融媒體時(shí)代圖書編輯轉(zhuǎn)型策略

董婕

摘 要：本文探討了在融媒體時(shí)代傳統(tǒng)圖書編輯如何轉(zhuǎn)型融媒體編輯。提出傳統(tǒng)圖書編輯轉(zhuǎn)型融媒體工作， 首先需要具備創(chuàng)新進(jìn)取的職業(yè)精神、積極的工作態(tài)度、“雜”技的學(xué)習(xí)能力、“雜”家的綜合素質(zhì);其次，從“創(chuàng)”“選”“思”“準(zhǔn)”“快”“知”“引”七個(gè)維度闡述了編輯能力的全方位提升;再次，分析了融媒體編輯需要掌握的資源構(gòu)建方式;最后，討論了轉(zhuǎn)型工作的開展策略。

關(guān)鍵詞：圖書編輯 融媒體編輯 出版轉(zhuǎn)型

新媒體技術(shù)的應(yīng)用使圖書出版的地位逐漸受到挑戰(zhàn)，其局限的版面、單一的版式設(shè)計(jì)、有限的傳播渠道，也只能借助融合新媒體的途徑來使信息流通迅速擴(kuò)大化，使信息展現(xiàn)形式多樣化，使讀者閱讀便捷化。[1]

數(shù)字信息充斥各種終端，傳統(tǒng)圖書出版與之對比則略顯遜色，圖書的傳播時(shí)間久，出版周期長，內(nèi)容易因文字的歧義而產(chǎn)生偏差，這些因素制約著出版業(yè)前進(jìn)的步伐。[2]傳統(tǒng)媒體承載的信息傳播具有抽象性、耗時(shí)性的特征，隨著新網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起和碎片化時(shí)代的到來，傳統(tǒng)媒體越來越不適應(yīng)當(dāng)代的讀者需求，其向融媒體時(shí)代轉(zhuǎn)型迫在眉睫。[3]融媒體最大的優(yōu)勢就是可將多種媒體融合，將作品的內(nèi)涵通過制作動圖、短視頻剪輯、圖像構(gòu)造傳達(dá)給受眾人群，從而給予欣賞者豐富的視覺體驗(yàn)，迅速抓住受眾的敏感點(diǎn)，使作品更加充滿色彩。[4]同時(shí)其自帶的轉(zhuǎn)發(fā)和互動模式能夠有效抓取意向用戶，而融媒體編輯可以與受眾實(shí)現(xiàn)線上的實(shí)時(shí)互動，能夠及時(shí)收到受眾的反饋并予以回復(fù)，并根據(jù)受眾的留言等訊息改變各種編輯模式，做到編輯與受眾無縫銜接。

一、圖書編輯轉(zhuǎn)型融媒體編輯的必要性

融媒體編輯需要具備創(chuàng)新進(jìn)取的職業(yè)精神，秉持積極的工作態(tài)度，堅(jiān)持正確的工作原則，積極了解并學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策、指導(dǎo)方針，提高自身的認(rèn)知能力和思想政治覺悟。融媒體編輯要積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。為應(yīng)對社會發(fā)展的需要、互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代發(fā)展的需求，融媒體編輯需增強(qiáng)良好的思想認(rèn)識及分辨是非的能力，在工作過程中能夠科學(xué)地分辨網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的來源和真?zhèn)危故鼙姷木裎拿魇澜绲玫絻艋捅Ｗo(hù)，受眾才可以在終端設(shè)備上有效地獲取他們需要的內(nèi)容。融媒體編輯還應(yīng)該與出版各環(huán)節(jié)人員加強(qiáng)溝通與交流，確保信息內(nèi)容可靠性，當(dāng)工作流程中出現(xiàn)問題或者需要幫助時(shí)，融媒體編輯需要及時(shí)采取措施，確保工作順利完成。

