體育教學(xué)中有效性策略初探

李云鶴

體育教學(xué)的有效性大多在目標(biāo)的達(dá)成方面?，F(xiàn)今我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育有效性的改革也開(kāi)展得十分熱烈。作為一名體育教師，我在教學(xué)有效性改革的實(shí)踐過(guò)程中也真切地感受到了教學(xué)有效性帶來(lái)的好處，也使我真正的感受到了改革所取得的豐碩成果并從中得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，受益匪淺，感受良多。

一、了解并尊重學(xué)生個(gè)性，因材施教

對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生們都具有其群體的共性，因而教師就要授課效果明顯，更多的地傳授給學(xué)生知識(shí)。可是學(xué)生本人是一個(gè)個(gè)體是有其不同的個(gè)性的。學(xué)生在認(rèn)知水平、體能素質(zhì)方面的一些差異，導(dǎo)致了他們對(duì)一節(jié)課的接受能力有所不同。這就決定了體育教師在授課的同時(shí)，要因材施教尊重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異來(lái)制定出不一樣的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)。除這點(diǎn)之外，我們的學(xué)生還有著另一個(gè)特點(diǎn)，就是本身正處在青春期這一黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的高中學(xué)生，大多數(shù)發(fā)展不均衡，差異十分明顯。想要對(duì)學(xué)生因材施教，制定不同的教學(xué)方法，就要仔細(xì)觀察學(xué)生，做到對(duì)他們的知識(shí)層次、身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及特長(zhǎng)興趣的充分的了解。同時(shí)，還要注意對(duì)教學(xué)計(jì)劃能夠適時(shí)調(diào)整。因?yàn)椴煌瑢W(xué)生之間存在個(gè)別差異，因而教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容并不是完全適用于每一個(gè)學(xué)生。所以教師應(yīng)學(xué)會(huì)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)、有目的的調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容。對(duì)于知識(shí)水平較高、身體素質(zhì)較好的學(xué)生，允許其超出原本教學(xué)要求，以充分發(fā)揮學(xué)生的潛力;對(duì)于跟不上教學(xué)進(jìn)度的學(xué)生，在鼓勵(lì)與幫助的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容，適度降低要求，保護(hù)學(xué)生自尊心，樹(shù)立學(xué)生的自信心。只有這樣，才能真正讓所有學(xué)生都得到較大發(fā)展，在體育教學(xué)中受益。

二、有效教學(xué)，增進(jìn)感情

以人為本，尊重學(xué)生，是有效教學(xué)的重要基礎(chǔ)。教師與學(xué)生的溝通交流直接影響著教學(xué)水平的發(fā)揮及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。師生關(guān)系和諧美滿(mǎn)，學(xué)生上課積極性就會(huì)提高，效率也就越來(lái)越高，有利于達(dá)到知識(shí)最大化，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。相反，不和諧的師生關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該教師的厭煩，以致產(chǎn)生對(duì)體育課的抵觸，最終可能導(dǎo)致厭學(xué)，造成不良后果。

第一，體育課程和其他學(xué)科不同，它對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)有著較高的要求， 要求學(xué)生吃苦耐勞，擁有頑強(qiáng)的毅力，但隨著生活質(zhì)量的提高以及家長(zhǎng)的偏愛(ài)，現(xiàn)代大多數(shù)學(xué)生吃苦精神較差，怕苦怕累，一談到勞動(dòng)很多學(xué)生都會(huì)談虎色變。正因?yàn)檫@個(gè)原因，很多學(xué)生都不喜歡上體育課。所以，為了激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，我們首先要培養(yǎng)學(xué)生興趣，只有對(duì)體育活動(dòng)有了興趣，學(xué)生才能夠憑借興趣去嘗試，去探索，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。特別是在低年級(jí)階段，培養(yǎng)學(xué)生興趣尤為重要，這會(huì)對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生極大的影響。提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方式，我們要善于運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，這些游戲活動(dòng)都是學(xué)生喜歡的游戲，并且游戲中也包含了大量的體育內(nèi)容。這些游戲不僅強(qiáng)度適中，同時(shí)還有具有一定的“刺激性”和“神秘性”，既可以鍛煉體育技能，又能愉悅身心，吸引學(xué)生的興趣，強(qiáng)身健體，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

