少兒節(jié)目主持人，為何“只見(jiàn)舊人笑”

陳璠

“智慧樹(shù)上智慧果，智慧樹(shù)下你和我，智慧樹(shù)前做游戲，歡樂(lè)多又多。”“90后”“00后”童年耳熟能詳?shù)呐_(tái)詞，依然縈繞在“10后”甚至“20后”耳邊，少兒世界里似乎藏著一個(gè)平行時(shí)空，時(shí)間相對(duì)靜止。當(dāng)我們打開(kāi)電視，記憶中的那批“哥哥姐姐”，一如多年前的形象，在屏幕另一端陪伴著當(dāng)代孩子成長(zhǎng)。我們甚至不敢相信“董浩叔叔”生于1956年，“金龜子”劉純燕生于1966年，“鞠萍姐姐”生于1966年，“月亮姐姐”王淏生于1978年……童年的“愛(ài)”似乎真的有一張不老的臉。在媒介迅速發(fā)展的環(huán)境下，流量明星、網(wǎng)紅更新?lián)Q代如流水，少兒節(jié)目主持人為何難以推新？

稀缺的不是從業(yè)者，而是專業(yè)性

從2003年中央少兒頻道成立，如今已有近20年時(shí)光，人們的消遣娛樂(lè)方式從電視轉(zhuǎn)向手機(jī)，從報(bào)紙雜志變成微博和公眾號(hào)，再變成短視頻。多個(gè)地方衛(wèi)視的少兒頻道也隨媒介的發(fā)展經(jīng)歷了成立、整合甚至撤銷。目前，大部分少兒頻道以播放動(dòng)畫(huà)片為主，主持人鮮少出鏡、少兒節(jié)目十余年沒(méi)有“新面孔”，這些表現(xiàn)無(wú)一不在向受眾透露著信息：少兒節(jié)目主持人稀缺。事實(shí)真的如此嗎？

“少兒節(jié)目主持人并不稀缺，只是優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人是稀缺資源?！壁M南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授陳芝說(shuō)。從1978年到2012年，少兒節(jié)目發(fā)展的蓬勃期似乎匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)頭便邁入了融合發(fā)展的新時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)少兒節(jié)目、少兒有聲讀物崛起，有趣的話題、斑斕的畫(huà)面在吸引孩子的同時(shí)，也暴露出主持人專業(yè)性缺乏的問(wèn)題。曾經(jīng)有一檔少兒網(wǎng)絡(luò)真人秀，主持人肆無(wú)忌憚地和小嘉賓討論“第三者”“情人”等對(duì)少年兒童并不適宜的話題，并誘導(dǎo)小嘉賓表達(dá)對(duì)“小三兒”的看法。“主持人這種趨時(shí)媚俗的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常嚴(yán)重的誤導(dǎo)?！标愔フZ(yǔ)氣堅(jiān)定，在她看來(lái)，尊重孩子、平等地和孩子交流是少兒節(jié)目主持人的基本素質(zhì)。

與孩子和諧相處、碰撞出“火花”是考驗(yàn)主持人專業(yè)性的重要標(biāo)準(zhǔn)，看似簡(jiǎn)單的“聊天”，其實(shí)關(guān)乎有聲語(yǔ)言的表達(dá)，需要主持人、節(jié)目制作人等多位專業(yè)人士共同完成。高標(biāo)準(zhǔn)背后是主持人培養(yǎng)的“高投入”。而今，這反而成為少兒主持人走向?qū)I(yè)化路上的阻礙。資深少兒節(jié)目制作人曉晴透露，少兒頻道較早便開(kāi)始了媒體公司化運(yùn)作，目前全國(guó)少兒頻道公司化運(yùn)作較為普遍，“他們有很多商業(yè)合作，更看重的是突出媒體資源，對(duì)主持人要求不高，以前為一個(gè)節(jié)目培養(yǎng)一位主持人的那種方式基本不存在了”。

