不一樣的男孩

李曉輝

教師干預(yù)初中生戀愛(ài)的方法多種多樣，微班會(huì)就是其中一種。我選擇合適的時(shí)機(jī)，給同學(xué)們上了這樣一節(jié)微班會(huì)課。

走進(jìn)教室，我微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)不一樣的班會(huì)課——不一樣的男孩！”看到課件上呈現(xiàn)的主題，孩子們都笑了。

“請(qǐng)大家屏息凝神，靜聽優(yōu)美的歌聲，說(shuō)一說(shuō)你聽出了一個(gè)怎樣的男孩。”我點(diǎn)開一小段音頻，同步顯示歌詞。歌手李琛的歌聲圓潤(rùn)而富有穿透力：今夜我又來(lái)到你的窗外，窗簾上你的影子多么可愛(ài)。悄悄地愛(ài)過(guò)你這么多年，明天我就要離開?！?/p>

同學(xué)們爭(zhēng)著搶著舉手回答：“這是一個(gè)暗戀中的男孩?！薄耙粋€(gè)癡情的男孩！”“一個(gè)膽怯的男孩?！薄昂π叩哪泻ⅰ！?/p>

“嗯，同學(xué)們聽得很仔細(xì)，發(fā)言很積極。這的確是一個(gè)陷入了暗戀的男孩，他癡情、膽怯、害羞。我們繼續(xù)往下聽，看看這還是一個(gè)怎樣的男孩。”我點(diǎn)開第二段音頻，并同步出示歌詞：多少回我來(lái)到你的窗外，也曾想敲敲門叫你出來(lái)。

“這是一個(gè)猶豫的男孩，他想敲門又不敢敲門?！币幻∧猩f(shuō)。

一名女生緊接著發(fā)言：“這是一名靦腆的男孩?！?/p>

“同學(xué)們，你們覺(jué)得這名猶豫的、靦腆的男孩，要不要去敲門叫女孩出來(lái)？”我拋出了問(wèn)題。教室里頓時(shí)炸開了鍋，有的學(xué)生說(shuō)不要，有的說(shuō)要。我收住笑容，故作神秘地說(shuō)：“我們往下聽，看看男孩的選擇。”同學(xué)們很快聽到：想一想你的美麗，我的平凡，一次次默默走開。

“意外吧？此刻，你發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)怎樣的男孩？”

“他是一個(gè)自卑的男孩?！庇袀€(gè)女生響亮地回答。

“他是一個(gè)理智的男孩。他不沖動(dòng)，知道自己還配不上那個(gè)女孩?！币粋€(gè)胖胖的男生剛說(shuō)完，同學(xué)們都笑了。

“同學(xué)們別笑。”我接過(guò)話茬，“不一樣的男孩就不一樣在這里。他除了癡情、羞怯、靦腆、猶豫，還有高于常人的理智、理性，很了不起！”只見(jiàn)有的同學(xué)微微點(diǎn)頭，有的同學(xué)若有所思。我賣了個(gè)關(guān)子：“不一樣的男孩還有更讓人佩服的品質(zhì)，請(qǐng)大家繼續(xù)聽！”第四小段歌詞隨即出現(xiàn)：再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，我將要去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)。假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說(shuō)情懷。

“此時(shí)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩還有什么不一樣的地方？”我趁熱打鐵。

“不一樣在他不愿意讓心中的暗戀之情耽誤了自己的夢(mèng)想，不一樣在他沒(méi)有忘記追尋自己的遠(yuǎn)方?！币幻杆僬酒饋?lái)說(shuō)。她的話剛說(shuō)完，同學(xué)們就報(bào)以熱烈的掌聲。

“不一樣在他有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。他要暫時(shí)放下感情，讓自己變得更加優(yōu)秀，等榮歸故里了再考慮感情之事?！焙笈乓幻邆€(gè)子男生說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力。我伸出大拇指給他點(diǎn)贊，同學(xué)們也對(duì)他投去欽佩的目光。

我很自然地點(diǎn)開第五小段音頻：再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩，對(duì)著你的影子說(shuō)聲珍重。假如我永遠(yuǎn)不再回來(lái)，就讓月亮守在你窗外。

“同學(xué)們，假如男孩最終不能‘榮歸故里’，他會(huì)如何處理這份感情？他還會(huì)向女孩‘訴說(shuō)情懷’嗎？”我問(wèn)。

“不會(huì)！”同學(xué)們整齊而堅(jiān)定地回答。

“為什么？”

“他不會(huì)說(shuō)破，會(huì)將這份感情珍藏在心底?！币幻餮坨R的男孩的回答贏得了雷鳴般的掌聲。

最后，我大聲念出我對(duì)同學(xué)們的祝福語(yǔ)：“愿我們班的男生今后成為理智而有擔(dān)當(dāng)?shù)?、不一樣的男?愿我們班的女生今后懂得挑選優(yōu)秀而有責(zé)任感的、不一樣的男孩?！蔽鄷?huì)結(jié)束，同學(xué)們紛紛站起來(lái)向我致謝，教室里響起熱烈的掌聲。

（作者單位：浙江省杭州市錢塘區(qū)新圍中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)：

面對(duì)學(xué)生戀愛(ài)的難題，李老師胸有成竹，借助歌手李琛的《窗外》開展教育。歌聲動(dòng)聽，述說(shuō)青春故事，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引發(fā)了學(xué)生的討論和思考。（丁如許）