如何讓小學高年級學生正確面對青春期

周桂萍

每一個孩子都是含苞待放的花朵，隨著時間的推移，他們一天比一天博學、睿智、活潑，但與此同時，他們也必將經(jīng)歷人生的第一個重要階段——青春期。青春期是兒童過渡到性成熟期的一個中間時期。既是童年過渡到青春期的階段，又是兒童向成人過渡的時期。這個階段孩子的心理和生理都將趨于定型，也往往是孩子人生中性格變化的重要節(jié)點。在這期間，良好的教育和引導對于青春期孩子的人格培養(yǎng)和性格發(fā)展有著深刻、積極的意義。現(xiàn)在孩子們隨著生活水平的提高，青春期也隨之提前了，讓孩子平穩(wěn)過渡青春期，走出自我封閉，擺脫青春期的困惑，幫他們卸下思想包袱，輕松地踏入青春起跑線，這是我們老師和家長刻不容緩的責任和義務。

一、上健康課，認識青春期

步入青春期后，孩子們首先面對的是身體上的變化，與此同時，他們生理和心理也會發(fā)生微妙的變化，他們會因為這些種種的變化，而困惑、苦惱、不知所措。這時候，通過健康課（有必要時男女生分開），利用圖片、視頻告訴孩子進入青春期身體會發(fā)生一系列快速的變化。他們的身體長高了，體重增加了，肩寬、胸圍也發(fā)生了明顯的變化。男孩子肌肉強健，出現(xiàn)胡須、喉結，嗓音變得低沉了;女孩子身體也日漸豐滿;生理期、成人化等這些特征都是正常的，不要因為身體產(chǎn)生變化而感到困擾、迷茫，告訴孩子青春期衛(wèi)生方面的知識。為孩子們揭開青春期神秘的面紗，解開心中的疑惑，讓孩子們正視自己青春期的身心變化，從而健康成長，快樂學習和生活。

二、問卷調查，應對青春期

到了小學高段，孩子陸續(xù)進入青春期，對孩子青春期教育刻不容緩，所以著手對青春期孩子的心理問題進行問卷調查是相當必要的，統(tǒng)計出孩子中在青春期心理問題的人數(shù)以及存在的心理問題。在學校采取建立健全心理咨詢機構、注重對專業(yè)教師的選拔和培訓、重視對全體教師的心理健康教育，并為特殊學生建立心理檔案，開展多種形式的心理健康教育，并思考設計教育活動應緊緊圍繞什么展開，開展心理健康教育研究應采取什么措施。特別是要思考針對心理問題比較嚴重的孩子，我們老師要針對不同的心理問題，不同的異常行為，采取什么樣的方法及時有效地疏導，讓孩子端正態(tài)度，坦然面對青春期。這能為學校的教育者及家長對學生進行心理健康教育時應該具體問題具體對待提供有效的幫助。

三、多種形式，解讀青春期

青春期教育可以采取多種形式，讓孩子在不同教育活動中找到青春的真諦，能夠在青春的起跑線上奔跑。

（一）舉辦有關青春期知識的講座，讓心理學專業(yè)的老師開展有關青春期教育的不同的講座。如《關注孩子的身心健康，邁好青期第一步》、《花季里的少男少女——與小學高年級女生的對話》《打開大門——青春期性教育問題縱橫談》等，讓孩子們在講座中認識青春期健康的內涵、學會如何與他人交往、如何溝通，做到以誠相待、有責任感。

（二）開展青春期知識競賽活動，知識競賽可以以在線的形式進行網(wǎng)絡答題，這樣可以第一時間檢測孩子們對于青春期知識的掌握，此外，網(wǎng)絡知識競賽也利于后臺大數(shù)據(jù)的收集和整理樣才能更好的反映孩子們的真實情況，為孩子們的青春期教育提供更好的幫助。通過競賽，還可廣泛宣傳青春期心理健康知識和理念，提高孩子心理調適能力，讓孩子了解認識人在一生中幾次明顯的成長，面對人生不同的問題，知道怎么做。讓成長無憂！

（三）觀看有關青春期的教育片，讓孩子得到很直觀的教育，讓學生了解青春期要正確交友、學會自護，引導孩子告別幼稚，防止性侵害，學會用科學的方式、法律的武器保護自己，同時約束自身行為，預防不良情況的發(fā)生，為自己的青春護航。并讓孩子把所看到的、想到的用小報的形式表現(xiàn)出了，進一步引導孩子形成積極的觀念和良好的生活態(tài)度。

（四）鼓勵青春期的孩子多讀名人名言、勵志故事等書籍，孩子通過閱讀，讓孩子們浮躁的心放輕松，給內心帶來無盡的平靜，對她們的自我發(fā)展、自我完善也產(chǎn)生深遠的影響。讀好書，受到正能量的熏陶，讓青春期的孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

四、家校合作，關愛青春期

關于孩子的任何一種教育都離不開家長的配合。學校雖然是孩子受教育的主要場所，但父母是孩子最親密、信任的人。所以青春期教育要讓家長參與，告訴家長對孩子青春期教育的重要性。

首先青春期的孩子，他們畢竟還是未成年人，容易出現(xiàn)問題，有的可以自行解決，有的卻可能解決不了造成終生傷害。青春期也是孩子健全人格、學習知識的重要時期。作為孩子的陪伴者和引路人的家長，需要給孩子更多的理解和科學的引導，如果在這個關鍵時期家長能有所作為，對孩子、對家庭、對社會都是一種貢獻。但青春期教育在我國的現(xiàn)狀還不盡人意，還處于探索階段，許多家長對此也是一籌莫展。部分家長引導方法缺乏只會一味的打罵，卻適得其反。

其次學校要根據(jù)孩子的近期情況，不定期的召開家長會，因為利用家長會教給家長與孩子溝通的方法，是家長學習教育方法最有效的途徑之一。孩子的青春期能否順利過渡，父母是至關重要的教育者，如：父母學會接納孩子的特性，多與孩子接觸，可避免孩子自閉;父母盡可能客觀的去評估孩子們的能力，可避免孩子不自信導致厭學;父母多賦予孩子支持和信任，可讓讓孩子能以坦然的心態(tài)去面對得失。在孩子遭受失敗或取得成功后，父母最好可以及時給予安慰和贊揚，幫助他們調節(jié)情緒，快速調整心態(tài)投入到下一階段的學習中，最大程度的去發(fā)揮能力等。

總之，青春期的教育不管是對學校還是家長都是一個不容忽視的問題，只有家校攜手，從思想上、行動上傳遞給孩子正確的觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，珍愛生命，珍愛青春，教會孩子學會選擇、學會自尊、學會自律、學會自我保護，真正幫助孩子輕松度過青春期，讓青春之花美麗綻放，成功地向下一個成長階段邁進。