新時代勞動教育基于校本多元融合的實踐研究

司馬成

摘 要：勞動教育是中小學教育的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。在新時代背景下，加強學生的勞動教育，努力提高學生的勞動素質(zhì)，對學生的成長和國家的發(fā)展意義深遠。如何培養(yǎng)學生的勞動興趣，增強學生的勞動實踐能力？廣州市番禺區(qū)市橋沙墟一小學依托得天獨厚的地理環(huán)境，結(jié)合本校特點，在“悅知”“悅?cè)ぁ薄皭偰堋比矫孢M行探索研究。

關(guān)鍵詞：勞動教育;校本課程;多元融合

在新時代背景下，加強學生的勞動教育，努力提高學生的勞動素質(zhì)，對學生的成長和國家的發(fā)展意義深遠。而勞動技術(shù)教育除了培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣和學習生產(chǎn)技術(shù)的興趣之外，也更加注重培養(yǎng)學生動手實踐的能力。廣州市番禺區(qū)市橋沙墟一小學汲取傳統(tǒng)勞動教育的精華并進行拓展創(chuàng)新，依托得天獨厚的地理環(huán)境進行中草藥種植，將悅知、悅?cè)?、悅能三方面作為勞動教育的?nèi)涵，將理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學生在真實生活、生產(chǎn)、生態(tài)中體驗、學習、實踐，培養(yǎng)學生勞動意識的同時也發(fā)展學生的勞動技能，增強學生的動手能力。

一、悅知——五育并舉，重視勞動知識

勞動教育是中小學教育的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。沙墟一小學緊緊圍繞立德樹人要求，以“嶺南中草藥實踐活動”為載體，充分發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展，提高學生的勞動素養(yǎng)，促使他們掌握基本的勞動知識和勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣，形成積極的勞動態(tài)度，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)自覺勞動、勇于創(chuàng)造的勞動情感。

沙墟一小學將“勞動教育”融入學校課程，從小學一年級開始開設(shè)“勞動教育”課程，每周一節(jié)，各個班級選擇不同的嶺南中草藥進行探索實踐。低年級的學生通過認一認、看一看、議一議、畫一畫等形式，學習了解中草藥的藥名、別名、科類、性味、形態(tài)、功效等基本知識。高年級的學生通過小組合作查找各種嶺南中草藥的知識，并以手抄報、勞動日志、小組展示等形式進行匯報。學生結(jié)合校園植物栽種和學生體驗項目，走進豐富而又神奇的中草藥世界，通過探究中草藥這一神奇的寶庫，初步認識和了解中醫(yī)藥知識中蘊含的深厚文化底蘊，感受傳統(tǒng)中醫(yī)藥的文化魅力，感悟生命的意義和價值。

二、悅?cè)ぁ獙W科融合，探索勞動樂趣

（一）勞動教育融合各類學科

“嶺南中草藥實踐活動”與學校“六悅”辦學特色相結(jié)合，開發(fā)具有嶺南文化特色、廣州地域特點的勞動教育課程資源，如與語文學科整合：一、二年級學習“中草藥與古詩詞”;三、四年級查找“中草藥名稱趣談”，如當歸、遠志等;五、六年級研究嶺南中草藥文化——涼茶的制作。在科學學科整合方面，三、四年級在教師的帶領(lǐng)下探尋“中草藥與地理”的秘密;五、六年級分享“節(jié)氣與中醫(yī)藥文化”，全校還積極參與中草藥標本制作。與美術(shù)學科整合，以“中草藥裝飾畫”及“中草藥手工飾品”為主題繪畫制作。在教師的指導(dǎo)下，學生創(chuàng)作出了一批批以“中草藥”為主題的版畫、線描畫、手工制作、器皿、飾品等形式多樣的文創(chuàng)作品。

（二）勞動教育滲入德育教育

學校除了將勞動教育融入各類學科，同時也將相關(guān)的知識、展報及學生的勞動成果呈現(xiàn)在校園的各個角落，并完善校園圖書館中關(guān)于勞動類型書籍的補充，如《神農(nóng)本草經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《唐本草》《本草綱目》等中國古代醫(yī)學著作，對扁鵲、華佗、張仲景、李時珍、孫思邈等中國古代名醫(yī)進行介紹，從歷史學科的角度幫助學生了解中醫(yī)藥學是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，歷史悠久，既有豐富的實踐經(jīng)驗，又有系統(tǒng)的理論，是一個獨特的醫(yī)學體系，從而提升學生的民族認同感和自豪感。

