論高職藝術(shù)院校思政教育與藝術(shù)教育的融合探索

鄭勇

摘要：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思政工作特別是高校思政工作，而具有自身特色的藝術(shù)職業(yè)教育，做好思政教學(xué)與藝術(shù)育人的有機(jī)融合是落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話、指示精神，做好立德樹人的重要途徑之一。本文以安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，對(duì)藝術(shù)職業(yè)教育與思政教學(xué)的結(jié)合、融合，服務(wù)人才培養(yǎng)中心工作進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：思政藝術(shù)職業(yè)教育立德樹人融合

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”對(duì)思政工作特別是高校思政工作做出了一系列重要指示，特別強(qiáng)調(diào)要落實(shí)立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，而高職藝術(shù)類院校就更是面臨“德”與“才”融合培養(yǎng)的命題任務(wù)。

一、高職藝術(shù)類院校思政教育與藝術(shù)教育融合的現(xiàn)狀

相對(duì)于思想比較成熟穩(wěn)定的本科階段學(xué)生而言，尚處于思想的“拔節(jié)孕穗期”的高職藝術(shù)類院校學(xué)生有自己的特點(diǎn)。以安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院來說，其前身就是中專層次的安徽藝術(shù)學(xué)校，學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)習(xí)起點(diǎn)不一，學(xué)制不同，學(xué)生思想上呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是普遍個(gè)性鮮明，崇尚自由和個(gè)性張揚(yáng)，重視專業(yè)課輕視文化課，特別是對(duì)于思政課程缺乏興趣;二是心理情感豐富，吃苦耐勞且積極上進(jìn)，但是理性思維、自我認(rèn)知不足，比較容易沖動(dòng)好勝和盲目樂觀，自我調(diào)節(jié)能力存在短板，亟須思想上的指引和幫助;三是思想政治涵養(yǎng)不高，體現(xiàn)在平時(shí)對(duì)政治不夠關(guān)心，但是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、國際熱點(diǎn)充滿好奇，卻又缺乏政治常識(shí)幫助其認(rèn)識(shí)和思考，理想信念、社會(huì)責(zé)任意識(shí)起點(diǎn)較低，存在不知道該往哪里使勁的迷茫感。同時(shí)，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，校園周邊商業(yè)密集等現(xiàn)實(shí)情況，使學(xué)校思政教育面臨很大的挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)本科院校、高等教育采取的分層領(lǐng)導(dǎo)、各司其職、齊抓共管的思政教育模式并不能很好地解決這一問題，更何況高職院校由于最初的體制機(jī)制障礙，機(jī)構(gòu)不健全，管理層級(jí)沒有理順，專業(yè)化人員缺乏等因素，無法全盤套用。因此，要著眼于“三全育人”新布局，延伸思政教育的路徑，做到講臺(tái)與舞臺(tái)相連接，專業(yè)課與思政課相協(xié)作，思政實(shí)踐與藝術(shù)實(shí)踐融會(huì)貫通，構(gòu)建符合藝術(shù)類高職院校學(xué)生特點(diǎn)的育人模式。

二、從實(shí)踐角度推進(jìn)思政教育與藝術(shù)育人結(jié)合的路徑

針對(duì)高職藝術(shù)類院校學(xué)生的實(shí)際，安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院采取加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)形成合力，拓展思路積極創(chuàng)新，借助網(wǎng)絡(luò)扁平路徑，寓教于藝結(jié)合相長的方式，積極探索融合實(shí)踐的方式。

一是高度重視，在構(gòu)建機(jī)制上下功夫。學(xué)院黨委一方面通過黨委中心組學(xué)習(xí)等形式，組織學(xué)習(xí)中央、省委等上級(jí)的精神，提高思想認(rèn)識(shí);另一方面，每年召開專題會(huì)議研究意識(shí)形態(tài)及宣傳思想工作，通過每月一次黨政聯(lián)席會(huì)議、每周一次學(xué)生管理工作會(huì)議匯總情況研究解決問題，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)協(xié)作的工作機(jī)制，為開展好思政教育與藝術(shù)育人的融合提供機(jī)制上的保障。

二是多角度打造思政教育體系，延伸思政育人路徑。學(xué)院一方面依托馬克思主義學(xué)院，鼓勵(lì)思政教師通過開展“課前說新聞”的互動(dòng)討論方式，依托“學(xué)習(xí)通”進(jìn)行“掌上思政”創(chuàng)新教學(xué)形式，即時(shí)獲取學(xué)生所思所想進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑的交流;另一方面先后與省博物院、巖寺新四軍軍部舊址紀(jì)念館等開展合作，組織青年學(xué)生前往開展紀(jì)念活動(dòng)，得到了廣大青年學(xué)生的積極響應(yīng)，構(gòu)建起課上課下銜接的體系，拓寬了思想教育的外延。

