志愿填報(bào)六步走

第一步

什么時(shí)候該填志愿，自己的分?jǐn)?shù)能報(bào)考哪些院校，自己能填多少個(gè)院校多少個(gè)專業(yè)……這些可以說是志愿填報(bào)時(shí)必須知道的基本問題。為此，考生和家長需要收集以下重要的信息和資料。

收集必備的信息和資料

一、確定志愿填報(bào)的時(shí)間

按往年的慣例，各省（區(qū)、市）高考出分時(shí)間一般為考后 15 天左右，志愿填報(bào)截止時(shí)間一般為高考出分后7 天左右?？忌图议L必須提前了解，以做好志愿填報(bào)工作。具體時(shí)間會(huì)在各?。▍^(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或官方微信公眾號(hào)公布。

二、了解本省（區(qū)、市）的志愿批次設(shè)置

只有了解本?。▍^(qū)、市）的志愿批次設(shè)置，根據(jù)各批次的填報(bào)要求對(duì)照自己的情況，考生才能確定自己需要選報(bào)多少個(gè)院校和專業(yè)。2022 年的具體批次設(shè)置，考生仍可從本?。▍^(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或官方微信公眾號(hào)獲知。

三、收集近三年本?。▍^(qū)、市）的“一分一檔表”

在高考成績公布的同時(shí)，各?。▍^(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或官方微信公眾號(hào)一般會(huì)同步公布本省（區(qū)、市）高考的“一分一檔表”。這是考生和家長必須要收集的重要資料。

而在出分之前，考生和家長還應(yīng)在本?。▍^(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或官方微信公眾號(hào)上搜索前兩年的“一分一檔表”，并提前了解分差法和位次法。

第二步

圈定備選院校

對(duì)很多考生和家長來說，即便是出分后，要確定能填哪些院校也是件很頭大的事情。實(shí)際上，在高考出分前就應(yīng)該，也能夠圈定足夠數(shù)量的備選院校，這并不是很難。

分析：在高考出分前后，可以通過估分以及高考位次來圈定與自己實(shí)力相匹配的備選院校。具體操作方法如下。

一、考后估分定位，粗篩院校

考后出分前，考生應(yīng)立即進(jìn)行估分，并和家長一起，結(jié)合學(xué)校預(yù)估的批次線做定位，看自己處于哪個(gè)批次，超過批次線上多少分，再對(duì)照前面收集的前兩年的“一分一檔表”，根據(jù)位次法，確定自己這個(gè)位次對(duì)應(yīng)的是往年的哪個(gè)分?jǐn)?shù)段;然后借助各類免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)工具，如“求學(xué)志愿填報(bào)”小程序或者“掌上高考”小程序，輸入自己預(yù)估分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)往年的位次或分?jǐn)?shù)，就可以查詢到對(duì)應(yīng)范圍內(nèi)的院校。

此后，重點(diǎn)對(duì)這些院校做進(jìn)一步分析和研究（具體方法見第三步），篩選出一份有20 所左右院校的大名單。

二、出分后查位次，圈定院校

高考分?jǐn)?shù)出來之后，應(yīng)立即登錄本?。▍^(qū)、市）的招生考試院官網(wǎng)或微信公眾號(hào)，在官方公布的“2022 年一分一檔表”中查詢自己的位次，然后根據(jù)位次法或分差法將上兩次院校大名單中的院校進(jìn)行再篩選，或者根據(jù)分?jǐn)?shù)和位次重新選擇院校。

同樣地，考生要對(duì)名單中的院校進(jìn)行最后的分析和權(quán)衡，選出最終的目標(biāo)院校。

分差法與位次法

分差法和位次法是利用往年的數(shù)據(jù)來判斷本年度能填報(bào)哪些院校的兩種簡便方法。

1. 分差法。即計(jì)算自己的分?jǐn)?shù)與本年度批次線的差值，然后將其與院校往年錄取平均分與當(dāng)年批次線的差值進(jìn)行比對(duì)。

示例：2022 年廣西理科考生小李的考分為569 分，超一本線60 分。那么小李在判斷某大學(xué)是否能夠填報(bào)時(shí)，就要查找該校2019—2021 年這三年在廣西的錄取平均分，并計(jì)算錄取分值與對(duì)應(yīng)年份理科一本批次線的差值。如果三年的差值都與60 分接近，那么小李就可以把該校列為目標(biāo)院校并做進(jìn)一步了解。