從自媒體、新媒體到融媒體，從百度貼吧、電子書到視頻，從粉絲到用戶，新興媒體的發(fā)展和崛起給圖書出版帶來了激烈的沖擊。融媒體時(shí)代的編輯需要的是跨專業(yè)、跨技術(shù)的綜合性人才。為充分利用媒介載體，滿足除傳統(tǒng)圖書外的不同媒介載體的個(gè)性化需求，圖書編輯必須從單一的文字編輯加工向掌握聲音、視頻、影像、錄制、剪輯等技能的綜合型人才轉(zhuǎn)化，并熟練應(yīng)用不同媒介載體的信息傳播和數(shù)據(jù)融合，迅速捕捉社會熱點(diǎn)、精準(zhǔn)評估整合、迅速加工整理。[5]因此，技能單一的圖書編輯面臨的是培養(yǎng)“雜”技的學(xué)習(xí)能力，提升“雜”家的綜合素質(zhì)，向全能發(fā)展的融媒體編輯轉(zhuǎn)變。

二、圖書編輯轉(zhuǎn)型需提升七種編輯能力

1.打破傳統(tǒng)出版固化理念，樹立創(chuàng)新融合意識——“創(chuàng)”

長期以傳統(tǒng)紙質(zhì)載體為依托的圖書出版工作使編輯的思想理念形成了固化，而在科技迅猛發(fā)展的新時(shí)代，融媒體集“百家所長”應(yīng)運(yùn)而生，其集合了不同媒體的優(yōu)勢于一身。面對融媒體大環(huán)境的沖擊，圖書編輯的固化理念終被打破，需積極樹立創(chuàng)新融合的意識，以建立更適合新型出版模式的人員體系。

2.選題模式單一化向多元化轉(zhuǎn)變，提升編輯對選題的快速甄選能力——“選”

在融媒體出版時(shí)代，以策劃為中心的出版模式依然是不變的核心體系，但與傳統(tǒng)圖書編輯不同的是，融媒體時(shí)代的策劃選題更多中心、多選擇、多樣式，作者與讀者的個(gè)體需求更加凸顯，傳統(tǒng)的圖書選題模式已不能再滿足讀者的需求，圖書編輯轉(zhuǎn)戰(zhàn)融媒體工作，更需準(zhǔn)確快速地判斷選題，把控優(yōu)質(zhì)的選題資源。

3.大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)思維能力不可缺——“思”

萬方審校、云存儲、大數(shù)據(jù)、智能軟件等新技術(shù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲入圖書融媒體出版工作，互聯(lián)網(wǎng)人機(jī)互動、人人互動正在沖擊著傳統(tǒng)的單一獨(dú)自的閱讀模式。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無孔不入的當(dāng)下，圖書編輯被賦予了新的使命，需要具備并轉(zhuǎn)變?yōu)槿诿襟w編輯的能力，具有敏銳的網(wǎng)絡(luò)思維能力，“雜”技編輯屬時(shí)代所需。這將有助于編輯掌握更多的融媒體出版技術(shù)，以更高、更全、更準(zhǔn)、更快、更獨(dú)的視角審視出版工作，跟上時(shí)代變遷，及時(shí)準(zhǔn)確捕捉信息。

4.拓展學(xué)習(xí)，豐富知識儲備，提升分析能力——“準(zhǔn)”

新媒體融合時(shí)代，面對萬千信息如臨浩瀚之海，若欲精準(zhǔn)辨析、即時(shí)加工、及時(shí)發(fā)布，融媒體編輯需要掌握比圖書編輯更多的新知識，來應(yīng)對融媒體自身迅猛的發(fā)展和對海量信息的篩選，準(zhǔn)確把握信息資源。融媒體通常融合了視頻、語音、文字、繪圖等多種載體，融媒體編輯需要對各類新媒體的特征、發(fā)布策略、軟件性能等有充分的了解以甄選個(gè)性化的信息，創(chuàng)作精美的展示效果，以吸引更多的受眾群體。

5.加強(qiáng)訓(xùn)練，提升快速編輯能力——“快”

在新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，疫情信息瞬息萬變，傳統(tǒng)圖書固然不能實(shí)現(xiàn)以第一時(shí)間的信息傳播，但卻推動了融媒體的發(fā)展。微信、微博、抖音、今日頭條甚至科普短視頻成為人們第一時(shí)間獲得信息的重要渠道。而面對這些，編輯需要具有快速的信息加工本領(lǐng)，包括對文字準(zhǔn)確性的把握、語言的錘煉、軟件操控的熟悉度，對視覺效果沖擊的掌控，只有這樣，才能快速完成優(yōu)秀的且富于創(chuàng)造力的新媒體作品，才會吸引更多的讀者、更多的粉絲。

6.深入民生，真正了解受眾人群需要——“知”