以前是如何培養(yǎng)主持人有聲語(yǔ)言表達(dá)的呢？陳芝介紹了中央廣播電視總臺(tái)制作的廣播節(jié)目《小喇叭》的保障制度：第一，主持人到幼兒園學(xué)習(xí)、交流，請(qǐng)幼兒園老師給稿件提意見(jiàn)，并在孩子當(dāng)中念稿，以孩子能否復(fù)述出來(lái)作為稿件是否通過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)，從而掌握孩子的思維特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn);第二，主持人定期到幼兒園和孩子一起聽(tīng)節(jié)目，觀察并記錄孩子的反應(yīng)，以提高節(jié)目質(zhì)量?！缎±取返恼Z(yǔ)言風(fēng)格伴隨了這些主持人大半生，他們甚至連打報(bào)告都會(huì)寫(xiě)“我想要個(gè)桌子”這種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的孩子話。兒童語(yǔ)言的創(chuàng)作是充滿挑戰(zhàn)的，又是孩子的必需品，淺顯易懂的語(yǔ)言會(huì)吸引孩子的注意力。正如教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司原司長(zhǎng)姚喜雙所表示，在媒介融合深入發(fā)展、傳播技術(shù)不斷變化的條件下，少年兒童始終對(duì)有聲語(yǔ)言的傳播有需求，播音主持創(chuàng)作的基本矛盾依然存在。少兒節(jié)目主持人通過(guò)綜合素養(yǎng)的提高、創(chuàng)作要素的優(yōu)化，在滿足少兒需求的同時(shí)加以有效引導(dǎo)，在新天地里獲得更大發(fā)展。

除了有聲語(yǔ)言表達(dá)存在問(wèn)題之外，少兒節(jié)目主持人風(fēng)格成人化也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。當(dāng)下，大眾在看到某些少兒節(jié)目時(shí)會(huì)情不自禁地吐槽：“這個(gè)主持人表現(xiàn)得不自然?！逼婀值那徽{(diào)、扭捏的身姿、夸張的動(dòng)作、封閉的問(wèn)題共同造成了少兒主持風(fēng)格成人化的窘境。一個(gè)優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人從外在的形象到語(yǔ)言的表達(dá)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不曾“隨便”。“金龜子”劉純燕身材嬌小、娃娃臉、性格活潑、聲音稚嫩，先天條件就非常適合做少兒節(jié)目主持人，但她在塑造角色上沒(méi)有絲毫松懈。劉純燕在主持節(jié)目時(shí)會(huì)戴上各種各樣的小帽子，有時(shí)是小狗造型，有時(shí)是小熊造型，其目的就是拉近和孩子的距離。

主持風(fēng)格其實(shí)代表了一種工作態(tài)度。陳芝表示，“姐姐”的主持風(fēng)格普遍偏向溫柔而熱情，但主持人本人的性格可能風(fēng)風(fēng)火火、快人快語(yǔ)，這需要高度的敬業(yè)意識(shí)。受孩子喜愛(ài)的鞠萍曾在采訪中表示，有一次她燙了頭發(fā)，節(jié)目一播出便收到了很多孩子的來(lái)信：“你燙過(guò)頭發(fā)，有點(diǎn)不像姐姐了，我很傷心?！本掀伎春蠛苁苡|動(dòng)，第二天便把頭發(fā)拉直了，并保持了很久的齊耳短發(fā)?！皟?yōu)秀的少兒節(jié)目主持人需要不斷提高自己的文化素質(zhì)和涵養(yǎng)，才能真正成熟，而成熟的力量會(huì)在觀眾心中留下精彩，讓青春駐足?！标愔フf(shuō)。

失衡的主持生態(tài)

