子，笑著說(shuō)：“不好意思啊，剛剛把你的本子弄臟了，和你換一下?！?/p>

沒(méi)戴眼鏡看不清他臉上的表情，但是聲音卻溫和而獨(dú)特。大概就是從那時(shí)候起，我決定要在我的畫(huà)本里留下他的身影。

每個(gè)班總有那么一支籃球隊(duì)，隊(duì)里的人員都是機(jī)動(dòng)的，今天可以是這幾個(gè)，明天可以是那幾個(gè)，但我記得他一直在。

我畫(huà)本的第十頁(yè)，就是他躍起投籃的那一瞬間。

我們班的籃球隊(duì)在學(xué)校里很出名，因?yàn)楸荣惤?jīng)常贏。隔壁一班一直把打敗我們當(dāng)成一個(gè)目標(biāo)，在一個(gè)周六的上午又一次向我們宣戰(zhàn)，而他又一次站出來(lái)接過(guò)挑戰(zhàn)書(shū)，在講臺(tái)上握緊右拳，大喊“必勝”。

那天下午，上完兩節(jié)課比賽時(shí)間就到了，我們整個(gè)班都“雄赳赳氣昂昂”地殺到球場(chǎng)。打球的打球，吶喊助威的就準(zhǔn)備好水。在球場(chǎng)上，我們的老規(guī)矩是吶喊聲也絕對(duì)不能輸。

比賽開(kāi)始不久，他就搶到球，帶球跑了幾步躲過(guò)對(duì)手，躍起投籃。他的眼睛緊盯著球籃，充滿堅(jiān)定，球離開(kāi)他手掌后，義無(wú)反顧地沖進(jìn)球籃，球場(chǎng)上立即響起一陣歡呼聲，而我的目光只追隨他的意氣風(fēng)發(fā)，他進(jìn)球后的吶喊，與同伴們的擊掌，毫無(wú)保留的笑容。沒(méi)有意外，我們班贏了，那天晚上，我們都很興奮，而我悄悄地拿出畫(huà)本，畫(huà)下了他那帥氣的一瞬，并寫(xiě)下了日期。

球場(chǎng)上充滿野性的他，唱起歌來(lái)滿是柔情。

二班的歌王，是他。本來(lái)是以音樂(lè)特長(zhǎng)生身份進(jìn)入學(xué)校的他，經(jīng)過(guò)高一一年的努力，擠進(jìn)了學(xué)校的理科特尖班。

我畫(huà)本的第十一頁(yè)，是穿著白色校服，手握話筒，眼里有光的他，微啟的嘴唇，似是在呢喃細(xì)語(yǔ)，我仿佛又一次聽(tīng)到他那觸動(dòng)心弦的歌聲?！缎⌒疫\(yùn)》是他在女生節(jié)那天送給所有人的禮物。講臺(tái)上的他，在說(shuō)“這一首歌，送給在座的各位，遇見(jiàn)你們是我的小幸運(yùn)”，在唱“人理所當(dāng)然的忘記，是誰(shuí)風(fēng)里雨里一直默默守護(hù)在原地”，而我坐在座位上，小聲地和他合唱了那一句“原來(lái)你是我最想留住的幸運(yùn)”。

那樣優(yōu)秀、眼里總有光的他，站在人群前面，照亮了我的高二乃至高三。

寂靜的夜晚總是殘存著很多回憶，我突然想念我丟失的畫(huà)本，靠一點(diǎn)點(diǎn)零碎的記憶，去拼湊那些珍藏的故事。

過(guò)去兩年了，畫(huà)本里有些故事記不起了，情緒不由地低落。畫(huà)本缺失的頁(yè)碼，我缺失的記憶，遺落在時(shí)空里的青春，所以才會(huì)耿耿于懷。

抱著對(duì)過(guò)去的回憶，昏昏沉沉地睡去，一覺(jué)醒來(lái)，悵然若失，鬧鐘鈴聲驅(qū)趕一夜的疲憊，我才記起今天要考試。

出門(mén)的時(shí)候，林子給了我一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)：“考試加油”。

那一瞬間，我記起來(lái)了，畫(huà)本最后一頁(yè)，是一個(gè)男孩擁抱一個(gè)女孩，旁邊飄著一張成績(jī)單。

高考第一天，所有人都在互相鼓勵(lì)說(shuō)“加油”，不知道是誰(shuí)起的頭，擁抱同桌說(shuō)“你好胖”，意思是“你好棒”。

同桌跟風(fēng)抱著我說(shuō)：“天吶，你真的好胖！”

而他恰好拿著考試用具，經(jīng)過(guò)我身邊，看到我們，突然對(duì)我說(shuō)“要不要抱抱”，說(shuō)完張開(kāi)雙手。我頓時(shí)心跳加速，腦子里閃爍的滿是那些無(wú)法靠近只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)關(guān)注他的瞬間，一下子忘了反應(yīng)，而他一把抱住我說(shuō)：“你不胖，但是你會(huì)很棒?！?/p>

我愣在原地，內(nèi)心因?yàn)槟莻€(gè)擁抱而欣喜若狂，我看著他陽(yáng)光的笑臉，默默對(duì)自己說(shuō)：“加油！”

那一個(gè)擁抱，在考場(chǎng)上給我默默打氣，所以當(dāng)高考分?jǐn)?shù)塵埃落地的那一刻，我打開(kāi)了畫(huà)本，一筆一畫(huà)，勾勒著那一天。

原來(lái)，曾經(jīng)以為已經(jīng)丟失的記憶盒子，只要一點(diǎn)線索，就能找到。

我慢慢釋?xiě)蚜?，?huà)本不見(jiàn)就不見(jiàn)了，那些記憶不會(huì)丟失，總會(huì)有一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)讓我想起，這些故事還與我有關(guān)。

一學(xué)就會(huì)：

巧用線索串聯(lián)全文，形成雙線

文章緊貼標(biāo)題展開(kāi)，由遺失了的畫(huà)本作為貫穿全文的線索，畫(huà)本在此象征著作者過(guò)去難忘的回憶。從畫(huà)本第一頁(yè)幻想中自己的模樣到同桌的分班禮物，每一頁(yè)都是一個(gè)故事，一段回憶，同時(shí)又通過(guò)這些特別的故事賦予畫(huà)本別樣的價(jià)值。作者巧妙運(yùn)用借物抒情的手法，雙線并行，表面上寫(xiě)對(duì)畫(huà)本遺失的難過(guò)，實(shí)則是寫(xiě)自己對(duì)曾經(jīng)青春的懷念，與零碎記憶的不甘。但回憶只是沉淀了而并非被遺忘，青春依舊在平行時(shí)空美好地進(jìn)行著，作者也在文章結(jié)尾表明觀點(diǎn)：畫(huà)本遺失了，但記憶不會(huì)丟失。