微課在中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)中的應(yīng)用

鄧敏

摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷騰飛。微課這種新型的教學(xué)模式在教學(xué)活動(dòng)中逐漸興盛起來，它可以利用較短的時(shí)間，幫助學(xué)生掌握和了解課程的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。這種微課視頻的內(nèi)存較小，不會(huì)出現(xiàn)卡頓，利于觀看和研究，特別是在中職汽車專業(yè)的教學(xué)中，其內(nèi)容比較枯燥難懂，通過與微課的相互融合，可以更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

關(guān)鍵詞：微課;中職教學(xué);汽車職場(chǎng)安全教學(xué)

在我國實(shí)行教育改革的背景下，中職的教師正在不斷的尋求新型的教學(xué)模式，以促進(jìn)自己教學(xué)活動(dòng)的有效開展，達(dá)到提高學(xué)生綜合能力的效果。這時(shí)微課走進(jìn)教育工作者的視野，它以簡(jiǎn)單的內(nèi)容和生動(dòng)形象的表現(xiàn)方式，深受教師的青睞。同時(shí)，微課結(jié)構(gòu)緊湊，類型豐富，在中職汽車安職場(chǎng)全教學(xué)這門課程中得到一定的應(yīng)用。微課主要的內(nèi)容涵蓋了課前復(fù)習(xí)、新課引入、練習(xí)鞏固、歸納總結(jié)等，對(duì)于中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)課程有著很好地促進(jìn)作用。對(duì)微課進(jìn)行深入的研究和合理的運(yùn)用，是中職汽車專業(yè)教師的重要工作內(nèi)容之一，能夠幫助教師更好地提升教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、對(duì)中職汽車職場(chǎng)安全教材進(jìn)行深入解讀，挑選合適的微課素材

中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)課程是汽車檢測(cè)和維修專業(yè)中的基礎(chǔ)課程，通過對(duì)這門課程進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)健康的法律法規(guī)。學(xué)生要掌握在汽車職場(chǎng)中對(duì)人們身體健康有危害的因素，并合理避免這類事故的發(fā)生，保證人們?nèi)松碡?cái)產(chǎn)的安全。由于微課的時(shí)間有限，時(shí)長(zhǎng)大約是在5-8分鐘左右，最長(zhǎng)也不會(huì)超過10分鐘，加上一個(gè)微課視頻可以對(duì)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，并且合理的使用視頻、圖片、文字等資源，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和案例進(jìn)行有針對(duì)性的綜合講解。因此，微課可以對(duì)汽車職場(chǎng)安全教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合展示，幫助學(xué)生掌握知識(shí)內(nèi)容。但教師必須對(duì)教材有足夠的了解和掌握，如教師在講解汽車維護(hù)場(chǎng)所不安全教學(xué)的內(nèi)容時(shí)，教師要對(duì)本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行歸納，利用圖片讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解汽車維護(hù)場(chǎng)所的布置，并根據(jù)適當(dāng)?shù)奈淖中畔?biāo)出在該場(chǎng)所內(nèi)容易出現(xiàn)的不安全事故。然后教師選取在汽車維護(hù)場(chǎng)所發(fā)生的事故，以視頻的形式向?qū)W生進(jìn)行直觀的展示。教師所選取的事故視頻內(nèi)容具有典型性，如選取由于汽車維護(hù)場(chǎng)所設(shè)備老化，廠房布置不合理，使維修場(chǎng)所室內(nèi)溫度升高，導(dǎo)致火災(zāi)事故;由于維修人員對(duì)工作章程不了解，監(jiān)督管理未落實(shí)的原因造成的維修不當(dāng);由于維修人員操作不規(guī)范，安全意識(shí)薄弱，導(dǎo)致車主出現(xiàn)安全事故。通過這些簡(jiǎn)短的事故視頻讓學(xué)生深刻體會(huì)到汽車維護(hù)場(chǎng)所安全的重要性。同時(shí)，在視頻播放結(jié)束后，要有一定的文字總結(jié)，幫助學(xué)生歸納發(fā)生安全事故的原因，并引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)事故原因進(jìn)行思考，提出自己的建議，使整個(gè)微課具有教學(xué)意義，幫助學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)的能力。

二、對(duì)職場(chǎng)安全的案例進(jìn)行合理利用，強(qiáng)化微課的知識(shí)點(diǎn)

