信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展

為適應(yīng)國家互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能等發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極開展有效教育教學(xué)，落實(shí)教育部《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《清遠(yuǎn)市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》文件精神，全面推進(jìn)佛岡縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施，5月13日，佛岡縣教育局開展佛岡縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整縣推進(jìn)啟動(dòng)會(huì)暨骨干團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)依托佛岡縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0指導(dǎo)機(jī)構(gòu)廣東第二師范學(xué)院和中國教師研修網(wǎng)開展，旨在通過培訓(xùn)推進(jìn)佛岡縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目穩(wěn)步有序開展，落實(shí)具體工作安排，使佛岡縣研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)及各中小學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)明確職責(zé)分工，加深縣、校兩級(jí)團(tuán)隊(duì)對(duì)能力提升工程2.0相關(guān)政策的理解，提升研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)校本研修指導(dǎo)能力及各中小學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)策劃實(shí)施能力，為佛岡縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目提供強(qiáng)有力支撐。

水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行辦公室成員在錄播室通過直播參與了本次培訓(xùn)。廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、省工程辦執(zhí)行小組、“廣二師”提升工程2.0項(xiàng)目負(fù)責(zé)人薛雙霞老師解讀了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0相關(guān)背景和文件，重點(diǎn)講解了學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校校本研修與考核方案制作要點(diǎn)。

廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院專家張梓豪老師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理辦法和校本研修指引進(jìn)行了解讀，分享課例并進(jìn)行指導(dǎo)。中國教師研修網(wǎng)的陳莉莉老師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)思路和能力提升工程2.0校本實(shí)施要點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的解析。

通過本次培訓(xùn)，水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施任務(wù)及要求有了更深的領(lǐng)悟和理解，知道了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員培訓(xùn)項(xiàng)目有著宏大的國家教育轉(zhuǎn)型的背景。水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教師將共同努力積極探索教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，積極推動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，以“數(shù)據(jù)治教、數(shù)據(jù)助學(xué)”為主線，培養(yǎng)師生適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展趨勢的數(shù)字思維，提升師生利用信息技術(shù)解決問題的能力。? ? ? ? ? ?（整理? ? ? 劉章權(quán)）