有些主持人從踏入少兒節(jié)目開(kāi)始，已經(jīng)在此崗位工作了幾十年。有些主持人卻在熒幕上“一閃而過(guò)”，從業(yè)周期非常短。“很多少兒節(jié)目主持人和制作人，其實(shí)本身并不喜歡少兒節(jié)目，機(jī)緣巧合或者沒(méi)有辦法才從事這份工作，內(nèi)心其實(shí)總想利用這個(gè)平臺(tái)做跳板，轉(zhuǎn)到成人節(jié)目，所以大部分少兒節(jié)目主持人沒(méi)有長(zhǎng)期的工作規(guī)劃。”資深主持人雯雯說(shuō)。

事業(yè)的發(fā)展需要持續(xù)的動(dòng)力，在陳芝看來(lái)，專業(yè)素質(zhì)與話語(yǔ)權(quán)缺一不可，“少兒節(jié)目主持人的培養(yǎng)和發(fā)展需要良好的環(huán)境”。良好的輿論環(huán)境是一方面，更重要的是獲得決策者、管理者、節(jié)目制作人的重要支持，而這一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)困難重重。

對(duì)于媒體工作者而言，新聞節(jié)目是其展示能力的平臺(tái)，而娛樂(lè)節(jié)目是獲得良好收益的渠道，所以這兩種節(jié)目類型深受重視與歡迎，也吸引了大批優(yōu)秀主持人入駐，少兒節(jié)目便不可避免地被“邊緣化”?！安糠稚賰汗?jié)目真的沒(méi)有財(cái)力招聘新人，我了解到的最年輕的少兒節(jié)目主持人是33歲，年齡大的主持人偏多?！睍郧鐭o(wú)奈地說(shuō)。

“少兒頻道的動(dòng)畫(huà)片怎么沒(méi)有主持人了？”很多“90后”“00后”發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，殊不知其背后牽扯到資金不足、IP經(jīng)濟(jì)價(jià)值過(guò)于強(qiáng)大的問(wèn)題。曉晴表示：“世界上多數(shù)少兒頻道是以播放卡通片為核心，自制節(jié)目為輔助，不以真人為頻道IP的代表，這樣可以避免人員變動(dòng)帶來(lái)的巨大損失，所以卡通形象和人偶模型一直是少兒頻道的主流?！币匝胍暽賰侯l道為例，《動(dòng)漫世界》2003-2007年由鞠萍姐姐、頑皮主持，2008年取消主持人;《動(dòng)畫(huà)劇場(chǎng)》2003-2016年由陳怡主持，2017年取消主持人;《動(dòng)畫(huà)夢(mèng)工場(chǎng)》2007-2016年由小鹿姐姐、跳跳龍主持，2017年取消主持人……

少兒節(jié)目主持人發(fā)展的問(wèn)題不只體現(xiàn)在資源的傾斜，還體現(xiàn)在少兒節(jié)目主持人內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不合理?！拔覈?guó)少兒節(jié)目主持人男女比例是失衡的?！标愔ケ硎?，國(guó)外很多少兒節(jié)目主持人是叔叔、爺爺、哥哥的形象，而我國(guó)更多是姐姐的形象。姐姐和藹可親，一方面可以和小朋友快速拉近距離，另一方面推動(dòng)孩子在潛移默化中形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的行事態(tài)度，對(duì)孩子成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)影響。而哥哥充滿活力的形象、叔叔機(jī)智幽默的特點(diǎn)區(qū)別于女性主持人，仿佛一陣清風(fēng)，“吹”來(lái)不一樣的教育內(nèi)容，比如學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……“我們呼吁更多的男性主持人出現(xiàn)在少兒節(jié)目中?！标愔M懷期待。

做最“靠近”孩子的人

隨著短視頻的快速發(fā)展，人們被海量信息包圍，當(dāng)今很多孩子被“網(wǎng)紅”形象帶著節(jié)奏走，樹(shù)立具有中華民族傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神的、為中國(guó)少年兒童所喜愛(ài)的少兒節(jié)目主持人形象尤為重要。