2. 位次法。即找到自己在全區(qū)的排名，然后比對(duì)目標(biāo)院校近三年錄取平均分在當(dāng)年的位次。同理，如果位次接近的話，即可以將該校列為目標(biāo)院校。

上述兩種方法都可以幫助考生快速縮小搜索范圍。為保證更高的準(zhǔn)確度，考生和家長可以綜合使用兩種方法。需要說明的是，盡可能以院校在廣西的錄取平均分來計(jì)算分差和位次，而不是最低分或最高分。

第三步

在前面的操作中，考生很容易發(fā)現(xiàn)，和自己的分?jǐn)?shù)相匹配的院校數(shù)量有可能達(dá)到數(shù)十所甚至上百所。對(duì)考生和家長來說，很多院校都是相當(dāng)陌生的。這也是我們強(qiáng)烈建議大家提前進(jìn)行志愿填報(bào)模擬操作的原因。

在“能填報(bào)”的院校中圈出“想填報(bào)”的院校

分析：在數(shù)量眾多的“能填報(bào)”的院校中，找到自己“想填報(bào)”的那幾所，這是一個(gè)需要，也絕對(duì)值得耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作。

首先，考生和家長可根據(jù)地域偏好、專業(yè)或行業(yè)偏好等個(gè)性化的因素對(duì)“能填報(bào)”的院校做一次粗選，然后對(duì)保留下來的院校再逐一進(jìn)行深入了解。

其次，登陸院校的官網(wǎng)。這是了解院校的最佳途徑。

再次，登陸院校的“本科招生網(wǎng)”，進(jìn)一步了解院校在考生參加高考省份的招生計(jì)劃、分?jǐn)?shù)等具體信息。

最后，對(duì)比較中意的院校，可以通過多種途徑做進(jìn)一步的深入了解。如到學(xué)校的論壇、官微、貼吧等找學(xué)長學(xué)姐，或打電話給學(xué)校招辦、院系等進(jìn)行有針對(duì)性的咨詢。

示例：考生小李的數(shù)理成績拔尖，幾次模擬考成績均穩(wěn)定在一本線上120 分以上。在學(xué)長進(jìn)校宣講中，小李對(duì)電子科技大學(xué)產(chǎn)生了興趣。為此，家長按照以下步驟來幫助他收集該校的資料。

第一步，搜索“電子科技大學(xué)”，找到學(xué)校官網(wǎng)并打開。

第二步，在首頁點(diǎn)開“學(xué)校概況”，可以看到如下文字。

“電子科技大學(xué)坐落于四川省成都市，原名成都電訊工程學(xué)院，是1956 年在周恩來總理的親自部署下，由交通大學(xué)（現(xiàn)上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)）、南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）、華南工學(xué)院（現(xiàn)華南理工大學(xué)）的電訊工程有關(guān)專業(yè)合并創(chuàng)建而成……”

第三步，點(diǎn)開“招生就業(yè)”下的“本科生招生”子欄目，了解電子科技大學(xué)在本?。▍^(qū)、市）的招生計(jì)劃、專業(yè)概況、歷年錄取分?jǐn)?shù)等關(guān)鍵信息。

在對(duì)上述信息進(jìn)行收集后，考生和家長要對(duì)每一個(gè)學(xué)校做一個(gè)匯總，從而為后續(xù)的比對(duì)和選擇提供依據(jù)。56287A2A-30D7-47A3-85A2-7671DAA78C4F

劃重點(diǎn)

考生和家長在瀏覽院校官網(wǎng)和本科招生網(wǎng)時(shí)，要重點(diǎn)獲取以下信息。

1. 辦學(xué)性質(zhì)。即院校是公辦院校還是民辦院校。

有不少考生會(huì)單純依據(jù)校名來判斷一個(gè)大學(xué)的性質(zhì)。

像電子科技大學(xué)這樣一所老牌的公辦院校就曾被某些考生誤以為是民辦院校;而北京城市學(xué)院這所民辦大學(xué)的校名看起來卻很“公辦”。

2. 隸屬情況。了解院校是部屬、省屬，還是市屬院校。這可以在一定程度上反映該院校的辦學(xué)實(shí)力以及優(yōu)勢特色。如電子科技大學(xué)就曾隸屬原信息產(chǎn)業(yè)部主管，后劃轉(zhuǎn)為教育部主管，其優(yōu)勢學(xué)科很明顯，就是電子信息類學(xué)科。