三、悅能——知行并重，激發(fā)學生潛能

實踐性是勞動課的基本特點，動手操作是其中必不可少的環(huán)節(jié)，而勞動課的教學要防止“紙上談兵”，既要注重實踐操作，又要知行并重。沙墟一小學的“走近嶺南中草藥”特色課程是通過課內(nèi)活動和課外實踐相結(jié)合來實施。

（一）課內(nèi)有序組織，小組合作齊探究

課內(nèi)勞動實踐活動是由教師組織引導(dǎo)的，在課堂教學中，有目的、有計劃地開展知識講解、主題分享、展示交流等活動。在每學期初期每個班級會選擇不同的嶺南中草藥進行種植，從在勞動基地的翻土、種植再到澆水、養(yǎng)護，全班同學都參與了中草藥的種植。

學校還將勞動教育課程與家務(wù)勞動有機結(jié)合起來，讓學生從身邊的“小勞動”做起，結(jié)合不同年級學生的特點，進行勞動大比拼。如一年級比賽收拾書包;二年級自己動手折衣物、紅領(lǐng)巾;三年級學會快速系鞋帶;四年級學會釘紐扣或插花;五年級嘗試制作點心;六年級制作拿手好菜。學校還利用勞動節(jié)開展學生“嶺南中草藥技能”：一年級進行中草藥樹葉標本制作;二年級展開“嶺南中草藥”插花比賽;三年級舉行“嶺南涼茶知多少”比拼;四年級制作嶺南湯水;五年級是草藥與美食;六年級完成中草藥裝飾畫制作，在全校范圍內(nèi)開展并進行全校評比，選出部分優(yōu)秀作品進行展示，讓全校師生觀賞、品嘗。

通過以上活動，學生在鍛煉動手能力的同時感受勞動的樂趣與收獲，讓學生從內(nèi)心深處真正認識到勞動是一件光榮、快樂的事情，在小學階段積極培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動、享受勞動的正確勞動觀念。

（二）課外活動多樣，家校共育助成長

課外實踐是指學生或獨立或小組開展的參觀活動、資料查找、社會調(diào)查等活動，目的在于進一步引導(dǎo)學生思考和踐行在課程活動中的收獲和體驗，讓學生與同伴實現(xiàn)健康的共同發(fā)展。

沙墟一小學積極與番禺區(qū)農(nóng)業(yè)科學研究所共建，開展“勞動礪心志，實踐促成長”為主題的勞動教育系列活動。學生及家長在農(nóng)科所的相關(guān)人員的栽培技術(shù)的指導(dǎo)下進行實地操作，了解研究嶺南植物的特性，并共建社團及親子活動。此外，學校勞動教育還與家庭勞動教育結(jié)合，組織學生在家中開展中草藥種植、煲草藥與嶺南涼茶、制作草藥與嶺南湯水及草藥與嶺南美食（艾糍、桂花糕、茯苓糕）等活動。從嶺南中草藥基礎(chǔ)知識介紹入手，以學校理論知識為依托，結(jié)合校園植物栽種和體驗項目，讓學生和家長一同走進豐富而神奇的中草藥世界。通過探究中草藥這一神奇的寶庫，學生初步認真和了解中醫(yī)藥知識中蘊含的深厚文化底蘊，感受傳統(tǒng)中醫(yī)藥的文化魅力，感悟生命的意義和價值。

小學階段是實施勞動教育的關(guān)鍵期，作為一所農(nóng)村小學，沙墟一小學立足實際，持之以恒抓好勞動教育，形成了具有學校特色的勞動教育模式。在今后的勞動教育中，學校繼續(xù)以促進學生的全面發(fā)展為目的，繼續(xù)探索勞動教育相關(guān)內(nèi)容，為學生終身發(fā)展和人生幸福打好基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]張隨學.小學勞動教育的實施途徑[J].教學與管理，2019（26）.

[2]廣州市教育研究院.廣州市中小學勞動教育指導(dǎo)綱要[M].廣州：廣州出版社，2019.