陳芝分享了一位學(xué)生的故事。該學(xué)生小時(shí)候，父母常年在外打工，他便將少兒頻道視為自己的“好朋友”。一天晚上，學(xué)生夢(mèng)見(jiàn)鞠萍姐姐帶他玩耍，陪他游戲，他激動(dòng)地表示，“那種親切的感覺(jué)就像媽媽一樣”?？v然地理位置隔著千山萬(wàn)水，但少兒節(jié)目主持人極具感染力的笑容通過(guò)一塊小小的屏幕溫暖著孩子的心，增強(qiáng)了孩子的安全感。

“少兒節(jié)目主持人對(duì)推動(dòng)孩子成長(zhǎng)能夠發(fā)揮積極作用?！标愔ソ榻B說(shuō)，首先是傳遞知識(shí)和信息的功能，少兒節(jié)目主持人是媒體向孩子傳遞信息的終端。其次是啟蒙教育功能，主持人在示范引領(lǐng)的過(guò)程中，潤(rùn)物無(wú)聲地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、勤思考愛(ài)閱讀的習(xí)慣等。最后是娛樂(lè)、陪伴功能，主持人在和孩子游戲的過(guò)程中，既能夠有效引導(dǎo)孩子的社會(huì)性發(fā)展，又能為孩子帶來(lái)快樂(lè)，這種歡樂(lè)陪伴著孩子度過(guò)美好童年。

縱然優(yōu)秀少兒節(jié)目主持人在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著較大的作用，但其培養(yǎng)工作并沒(méi)有獲得足夠的重視。播音與主持藝術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)主持人的“搖籃”，據(jù)了解，目前全國(guó)還沒(méi)有相關(guān)學(xué)校在此專業(yè)下開(kāi)設(shè)少兒節(jié)目主持方向，也沒(méi)有相關(guān)課程設(shè)置。陳芝介紹說(shuō)，播音與主持藝術(shù)專業(yè)的課程開(kāi)展通常是“大課”與“小課”相結(jié)合的形式，“大課”即播音與主持的基本理論課程，會(huì)涉及“少兒節(jié)目”專題;“小課”即模擬訓(xùn)練，有些教師會(huì)增加針對(duì)少兒節(jié)目主持人的訓(xùn)練內(nèi)容，“即使如此，但效果依然是杯水車薪”。陳芝坦言，一是希望高?？梢蚤_(kāi)設(shè)少兒節(jié)目主持選修課，讓更多學(xué)生深入了解少兒節(jié)目主持知識(shí);二是希望高校邀請(qǐng)優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人“入班”，與學(xué)生們近距離接觸、交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)少兒節(jié)目主持的熱情;三是希望進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

《超能幼稚園》是陳芝近兩年力薦的少兒網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，作為一檔兒童紀(jì)實(shí)類教育實(shí)驗(yàn)節(jié)目，邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心教授邊玉芳擔(dān)任“主持人”，還啟用了5位流量明星擔(dān)任“教師”，以全新的理念和獨(dú)特的方式填補(bǔ)了學(xué)齡前教育題材的空白，具有重要的傳媒意義。這也是陳芝欣賞該節(jié)目的重要原因，“我希望媒體決策者可以用創(chuàng)新思維做精品少兒節(jié)目，真正聚焦中國(guó)教育實(shí)際，貼近孩子，滿足孩子的需求”。

回顧那些天真明媚的童年歲月、那些哥哥姐姐們陪伴著看動(dòng)畫(huà)片的日子，我們的嘴角總會(huì)情不自禁地輕輕揚(yáng)起。在多元化時(shí)代，還是有很多孩子需要、喜歡主持人講故事，陪他們一起歡樂(lè)、一起悲傷，帶他們走入童話的世界。孩子們的成長(zhǎng)需要媒體、高校為少兒節(jié)目主持人的發(fā)展?fàn)I造更多的空間，提供更多的時(shí)間，讓可愛(ài)靈動(dòng)的形象陪伴成長(zhǎng)，讓親切甜美的聲音牽動(dòng)心靈，讓少兒節(jié)目主持人“既聞舊人笑，也見(jiàn)新人出”。

（文中曉晴、雯雯為化名）