3. 院校歷史。院校歷史也代表了一個(gè)院校的底蘊(yùn)和氣質(zhì)。從電子科技大學(xué)的簡介中，就可以看出該校底蘊(yùn)深厚，工科氣質(zhì)十足。近年來，合并、更名的院校有很多，其中既有長安大學(xué)這樣因校名而常被誤以為是民辦院校，實(shí)際上卻是由西安公路交通大學(xué)、西安工程學(xué)院、西北建筑工程學(xué)院合并組建的響當(dāng)當(dāng)?shù)?11 院校，也有不少由數(shù)所職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并升格而成的二本院校。考生和家長要仔細(xì)探尋院校的歷史，避免錯(cuò)過好學(xué)校，更要避免“高分低錄”。

4. 校址及校區(qū)分布情況。電子科技大學(xué)在成都，這個(gè)恐怕有不少考生是查看學(xué)校官網(wǎng)后才知道的。而該校還設(shè)有清水河、沙河、九里堤三個(gè)校區(qū)，這也值得考生去進(jìn)一步具體了解本科生專業(yè)的校區(qū)分布情況，所在校區(qū)的交通和住宿情況如何等。類似的情況還有很多，考生不要想當(dāng)然地認(rèn)為河北工業(yè)大學(xué)是在石家莊，其實(shí)它的主校區(qū)在天津;有些院校合并后，校區(qū)分布較廣，例如山東大學(xué)就有濟(jì)南、威海、青島三個(gè)校區(qū)，而有些二本院校的校區(qū)甚至是在縣城里。

5. 學(xué)科情況。如院校的哪些學(xué)科是國家重點(diǎn)學(xué)科，哪些學(xué)科設(shè)有博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)等，這是衡量一所院校科研水平的重要標(biāo)志，也是選擇就讀目標(biāo)院校專業(yè)的重要考量依據(jù)。一般說來，在可能的情況下，盡量選擇學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)。這些學(xué)科專業(yè)的科研實(shí)力、教學(xué)水平乃至就業(yè)質(zhì)量都不會(huì)差。

6. 招生層次。弄清楚院校在本?。▍^(qū)、市）的招生層次，看其是在提前批、本科批次（一本、二本）還是其他哪個(gè)批次有招生計(jì)劃。

7. 招生方式。院校是只有普通高考一種招生方式，還是有自主招生、綜合評(píng)價(jià)招生等多種方式，自己適合哪種方式，需要提前做哪些準(zhǔn)備？比如上?？萍即髮W(xué)、南方科技大學(xué)等院校就只有綜合評(píng)價(jià)招生這一種方式，考生要報(bào)考這些院校就需要提前準(zhǔn)備，參加學(xué)校的能力測試。

8. 招生政策。高校的招生政策以招生章程為主，具體來說，就是要關(guān)注院校的以下規(guī)則：大類招生中包含的專業(yè)、招收男女生的比例、是否設(shè)有專業(yè)級(jí)差、加分投檔的規(guī)定、對(duì)外語語種的要求、對(duì)單科成績的要求、對(duì)身體條件的要求、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等。

9. 歷年錄取分?jǐn)?shù)。這是需要重點(diǎn)關(guān)注的數(shù)據(jù)，最好能統(tǒng)計(jì)到院校近三年的錄取分?jǐn)?shù)，并查到對(duì)應(yīng)的位次。

10. 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)學(xué)費(fèi)與其性質(zhì)、類別、培養(yǎng)成本有關(guān)。一般來說，民辦院校比公辦院校貴，藝術(shù)類專業(yè)比文史類、理工類專業(yè)貴。相對(duì)來說，“中外高?！保ㄖ钢型夂献鬓k學(xué)的高校）、獨(dú)立學(xué)院、民辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)定得較高。但也有免學(xué)費(fèi)的，如軍隊(duì)院校，以及普通高校中的公費(fèi)師范生和免費(fèi)醫(yī)學(xué)生等。

