新課程改革背景下高職院校乒乓球教學(xué)改革研究

蘇小佳

摘要：隨著新課程改革的逐漸深入，各級(jí)各類學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)。乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)有著深厚的群眾基礎(chǔ)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅具有一定的競(jìng)技性，同時(shí)還具有較強(qiáng)的觀賞性和娛樂性。對(duì)高職學(xué)校來說乒乓球教學(xué)的主要任務(wù)是提升學(xué)生的乒乓球水平，進(jìn)而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。但是在新課程改革的背景下高職院校的乒乓球教學(xué)還存在著一定的不足，急需要對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革。本文主要分析新課程改革背景下高職院校乒乓球教學(xué)改革的目標(biāo)和原則，探討高職院校乒乓球教學(xué)改革的策略，希望對(duì)相關(guān)人員有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：新課程改革;高職院校;乒乓球教學(xué);改革

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，基于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)設(shè)備簡(jiǎn)單、運(yùn)動(dòng)量適中等特點(diǎn)受到人們的普遍歡迎。在傳統(tǒng)的高職院校乒乓球教學(xué)中，教師的乒乓球理論課程往往采用被動(dòng)教學(xué)的方式，其實(shí)踐課程相對(duì)單一，不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在新課程改革背景下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的熱情，提升乒乓球?qū)W習(xí)的效果成為相關(guān)人員需要深入思考的問題。

一、新課程改革背景下高職院校乒乓球教學(xué)改革的目標(biāo)和原則分析

高職院校乒乓球教學(xué)改革要想在新課程改革的背景下獲得較好的成效就需要明確改革目標(biāo)和改革原則。相關(guān)人員只有明確改革目標(biāo)才能在改革的過程中更有方向感，只有明確改革原則才能更好的指導(dǎo)相關(guān)人員的教學(xué)改革行為。

（一）新課程改革背景下高職院校乒乓球教學(xué)改革的目標(biāo)

新課程改革背景下高職院校乒乓球教學(xué)改革目標(biāo)可以從五個(gè)方面來分析，第一，是運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。乒乓球教學(xué)改革要最大化的激發(fā)學(xué)生參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱情，逐步養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。編制科學(xué)的、具有較強(qiáng)可操作性的乒乓球鍛煉計(jì)劃，提升學(xué)生體育欣賞的水平等。第二是運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)。高職學(xué)生要掌握一些基本的乒乓球運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)而提升他們這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的水平。第三是身體健康目標(biāo)。通過乒乓球的學(xué)習(xí)提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而建立一個(gè)健康的生活方式。第四是心理健康目標(biāo)。通過乒乓球教學(xué)養(yǎng)成學(xué)生積極向上的態(tài)度，能夠較好的對(duì)自己的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)，從乒乓球運(yùn)動(dòng)中得到成功的喜悅。第五是社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。通過乒乓球教學(xué)使學(xué)生對(duì)體育道德以及合作精神有更深入的理解，從而正確處理學(xué)習(xí)與生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)。

（二）新課程改革背景下高職院校乒乓球教學(xué)原則

新課程改革背景下高職院校乒乓球教學(xué)改革首先要遵循文化性和健身性相結(jié)合的原則。相關(guān)人員在進(jìn)行改革時(shí)要把健康作為指導(dǎo)思想，在滿足新課程改革的要求下確定教學(xué)內(nèi)容，尤其重視對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)文化內(nèi)涵的理解。其次，要遵循選擇性和實(shí)效性結(jié)合的原則。教師在進(jìn)行改革時(shí)要最大化豐富教學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生可以有更多的選擇。不論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法的改革都要重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提升的實(shí)效性，切實(shí)發(fā)揮出乒乓球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。最后，還要遵循可接受性與科學(xué)性相結(jié)合的原則。高職院校乒乓球教學(xué)改革要遵循科學(xué)性原則，這是確保改革成效的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有一定的差異性，所以在教學(xué)中要尊重學(xué)生的差異性，為他們提供可接受的訓(xùn)練內(nèi)容。