中職職場(chǎng)安全包含了很多的內(nèi)容，教師要針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)實(shí)際職場(chǎng)中的一些案列進(jìn)行分析和研究，挑選具有代表性的案列，在微課上進(jìn)行重點(diǎn)分析，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。比如，在講解人員安全意識(shí)方面的知識(shí)時(shí)，教師要在眾多的案例中找出凸顯安全意識(shí)重要性的事件，著重分析。首先，教師確定微課視頻的主題，給學(xué)生進(jìn)行直觀的事故展示;其次，通過對(duì)視頻中的細(xì)節(jié)進(jìn)行擴(kuò)大分析，幫助學(xué)生找準(zhǔn)事故發(fā)生的原因，避免在以后汽車職場(chǎng)的工作中出現(xiàn)類似的失誤，造成不可預(yù)計(jì)的后果。在微課展示完畢以后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，說一說觀看視頻后的感受，談一談汽車職場(chǎng)安全意識(shí)的重要意義和影響;最后，根據(jù)教師的引導(dǎo)讓學(xué)生講一講在汽車職場(chǎng)作業(yè)時(shí)，如何提高自己的安全意識(shí)，其意義又是什么？通過微課教學(xué)的影響，讓學(xué)生知道安全意識(shí)的重要性，通過真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生更加真切的感受到職場(chǎng)安全對(duì)汽車專業(yè)的重大影響。從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)課程的重視，也有助于該課程在其他學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。

三、把握微課在中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)中的難易程度，把握教學(xué)節(jié)奏

中職階段的學(xué)生個(gè)體存在一定的差異，無論是從理解能力，知識(shí)的吸收能力，還是基礎(chǔ)學(xué)科的掌握能力都存在著不同。因此，教師在進(jìn)行中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)的微課教學(xué)時(shí)，要充分考慮學(xué)生之間的差異性，合理安排微課視頻中的知識(shí)點(diǎn)，難易結(jié)合，讓每個(gè)學(xué)生都能很好地掌握微課中的內(nèi)容，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。比如，在學(xué)習(xí)職場(chǎng)中關(guān)于人身安全相關(guān)的法律規(guī)則時(shí)，教師可以利用一些動(dòng)畫視頻，將枯燥的知識(shí)與視頻結(jié)合，加上文字和圖片的輔助，讓學(xué)生更好的消化人身安全方面的法律規(guī)定，降低學(xué)習(xí)難度。

四、重視微課的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思作用

在微課教學(xué)的設(shè)計(jì)和制作上，教師需要親力親為，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)的教材進(jìn)行梳理。讓微課視頻的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是本學(xué)科中的重要知識(shí)點(diǎn)，讓每一個(gè)案例的選擇都具有突出的教育意義。通過形象的微課教學(xué)，讓學(xué)生通過視頻案例，結(jié)合著課本的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)和總結(jié)中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)中的每個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容，并對(duì)這些重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶的加深。同時(shí)，教師在微課教學(xué)的設(shè)計(jì)中，要對(duì)教材和案例有更深入的了解，結(jié)合課上學(xué)生的反饋，逐漸的對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自我反思和自我改進(jìn)。隨著我國汽車市場(chǎng)的不斷更新變化，教師可以利用微課教學(xué)，擺脫教材的局限性，將當(dāng)下最新的政策、技術(shù)和案例分享給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上就能增加自己的實(shí)踐能力和對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握。教師對(duì)微課的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思作用的重視，不僅能促進(jìn)自身的發(fā)展，更可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育意義，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語

在信息化和教育改革的共同作用下，微課教學(xué)正逐漸走入課堂，并依靠自身的優(yōu)勢(shì)，逐漸成為教師有利的教學(xué)手段。微課不僅改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，更改變了教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)的看法，讓教師的教學(xué)活動(dòng)更加的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加的濃厚。特別是在中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)課程中的應(yīng)用，不僅把晦澀難懂的書本知識(shí)生動(dòng)的展示在學(xué)生眼前，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，更是讓教師在今后的教學(xué)活動(dòng)中逐漸的成熟起來。微課教學(xué)在中職汽車職場(chǎng)安全教學(xué)課程中的廣泛應(yīng)用，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)提供了專業(yè)的技術(shù)型人才。

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