11. 其他信息。包括轉(zhuǎn)專業(yè)、第二學(xué)位、交通、住宿等考生和家長較為關(guān)注的個(gè)性化信息。

第四步

從某種角度來說，選專業(yè)比選大學(xué)更重要。按各省（區(qū)、市）近年的志愿設(shè)置情況，考生可填報(bào)的專業(yè)數(shù)量很多。而對(duì)應(yīng)的，在2022 年版的本科專業(yè)目錄中，一共設(shè)置了771 個(gè)本科專業(yè)。如何選出適合自己的專業(yè)？這是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但也不是無方可循。

選到適合自己的專業(yè)

分析：選專業(yè)就是選未來?？忌图议L要先回歸自身，明確自己有什么優(yōu)勢和特點(diǎn)，想要的是一個(gè)怎樣的未來。然后確定選擇專業(yè)的突破口，快速縮小選擇范圍。

“優(yōu)勢和特點(diǎn)”，對(duì)高中生來說主要是指其個(gè)性特長和興趣愛好。但對(duì)于長年與課本試卷為伴，尚未定性的高中生來說，確定“個(gè)性特長和興趣愛好”不是一件容易的事。而學(xué)科優(yōu)勢則是高中生比較明確的學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，不妨以此作為選擇專業(yè)的一個(gè)突破口。

就業(yè)訴求也是一個(gè)清晰可衡量的條件，可作為選擇專業(yè)的另一個(gè)突破口。但家長和考生們一定要放棄“事少錢多離家近”這樣不切實(shí)際的幻想。是追求高薪還是追求穩(wěn)定，是想要輕松還是喜歡挑戰(zhàn)？有所選擇就必須有所取舍，不要指望十全十美。

需要說明的是，以上兩種方法互相之間并不對(duì)立。與學(xué)科特長相對(duì)應(yīng)的專業(yè)，同樣也有就業(yè)質(zhì)量很高的專業(yè);側(cè)重從就業(yè)角度考慮的專業(yè)，也需要與自己的興趣及學(xué)習(xí)能力不沖突。在時(shí)間允許的情況下，強(qiáng)烈建議家長和考生盡可能地去了解更多的專業(yè)，而后再做理性選擇。

一 根據(jù)學(xué)科特長選專業(yè)

1. 語文與專業(yè)選擇

語文學(xué)得好的同學(xué)，一般來說文字功底比較好，書面表達(dá)能力強(qiáng)。這些能力在各行各業(yè)都是很受歡迎的。從就業(yè)的角度來看，語文成績好的同學(xué)選擇報(bào)考任何專業(yè)都有其獨(dú)到的優(yōu)勢。在選擇專業(yè)時(shí)，我們給出以下建議：

（1）特別喜歡閱讀和寫作，對(duì)語言文字有較高的敏感度，比較感性，希望未來能成為一名文學(xué)創(chuàng)作者或者文字工作者，或者一名傳承文化的語文老師的考生，可以重點(diǎn)關(guān)注中國語言文學(xué)類專業(yè)。

（2）如果你不僅文筆好而且生性敏銳，對(duì)社會(huì)事件敏感，喜歡追尋事件的本質(zhì)，能夠適應(yīng)快節(jié)奏的工作，不喜歡宅在家里，那么新聞傳播學(xué)類專業(yè)可能更適合你。

（3）如果你對(duì)語文還處于“友情以上，戀愛未滿”的階段，請(qǐng)結(jié)合自己的其他興趣愛好去選擇。無論選擇哪個(gè)專業(yè)，深厚的文字功底都將讓你如虎添翼。

2. 數(shù)學(xué)與專業(yè)選擇

數(shù)學(xué)好的同學(xué)，一般都具備嚴(yán)密的邏輯思維能力、運(yùn)算能力，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法理解透徹，具有較強(qiáng)的分析和表達(dá)能力。這樣的能力在未來學(xué)習(xí)理工類的任意專業(yè)時(shí)，都是強(qiáng)大的助力，因此在選擇專業(yè)上自由度很高。56287A2A-30D7-47A3-85A2-7671DAA78C4F

與數(shù)學(xué)相關(guān)程度較高的專業(yè)大體能分成如下兩類，考生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)一步了解后再做選擇。當(dāng)然，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的考生也可以反過來避開這些“雷區(qū)”。