做傳統(tǒng)圖書，確實(shí)難以了解讀者的心理。而融合時(shí)代的新媒體則不會，每一篇?jiǎng)?chuàng)作的瀏覽量和粉絲量，均實(shí)時(shí)顯示。這便需要編輯不僅對信息的準(zhǔn)確性有所評判，而且還要對受眾人群的需要有更精確的把握。這樣才能最精確地探尋社會關(guān)注熱點(diǎn)，并對熱點(diǎn)話題做更深入的分解。

與傳統(tǒng)圖書編輯比較，融媒體編輯需掌握的信息更多，其需了解融媒體平臺瀏覽者的閱讀習(xí)慣、閱讀需求、閱讀時(shí)間、閱讀傾向。編輯必須緊跟時(shí)代步伐、把握行業(yè)動向、及時(shí)更新各類數(shù)據(jù)信息。無形中，編輯的策劃創(chuàng)新編輯能力得到進(jìn)一步提升。

7.實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)客觀、輿論引導(dǎo)力再提升——“引”

融媒體編輯加工的信息，其內(nèi)容的可靠性和客觀性必須保證，且視野角度寬闊，積極調(diào)動受眾人群的參與互動性，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，不能出現(xiàn)任何偏差，這對融媒體編輯的基本素質(zhì)也是較大的挑戰(zhàn)，不僅需具備實(shí)事求是的態(tài)度，還須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，只有這樣，才能為讀者立體地呈現(xiàn)多樣化表現(xiàn)形式的海量信息，占領(lǐng)輿論陣地。

三、圖書編輯轉(zhuǎn)型需掌握資源構(gòu)建方式

圖書編輯轉(zhuǎn)戰(zhàn)融媒體工作，需全面了解新媒體工作架構(gòu)、發(fā)展歷史，積極掌握媒體技術(shù)的應(yīng)用方法，提升自身的策劃、編輯、加工制作等專業(yè)能力。新興媒介載體發(fā)布的信息或文案，還需提升視覺沖擊力，獲得更高的瀏覽量很重要，這就要求融媒體時(shí)代的編輯積極了解、學(xué)習(xí)各類網(wǎng)絡(luò)平臺、公眾號、微博、視頻等，能夠做到將文字信息或文案整合，以最完美的形式展現(xiàn)，提升信息價(jià)值。

（1）網(wǎng)絡(luò)平臺。搭建網(wǎng)絡(luò)平臺是行之有效、切合實(shí)際的途徑，將優(yōu)秀的視頻制作團(tuán)隊(duì)精心錄制的科普知識上傳，并加入在線答疑、熱點(diǎn)話題評論和實(shí)時(shí)互動模塊，方式靈活，互動性強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交互式學(xué)習(xí)傳播模式，有利于達(dá)到良好的社會效果。由于各行業(yè)本身的專業(yè)性和權(quán)威性，平臺可以吸引專業(yè)人士發(fā)布最新學(xué)科信息，共享學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。該平臺既為行業(yè)內(nèi)部提供了一個(gè)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課堂延伸平臺，拓展視野，又為同行之間構(gòu)建了一個(gè)互動的輔助教學(xué)平臺。

（2）微信公眾號。推送文章、指南、案例分享、學(xué)術(shù)問答、輕松時(shí)刻等欄目，將信息資源上傳至學(xué)習(xí)中心，即時(shí)推送最新前沿進(jìn)展、試驗(yàn)研究等，實(shí)現(xiàn)資源共享，還可以分享哲理小故事、幽默視頻等，在學(xué)習(xí)之余放松大腦、緩解壓力，正確引導(dǎo)群眾人生觀、價(jià)值觀的樹立。充分利用零碎時(shí)間汲取專業(yè)知識，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下參與者的平等性也有助于激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提升學(xué)習(xí)效果。

（3）短視頻。簡短精悍、信息密集、深入淺出、時(shí)長有限、通俗易懂、互動性強(qiáng)、瀏覽量與關(guān)注量一目了然，粉絲也會實(shí)時(shí)互動，其分享、轉(zhuǎn)發(fā)等功能，豐富了粉絲與粉絲間及粉絲與作者間的互動表達(dá)。[6]抖音號“科學(xué)出版社”、“中科院之聲”及地氣很濃的“醫(yī)路向前巍子”等，都是優(yōu)秀的短視頻賬號。短視頻寓教于樂、生動形象的特征深受讀者喜愛。其憑借豐富的視覺沖擊、短促精悍的表現(xiàn)形式、充分積極的互動參與已成為信息傳播的重要渠道。[7]