三是調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，組合發(fā)力盤活學(xué)生社團(tuán)。實(shí)現(xiàn)思政教學(xué)與藝術(shù)育人的結(jié)合還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在做好常態(tài)化學(xué)生社團(tuán)管理的前提下，“管”“放”結(jié)合，激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)造性，依托學(xué)生社團(tuán)開展“魅力政法杯”“經(jīng)典詠流傳”等富于學(xué)院藝術(shù)特色和新時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)生課外活動(dòng)，組建了大學(xué)生合唱團(tuán)，實(shí)現(xiàn)才藝素質(zhì)和思想素質(zhì)同鍛煉，為思政教學(xué)與藝術(shù)育人相結(jié)合筑牢了基礎(chǔ)。

四是抓住重大活動(dòng)的節(jié)點(diǎn)，將專業(yè)課程與思政教學(xué)無縫對(duì)接有機(jī)融入。近年來，學(xué)院抓住各個(gè)重大活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，先后組織學(xué)生編排了學(xué)習(xí)十九大精神主題演出、慶祝中華人民共和國成立70周年主題演出，在組織青年學(xué)生參加演出排練的過程中不失時(shí)機(jī)地穿插融入思政教育，與節(jié)目編排密切結(jié)合。特別是2021年恰逢建黨100周年以及開展黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)院抓住時(shí)機(jī)先后組織了黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)競(jìng)賽、校園海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，發(fā)起學(xué)黨史讀書會(huì)活動(dòng)，組織攝錄微電影，這一系列活動(dòng)大大激發(fā)了青少年學(xué)生的積極性，他們帶著對(duì)黨史學(xué)習(xí)的熱情全身心投入到排演群舞《渡江》、大型黃梅戲《黎明之帆》和慶祝建黨100周年系列展演活動(dòng)，充分檢驗(yàn)了學(xué)院思政教學(xué)與藝術(shù)育人結(jié)合的成效。

三、實(shí)踐過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

一是要進(jìn)一步理順組織機(jī)制。面對(duì)機(jī)制編制等方面的困難，自覺整合工作力量，構(gòu)建工作協(xié)同、會(huì)商機(jī)制，通過機(jī)制創(chuàng)新打破部門之間“藩籬”，打造工作合力才能保證融合有力。

二是要注重隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的“頂層設(shè)計(jì)”。聚焦思政隊(duì)伍整體建設(shè)，在人員編制不足的情況下，在思政隊(duì)伍“一專多能”上下功夫，培訓(xùn)與交流相結(jié)合，打通渠道有序“交匯”，更好地對(duì)接思政課程與專業(yè)課程，為思政教學(xué)與藝術(shù)育人的融合提供更加有力的人才隊(duì)伍保障。

三是要持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的管理，創(chuàng)新群團(tuán)活動(dòng)載體，發(fā)揮藝術(shù)特色，開展主題鮮明、健康有益的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)思政教育成果內(nèi)化。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造條件持續(xù)改善師生學(xué)習(xí)工作條件，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和文明校園良好風(fēng)尚的倡導(dǎo)，持續(xù)營造健康和諧的育人氛圍和成長環(huán)境。

四是提升思政隊(duì)伍自身政治素質(zhì)與政治站位。首先，要胸懷一顆“紅心”。做到心中有黨，心要向黨，無論是課堂上還是生活中，自覺做到立場(chǎng)堅(jiān)定，要具有強(qiáng)烈的政治意識(shí)和敏感性，要帶頭旗幟鮮明地反對(duì)網(wǎng)上流傳的歷史虛無主義，無論是在屏幕上還是講臺(tái)上都要表里如一，為學(xué)生當(dāng)好表率。其次，要有一個(gè)不斷充實(shí)學(xué)習(xí)的“電腦”。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史國史軍史，認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)方方面面的知識(shí)，唯自己有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷更新的“電腦”，才能真正知網(wǎng)用網(wǎng)懂網(wǎng)，及時(shí)察覺網(wǎng)上網(wǎng)下的輿情苗頭，及時(shí)給予青年學(xué)生正向的引導(dǎo)。最后，要有一個(gè)敢于頂真碰硬的“鐵頭”和一雙洞察真?zhèn)蔚摹盎鹧邸?。面?duì)謠言，勇于辟謠，能及時(shí)反擊，及時(shí)察覺輿情苗頭，發(fā)現(xiàn)潛藏其中的隱患風(fēng)險(xiǎn)，適時(shí)做好教育疏導(dǎo)，防患于未然。為青年學(xué)生答疑解惑，在課堂上做好“智者”、當(dāng)好榜樣，為學(xué)生健康成長開辟凈土。

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責(zé)任編輯：唐丹丹