李劍：在閱讀中感悟生活的樂(lè)趣

武竹青

“這些年我閱讀了上百本有關(guān)山西的圖書(shū)，通過(guò)對(duì)這些圖書(shū)的閱讀與理解，不論我出差在外還是外地的客人來(lái)山西，我都能夠用平實(shí)的語(yǔ)言將我們山西的歷史文化展現(xiàn)給他們。”6月9日，山西“最美讀書(shū)人”李劍向記者說(shuō)。

李劍1979年出生于運(yùn)城市臨猗縣，9歲隨父親到中條山有色金屬公司，自幼喜歡閱讀小人書(shū)，上二年級(jí)的時(shí)候，第一次學(xué)習(xí)寫(xiě)日記，從此沒(méi)有中斷過(guò)。在閱讀一本本小人書(shū)中，不知不覺(jué)使他養(yǎng)成了一種閱讀習(xí)慣。隨著知識(shí)的積累，他開(kāi)始讀書(shū)看報(bào)、剪報(bào)、收藏報(bào)紙圖書(shū)，日常閱讀已經(jīng)成為他生活中不可或缺的營(yíng)養(yǎng)餐。

2001年，李劍大學(xué)畢業(yè)，工作不久便辭職，只身來(lái)到省城太原。當(dāng)時(shí)除了購(gòu)買(mǎi)車(chē)票兜里還剩下20元錢(qián)，為了維持生活，他很快在山西晚報(bào)社應(yīng)聘了一份報(bào)紙零售員工作。工作雖然苦，但每天可以看到免費(fèi)的報(bào)紙，他從苦中找到了樂(lè)趣。三年后，李劍有幸加入了我國(guó)創(chuàng)刊最早的英語(yǔ)輔導(dǎo)類(lèi)報(bào)社，擔(dān)任省級(jí)主管。在漫漫12年的出差生涯中，他體會(huì)到了“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的真正意義。在出差旅途中他的包里總會(huì)有一本書(shū)陪伴在他左右，火車(chē)上、飛機(jī)上、公交車(chē)?yán)?、地鐵上他都會(huì)捧著自己心愛(ài)的圖書(shū)，去感受圖書(shū)給他帶來(lái)的那種愉悅與收獲。

“每到一座城市之前，我總要購(gòu)買(mǎi)一本關(guān)于這個(gè)城市的書(shū)籍，來(lái)了解這個(gè)城市的風(fēng)土人情，在讀書(shū)和行走的過(guò)程中，使自己感受到不同城市的文化魅力。”在“行”與“讀”之間讓李劍領(lǐng)悟到了古人對(duì)于讀書(shū)的注解。

2005年，他代表學(xué)英語(yǔ)報(bào)社為四川阿壩藏族自治州貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)圖書(shū)報(bào)紙時(shí)，親身感受到山區(qū)孩子對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)課外圖書(shū)的喜愛(ài)。那些山區(qū)的孩子地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，接觸到的除了教科書(shū)之外就是練習(xí)冊(cè)，一本簡(jiǎn)裝的《西游記》已經(jīng)破爛不堪，已經(jīng)在同學(xué)之間傳閱了很多遍?！爱?dāng)我將圖書(shū)遞交給孩子們的時(shí)候，從他們臉上流露出的喜悅心情，幾乎難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。”這一幕給李劍上了最為震撼的一堂課。

或許是因?yàn)閻?ài)好讀書(shū)的情結(jié)，每到一個(gè)城市，他都喜歡去逛諸如圖書(shū)館、書(shū)吧、咖啡廳、個(gè)性小店、書(shū)市等與書(shū)有關(guān)的地方。在廣東的時(shí)候，他除了看到迅猛發(fā)展的電子書(shū)籍產(chǎn)品之外，還感受到了新型的閱讀場(chǎng)所“書(shū)吧”給城市居民帶來(lái)的美好讀書(shū)時(shí)光，于是他萌生了把新的閱讀模式帶回山西的念頭。經(jīng)過(guò)前期的籌備，他于2014年9月，在太原市開(kāi)了一家“龍城書(shū)吧”，這也是太原首家公益性民間愛(ài)書(shū)者投資的書(shū)吧。在他的影響下，很多過(guò)去不讀書(shū)的人，都加入到了閱讀之中。有的客人告訴他說(shuō)：“我也想靜下心來(lái)去讀書(shū)，可是就是沒(méi)有時(shí)間?！彼倳?huì)細(xì)心地去開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：“不是你沒(méi)有時(shí)間，而是你自己不給自己時(shí)間，如果你一天給自己一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，或者半小時(shí)的時(shí)間，怎么也會(huì)擠出來(lái)的。”

為了提升大家的閱讀興趣，李劍不斷完善硬件和軟件設(shè)施，依靠書(shū)吧平臺(tái)舉辦了上百場(chǎng)閱讀沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)多名太原知名的國(guó)學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行講座，正確引導(dǎo)大家去閱讀。他癡迷于閱讀，引導(dǎo)大家讀書(shū)的事跡被社會(huì)關(guān)注，2015年9月21日，他獲得山西“最美讀書(shū)人”榮譽(yù)，組委會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)了他“魂系山西”“中國(guó)作家看山西”兩套系統(tǒng)化介紹山西的歷史、人物、地理、風(fēng)土人情、歷史典故、神話傳說(shuō)的圖書(shū)，第一次讓他系統(tǒng)地了解到山西悠久的歷史和燦爛的文化。

“沒(méi)有閱讀這兩套書(shū)之前，我認(rèn)為自己已經(jīng)對(duì)山西很了解，并且還有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，通過(guò)這兩套書(shū)讓我開(kāi)始喜歡上了閱讀有關(guān)山西的圖書(shū)。這些年，除了當(dāng)下暢銷(xiāo)的圖書(shū)之外，我讀得最多的就是山西的圖書(shū)，如：《毛澤東和山西的歷史情結(jié)》《發(fā)現(xiàn)太行》《圍困太原城》《晉文公》《山西地域文化》《太原會(huì)戰(zhàn)》《晉商的智慧》《最在晉土》等等。”

閱讀讓他收獲了人生的樂(lè)趣，也使他在人生的道路上找到了航標(biāo)。目前，他正在著手開(kāi)發(fā)一款具有山西特色的“白酒”。他希望通過(guò)這款白酒，使人們能夠在歡聚中提高學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。