二、新課程改革背景下高職院校乒乓球教學(xué)改革策略

由以上內(nèi)容我們明確了新課程改革背景下乒乓球教學(xué)改革的目標(biāo)和原則，那么該采取哪些有效策略進(jìn)行具體的改革呢？這是問題的關(guān)鍵。筆者基于自身工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)相關(guān)資料的研究，認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。

（一）重視差異化教學(xué)的實(shí)施

在新課程改革背景下教師在開展體育教學(xué)時(shí)要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的差異性，深入分析不同學(xué)生對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)的需求，基于此為學(xué)生提供差異化的教學(xué)內(nèi)容。這種差異化的乒乓球教學(xué)可以滿足不同的學(xué)生，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提升教學(xué)效果。另外，差異化教學(xué)還能促使學(xué)生主動(dòng)的參與到乒乓球教學(xué)中，使學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)中收獲更多。

（二）根據(jù)教學(xué)實(shí)際改革教學(xué)方法

教學(xué)方法對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著很大的影響，因此在新課程背景下教師要重視對(duì)教學(xué)方法的改革。教師不僅要優(yōu)化、豐富教學(xué)方法，還要對(duì)這些教學(xué)方法靈活運(yùn)用。首先，為了滿足不同水平與不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以選擇分層或者是分組的教學(xué)方法。這種教學(xué)方法落實(shí)了因材施教的教學(xué)原則，還給學(xué)生留出一定的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容加以揣摩，增進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把學(xué)生分成三個(gè)層次，對(duì)每個(gè)層次的學(xué)生確定不同的教育內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)還要選擇合適的教學(xué)方法。對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生教師要降低考核標(biāo)準(zhǔn)，耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行乒乓球?qū)W習(xí)，提升他們學(xué)習(xí)的自信心。比如教師先讓這些學(xué)生熟練掌握發(fā)球的步驟，在這個(gè)基礎(chǔ)上再進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。教師采用分組教學(xué)的方式還能使小組成員在內(nèi)部形成一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促使學(xué)生深入研究乒乓球技能，有效提升自身的乒乓球水平。

（三）進(jìn)一步完善優(yōu)化考核評(píng)價(jià)方法

高職院校乒乓球考核通常采用單純的技術(shù)考核，這種考核方式技術(shù)性太強(qiáng)，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也沒有體現(xiàn)出考核的差異化，也會(huì)影響乒乓球教學(xué)質(zhì)量。體育教師要統(tǒng)籌考慮各種因素，比如學(xué)生的積極性、參與程度、競(jìng)爭(zhēng)等。教師要深入分析學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)情況，并分為幾個(gè)不同的層次，在這個(gè)基礎(chǔ)上制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法。只有選擇最優(yōu)化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法才能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的情況做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生從評(píng)價(jià)中激發(fā)學(xué)習(xí)的信心。教師對(duì)一些基礎(chǔ)層次的學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)要把考核內(nèi)容定位在初級(jí)階段，比如對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的步伐和正反手的攻擊進(jìn)行考核等。另外，對(duì)一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提升考核內(nèi)容的難度，比如考察學(xué)生的搓球技術(shù)以及技戰(zhàn)術(shù)的配合等。通過采用具有層次性的考核評(píng)價(jià)方法可以使學(xué)生獲得更大的動(dòng)力持續(xù)不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還能從整體上提升高職院校乒乓球教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)邁入一個(gè)新階段。

三、結(jié)語

在新課程改革背景下高職院校進(jìn)行乒乓球教學(xué)改革有很大的重要性和必要性，相關(guān)人員在進(jìn)行乒乓球教學(xué)改革時(shí)要明確改革目標(biāo)和改革選擇，這樣才能為乒乓球教學(xué)改革提供切實(shí)保障。對(duì)體育教師來說要以積極的態(tài)度開展乒乓球教學(xué)改革，深入分析新課程改革的具體內(nèi)容，結(jié)合乒乓球教學(xué)制定有效的教學(xué)改革策略，促進(jìn)高職院校乒乓球教學(xué)更好的開展，使學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)中得到各方面的提升。

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