基于體育核心素養(yǎng)視角的小學(xué)足球教學(xué)的應(yīng)用探究

張鑫林

摘 要：體育核心素養(yǎng)主要包括體育知識、體育意識、體育行為，還有學(xué)生的體質(zhì)水平和體育技能以及相應(yīng)的體育品德。文章在體育核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對小學(xué)足球教學(xué)的應(yīng)用深入探究。在開展小學(xué)足球教學(xué)活動當(dāng)中，教師需要注意進(jìn)一步加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際情況因材施教，定期主辦校園足球比賽。在核心素養(yǎng)的影響之下，教師需要不斷地對小學(xué)足球教學(xué)進(jìn)行一定的改變和創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：體育核心素養(yǎng);小學(xué)體育;足球教學(xué)

隨著教育改革不斷推進(jìn)，很多學(xué)校意識到素質(zhì)教育對于學(xué)生發(fā)展的重要意義，在開展教學(xué)活動時(shí)，需要充分滲透學(xué)科核心素養(yǎng)。在現(xiàn)有的情況之下，體育教師也需要改變自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的教學(xué)理念。在課堂當(dāng)中需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的方式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，充分引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好足球，提高學(xué)生的足球運(yùn)動技能水平，從多個(gè)方面強(qiáng)化學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，讓學(xué)生朝著健康的方向穩(wěn)定發(fā)展。

一、體育核心素養(yǎng)概述

一般情況下體育核心素養(yǎng)的內(nèi)容相對而言比較多，所涉及的范圍也比較廣泛，不僅包括體育知識，還包括體育行為、體質(zhì)水平、體育技能、體育品質(zhì)等等。

（一）體育知識

一般情況下體育知識所包含的內(nèi)容比較繁多復(fù)雜，不僅包括理論知識和技能知識，還有專業(yè)知識、健身知識安全意識等等。所以在開展教學(xué)活動的時(shí)候，學(xué)生不僅需要掌握體育知識，還需要具備一定的評價(jià)能力和欣賞能力，學(xué)生在掌握體育技術(shù)知識的同時(shí)需要充分了解國內(nèi)外比較重要的體育賽事，充分意識到體育的價(jià)值和意義。

（二）體育意識

體育意識可以簡單理解為學(xué)生對于體育的某些認(rèn)知和態(tài)度。體育意識相對而言比較穩(wěn)定，和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和體育素質(zhì)有著非常緊密的聯(lián)系。教師要讓學(xué)生掌握更多知識，讓學(xué)生靈活地掌握各種體育技能的訓(xùn)練要點(diǎn)，這樣學(xué)生才能夠不斷提高強(qiáng)化自己的體育技能水平，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力

（三）體育行為

體育行為相對而言是一種有目的的活動，即人們通過不同的方法和手段，為了完成某一個(gè)目的而開展的活動。體育行為這個(gè)概念所包含的內(nèi)容非常廣泛，一般情況下任何和體育相關(guān)聯(lián)的行為都可以被稱之為體育行為，它包括了運(yùn)動行為、宣傳行為、欣賞教學(xué)行為等等，它會受到自然環(huán)境、家庭因素、心理?xiàng)l件等等因素的影響。每一個(gè)行為的表現(xiàn)形式都有一定的差異，也有自身的特點(diǎn)，所以學(xué)生必須要有目的、有計(jì)劃的參加一些體育活動，在無形當(dāng)中養(yǎng)成良好的體育訓(xùn)練習(xí)慣，形成積極的體育練習(xí)方式。

（四）體質(zhì)水平

通常情況下，體質(zhì)可以簡單理解為人們的身體素質(zhì)，和人們的先天因素有著非常緊密的聯(lián)系，當(dāng)然也和后天的生活方式以及成長環(huán)境聯(lián)系比較緊密。通常情況下，體質(zhì)水平包括身體機(jī)能和形體兩個(gè)方面，所涉及的內(nèi)容主要是健康素質(zhì)和運(yùn)動素質(zhì)，健康素質(zhì)包括生理上、心理上的運(yùn)動素質(zhì)，主要就是一個(gè)人運(yùn)動水平的具體表現(xiàn)，從某種角度來講，學(xué)生的體質(zhì)水平很大程度決定了學(xué)生的體育能力。