（1）與數(shù)學(xué)直接對(duì)應(yīng)的專業(yè)。這一類專業(yè)即數(shù)學(xué)類專業(yè)，它們專注于數(shù)學(xué)本身的應(yīng)用與研究，包括數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)3 門專業(yè)。此外，統(tǒng)計(jì)學(xué)類專業(yè)常常設(shè)置在數(shù)學(xué)學(xué)院，劃歸到這一類也合適。值得注意的是近年火爆的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)也是和數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)有非常密切關(guān)系的專業(yè)。

（2）以數(shù)學(xué)為工具的專業(yè)。即在專業(yè)學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)占據(jù)重要地位的專業(yè)。這類專業(yè)涵蓋了理工類中的大部分專業(yè)（其中生物、化學(xué)、環(huán)境和材料等相關(guān)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求相對(duì)低一些，與物理相關(guān)的專業(yè)則對(duì)數(shù)學(xué)的要求很高），以及經(jīng)濟(jì)學(xué)類和金融學(xué)類中的部分專業(yè)。

3. 英語與專業(yè)選擇

在選擇專業(yè)時(shí)，語文和英語這兩門學(xué)科特長的作用有點(diǎn)類似，都屬于可以為任意專業(yè)的學(xué)習(xí)起到錦上添花的效果的。在選擇專業(yè)時(shí)，我們給出以下建議：

（1）喜歡英語，對(duì)學(xué)習(xí)外語有濃厚且持久的興趣的考生，可以重點(diǎn)關(guān)注外國語言文學(xué)類專業(yè)。

（2）喜歡英語但對(duì)未來沒有明確的人生規(guī)劃的考生，可關(guān)注外國語言文學(xué)類專業(yè)，也建議多了解其他專業(yè)后再做理性決定。

（3）英語學(xué)得好，想憑借這個(gè)優(yōu)勢在其他職業(yè)方向有所發(fā)展的考生，可以重點(diǎn)關(guān)注對(duì)英語的應(yīng)用要求比較高的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語國際教育、國際政治、外交學(xué)、國際事務(wù)與國際關(guān)系、涉外警務(wù)、出入境管理、國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則等專業(yè)，也可以放眼其他任意專業(yè)。

4. 物理與專業(yè)選擇

力學(xué)和電學(xué)是高中物理中同等重要的兩大板塊。但到了大學(xué)，有的專業(yè)是以力學(xué)知識(shí)為主，有的則是以電學(xué)知識(shí)為主。因此在選擇專業(yè)時(shí)，考生需要分析自己的強(qiáng)項(xiàng)是力學(xué)還是電學(xué)，對(duì)受力分析更感興趣還是更擅長電路分析，喜歡科研工作還是技術(shù)工作……進(jìn)而選擇與自己的興趣和能力更為匹配的專業(yè)。

與物理相關(guān)的專業(yè)大體可以做如下分類。

（1）物理強(qiáng)相關(guān)，且偏研究的理學(xué)類專業(yè)。這類專業(yè)包括物理學(xué)類、天文學(xué)類、大氣科學(xué)類、地球物理學(xué)類和海洋科學(xué)類等。需要特別說明的是，這類專業(yè)在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的要求也很高。

（2）與力學(xué)對(duì)應(yīng)的工科類專業(yè)。包括與工程建造緊密相關(guān)的工程力學(xué)、土木工程、道路橋梁與渡河工程、城市地下空間工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、水務(wù)工程、工程力學(xué)等，以及與航空航天緊密相關(guān)的飛行器設(shè)計(jì)與工程、飛行器動(dòng)力工程、飛行器環(huán)境與生命保障等。

上述專業(yè)的共同特點(diǎn)是以數(shù)學(xué)—力學(xué)—結(jié)構(gòu)為課程的主線。

（3）與電學(xué)對(duì)應(yīng)的工科類專業(yè)。如電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)工程，等等。這些專業(yè)都需要學(xué)習(xí)物理類和電子類課程。

（4）力電結(jié)合的工科類專業(yè)。這類專業(yè)主要與機(jī)械結(jié)構(gòu)有關(guān)。如機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程、車輛工程、包裝工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程，等等。傳統(tǒng)的機(jī)械類專業(yè)對(duì)力學(xué)的要求比較高，但隨著時(shí)代的發(fā)展，機(jī)械行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了電氣化、數(shù)字化的計(jì)算時(shí)代，現(xiàn)代機(jī)械已經(jīng)在向機(jī)電一體化方向發(fā)展。因此機(jī)械類專業(yè)的課程中加入了越來越多的電子電路課程。