第二，在教學(xué)中我們要堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，提高學(xué)生參與的動(dòng)力。為此，我們要給學(xué)生提供自我展示的機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望，激發(fā)學(xué)生求知欲，自發(fā)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

第三，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)行有效的德育滲透。德育與體育是密不可分的，我們?cè)诩訌?qiáng)體育鍛煉的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向;在重視學(xué)生的身體素質(zhì)和項(xiàng)目技能，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生身心健康和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以根據(jù)具體教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際情況，利用競(jìng)賽評(píng)比法進(jìn)行德育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生形成頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗的精神。

三、科學(xué)合理的課堂教學(xué)

（一）貫徹新課程教學(xué)理念

不同的教學(xué)理念對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)成果。教師在體育課堂教學(xué)中貫徹新課程教學(xué)理念，對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)等有重要作用。

（二）從體育學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)

身體健康、運(yùn)動(dòng)參與、心理健康、社會(huì)適應(yīng)、運(yùn)動(dòng)技能是體育課程學(xué)習(xí)的五大目標(biāo)。體育這門(mén)學(xué)科始終把培養(yǎng)學(xué)生自主性和積極性還有全面發(fā)展放在首位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力，以運(yùn)動(dòng)鍛煉為手段，通過(guò)對(duì)學(xué)生的身體的練習(xí)，使學(xué)生在提高機(jī)體機(jī)能的同時(shí)提高心理素質(zhì)，從而達(dá)到身心健康。因此，體育活動(dòng)能調(diào)節(jié)學(xué)生心理，增進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善和發(fā)展有至關(guān)重要的作用。

（三）遵循體育教學(xué)規(guī)律

只有遵循規(guī)律，才能使課堂成效最大化，才能使學(xué)生得到更多的知識(shí)與鍛煉。下面列出幾點(diǎn)：

1.教學(xué)難度英愛(ài)符合學(xué)生認(rèn)知水平。

2.要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3.尊重學(xué)生個(gè)體差異的規(guī)律。

4.運(yùn)動(dòng)難度要循序漸進(jìn)。

5.動(dòng)作要求符合學(xué)生身體結(jié)構(gòu)與承受能力。

6.符合該教學(xué)項(xiàng)目自身的規(guī)律。

7.符合運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適度原理。

8.符合社會(huì)發(fā)展要求并根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)積極調(diào)整等。

遵循教學(xué)規(guī)律，采用科學(xué)合理的教學(xué)手段，才能使體育教學(xué)更具有效性。

（四）教學(xué)方法形式多樣

教學(xué)方法多姿多彩，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。要想教學(xué)方式豐富多彩，可采取多種方法。要先打破課堂常規(guī)，不僅僅是示范、講解等這些單一的教學(xué)方式。要注重教學(xué)特色性、豐富性。

（五）確保學(xué)生安全

無(wú)論是什么課，尤其是體育的室外活動(dòng)課，很重要的一點(diǎn)就是保證學(xué)生安全。安全問(wèn)題是學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。體育課堂上所進(jìn)行的各種各樣煩的運(yùn)動(dòng)、鍛煉活動(dòng)，在提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，也蘊(yùn)藏著許多的安全隱患。作為一名合格的體育教師，最重要的就是保證學(xué)生體育安全，杜絕運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到傷害。

總之，體育教學(xué)有效性是體育教學(xué)的生命與精神，是體育教學(xué)的精華。要提高教學(xué)的有效性，就要注重體育課堂教育，提高課堂效率，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與技能最大化。對(duì)此，體育教師要充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異、建立和諧友善的師生關(guān)系、發(fā)揮課堂有效教學(xué)的作用并且能夠做到與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。只有這樣，才能真正做到有效性教學(xué)。