四、圖書編輯轉(zhuǎn)型的策略

為應(yīng)對大數(shù)據(jù)時(shí)代的萬千變化，各家大型出版機(jī)構(gòu)都建立了官方平臺網(wǎng)站，開通了抖音、微博、公眾號等。但這些平臺的建立和開通與當(dāng)下的融媒體發(fā)展機(jī)制仍有很大差距。圖書編輯工作必須走向融合出版，建立復(fù)合型人才勢在必行。

1.促進(jìn)傳統(tǒng)圖書編輯與融媒體編輯的工作充分融合

對于融媒體編輯而言，編輯工作不是摒棄傳統(tǒng)圖書出版，而是與其他各種媒介載體相融合，以發(fā)揮各自的優(yōu)勢所在。當(dāng)遇到政策性的文件或者社科類的選題等，圖書出版更適宜;而當(dāng)遇到兒童類或者娛樂類選題，網(wǎng)絡(luò)媒介更適宜。而在傳統(tǒng)的圖書出版物中，又會融入二維碼的視頻教學(xué)或者娛樂聽書，使出版形態(tài)更加多元化。

2.堅(jiān)持以用戶為中心

無論是傳統(tǒng)圖書出版還是融媒體出版，必須以用戶為中心。在傳統(tǒng)圖書出版系統(tǒng)中，由于媒介形式單一，讀者與編輯的互動多局限于書友會、信件、電子郵件等方式。這些互動幾乎都是作品出版后參與，作品出版前讀者很少介入。而融媒體時(shí)代，用戶與編輯的互動成為重要環(huán)節(jié)，隨時(shí)參與，編前參與均成為可能。編前的需求與編后的意見使編輯與讀者間互動性更強(qiáng)，評論區(qū)的用戶留言內(nèi)容比網(wǎng)站發(fā)布的信息更受歡迎。對融媒體編輯而言，以用戶為中心成為重中之重，根據(jù)讀者需求、用戶喜好實(shí)時(shí)調(diào)整編輯工作方案與方向，提升選題策劃創(chuàng)新能力，滿足讀者對出版選題和出版媒介的個(gè)性化需求。對于評論區(qū)讀者用戶的需求，依據(jù)大數(shù)據(jù)分析，擬定出用戶偏愛的出版物，將是非常出彩的工作。另外，充分尊重用戶的需求，選擇與出版物內(nèi)容相適宜的出版載體。最后，融合出版背景下，評估出版物的質(zhì)量優(yōu)劣，不再是發(fā)行量，而是用戶的下載量，以及家喻戶曉的豆瓣評分，可以更直觀地體現(xiàn)出版物的影響力。

3.建立融媒體工作的運(yùn)行模式

在融媒體出版時(shí)代，不僅編輯出版流程需要與時(shí)俱進(jìn)更新?lián)Q代，編輯部的成員架構(gòu)也需要重組，符合新模式的發(fā)展，建立全新的工作運(yùn)行模式。重組的編輯部需要更具規(guī)?；?，需要實(shí)現(xiàn)選題、媒介、平臺、發(fā)行、內(nèi)容等的有機(jī)融合，更需要在更新?lián)Q代中尋找適合新形勢新模式工作的加工流程和運(yùn)作機(jī)制。從出版選題發(fā)現(xiàn)、策劃、載體形式，到出版物評估、讀者評論反饋，以及后期營銷，都需要一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)有序的運(yùn)行模式，而這些更需出版人不斷思考。

五、結(jié)語

隨著融媒體的快速發(fā)展，圖書的市場和盈利模式受到劇烈沖擊，圖書市場的發(fā)展格局被打破。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，編輯需努力提升自我，吸引讀者，留住讀者，提升圖書產(chǎn)品的影響度、傳播度、輿論引導(dǎo)力，從而實(shí)現(xiàn)圖書編輯轉(zhuǎn)型的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[7]張虹娟.融媒體短視頻制作平臺的建設(shè)與創(chuàng)新[J].廣播電視信息，2021，28（08）：29-32.

（作者單位系中國科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰臼仪f分公司）