（五）體育技能

體育技能主要包括運(yùn)動技能、評價(jià)技能、鍛煉技能，也就是說需要要求學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)之上掌握多種適合自己的技能，并且能夠熟練地運(yùn)用這些技能，開展體育鍛煉，不斷強(qiáng)化自身的體育能力，提高身體素質(zhì)。

（六）體育品德

體育品德主要指在進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動的過程當(dāng)中，學(xué)生存在某些特殊的心理傾向和心理特征，在整個(gè)體育訓(xùn)練的過程當(dāng)中，學(xué)生必須要充分遵守體育道德規(guī)范以及體育運(yùn)動的具體規(guī)則，在運(yùn)動過程當(dāng)中一定要注意服從裁判、服從規(guī)則。學(xué)生在掌握多種體育知識技能的基礎(chǔ)之上，需要有強(qiáng)烈的體育意識，懂得運(yùn)用各種運(yùn)動技能，學(xué)生的體育品德會得到質(zhì)的飛躍和提高。

二、基于核心素養(yǎng)視角的小學(xué)足球教學(xué)的轉(zhuǎn)型策略

（一）加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)

一般情況下，足球運(yùn)動有一定的特殊性，非常考驗(yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神能力，教師必須要充分意識到這一點(diǎn)，并利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，為學(xué)生營造一個(gè)良好的足球文化氛圍，除此之外需要采取強(qiáng)而有力的措施，不斷加強(qiáng)校園足球文化的宣傳力度，這樣可以讓學(xué)生樹立良好的足球運(yùn)動觀。除此之外，教師還需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際性格特點(diǎn)和學(xué)校配備的體育設(shè)施水平，開展足球活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，這對于學(xué)生培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)意識和合作精神也至關(guān)重要。學(xué)校也需要因校制宜，開展特色活動，帶給學(xué)生全新體驗(yàn)，不斷進(jìn)行深層次的足球教育。比如，開設(shè)校園足球論壇，學(xué)生彼此交流想法和心得，營造良好的全校足球氛圍。

（二）結(jié)合實(shí)際情況，因材施教

每個(gè)學(xué)生的成長環(huán)境都不同，因此在開展體育教學(xué)活動時(shí)，教師可以針對身體素質(zhì)比較強(qiáng)的學(xué)生增加高難度的訓(xùn)練，對于身體素質(zhì)比較差的學(xué)生，在開展足球訓(xùn)練的時(shí)候，秉持著循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生先學(xué)會基本的動作要領(lǐng)，然后給學(xué)生增加一定的訓(xùn)練量。在具體訓(xùn)練的過程當(dāng)中，教師不能急于求成，要讓學(xué)生感受到體育足球的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育行為，綜合提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（三）定期舉辦校園足球比賽

開展足球比賽是大力發(fā)展足球教育的重要途徑，體育教師必須要高度重視。對于不太喜歡足球運(yùn)動的學(xué)生，想要讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對這項(xiàng)運(yùn)動充滿興趣，教師需要合理地創(chuàng)新自己的教育觀念，定期開展足球運(yùn)動比賽。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動具有競爭性，學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程當(dāng)中需要這種競爭性，借助競爭性的運(yùn)動，可以充分地激發(fā)學(xué)生與學(xué)生之間的斗志，不斷努力和付出。教師定期開展足球比賽，在比賽的過程當(dāng)中激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生想要獲得成功就需要不斷努力和付出，學(xué)生在訓(xùn)練的過程當(dāng)中也能夠充分體會到足球這項(xiàng)運(yùn)動的魅力，熱愛足球。足球比賽從本質(zhì)上來講是一種實(shí)踐性的教學(xué)模式，它能夠更好地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中也會掌握更多與足球訓(xùn)練相關(guān)的技能，豐富自身的足球經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到更多知識，也能夠客觀地意識到自己在足球?qū)W習(xí)過程當(dāng)中存在的問題和不足。突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)生被動接受知識的局面，不僅能夠提高學(xué)生對于足球這項(xiàng)運(yùn)動的熱情，也能夠更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，從根本上體現(xiàn)了足球運(yùn)動的價(jià)值，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的足球品德，為全面提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)打下強(qiáng)而有力的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

體育教師在開展小學(xué)足球教學(xué)活動時(shí)，一定要充分考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)下，充分采用各種教學(xué)方法因材施教，保證教學(xué)的趣味性，提高小學(xué)足球訓(xùn)練的效果，給學(xué)生營造輕松愉悅的課堂氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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