5. 化學(xué)與專業(yè)選擇

人類的衣食住行，都離不開化學(xué)。只要涉及物質(zhì)的性質(zhì)和變化，就與化學(xué)有關(guān)。因此與化學(xué)相關(guān)的專業(yè)（類）還是很多的。與化學(xué)學(xué)科對(duì)應(yīng)的專業(yè)可粗略地分為兩類。

（1）以化學(xué)為核心的專業(yè)。即理學(xué)門類下的化學(xué)類專業(yè)，工學(xué)門類下的化工與制藥類專業(yè)，以及醫(yī)學(xué)門類下的藥學(xué)類專業(yè)等。

（2）以化學(xué)為基礎(chǔ)的專業(yè)。在本科專業(yè)中，以化學(xué)為基礎(chǔ)，化學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合的專業(yè)主要有工學(xué)門類下的材料類、環(huán)境科學(xué)與工程類、食品科學(xué)與工程類等。

6. 生物與專業(yè)選擇

大自然包羅萬象，作為研究大自然的生物學(xué)，既包括了對(duì)微觀世界的研究和應(yīng)用，也包括對(duì)花草樹木、飛禽走獸的研究和培育。與高中生物對(duì)應(yīng)比較緊密的專業(yè)大致可分為以下兩類。

（1）以生物學(xué)為核心的專業(yè)。這類專業(yè)主要包括生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生物工程等帶“生物”二字的專業(yè)。鑒于就業(yè)市場的現(xiàn)狀，建議對(duì)生物感興趣，有意深造走科研路線或有意從事中小學(xué)教育的考生多關(guān)注這類專業(yè)。

（2）以生物學(xué)為基礎(chǔ)的專業(yè)。生物學(xué)研究對(duì)象大到生物體個(gè)體，小到細(xì)胞內(nèi)分子。只要是針對(duì)動(dòng)物、植物，包括我們?nèi)梭w的學(xué)科，都離不開生物學(xué)的知識(shí)。以生物學(xué)為基礎(chǔ)，生物學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合的專業(yè)主要有農(nóng)林類和醫(yī)學(xué)類中的大部分專業(yè)，工學(xué)類中的生物醫(yī)學(xué)工程類、環(huán)境科學(xué)與工程類、食品科學(xué)與工程類等。建議對(duì)生物感興趣，且職業(yè)生涯規(guī)劃與這類行業(yè)掛鉤的考生重點(diǎn)關(guān)注。

7. 歷史與專業(yè)選擇

讀史使人明智。閱讀史書，縱覽世事變遷，從真實(shí)的人和事中領(lǐng)悟人世間的道理、興亡成敗的規(guī)律，這何嘗不是一種享受？

歷史是人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。從這個(gè)角度來說，高中階段歷史學(xué)得好的考生，專業(yè)的選擇自由度是比較高的。

（1）歷史學(xué)得好，但僅停留于考試考得好，或者只是喜歡看歷史故事，并沒有興趣去探究背后的史實(shí)的考生，建議你就把歷史當(dāng)成一個(gè)業(yè)余愛好好了，可選報(bào)其他更適合自己的專業(yè)。無論是內(nèi)斂的漢語言文學(xué)、外向的新聞學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆▽W(xué)，還是大熱的金融學(xué)和工商管理，只要傳統(tǒng)的文科類專業(yè)和文理兼招的專業(yè)，都可以進(jìn)一步去了解和選擇。

（2）單純地非常喜歡歷史，喜歡探究歷史故事背后的真相，找尋事件之間的邏輯關(guān)系，個(gè)性比較嚴(yán)謹(jǐn)求真，有耐心，那么可以深入了解歷史學(xué)類專業(yè)，以確定是否正是最適合自己的那類專業(yè)。當(dāng)然，也建議同時(shí)了解其他相關(guān)專業(yè)，在全面對(duì)比之后再做理性選擇。56287A2A-30D7-47A3-85A2-7671DAA78C4F

8. 地理與專業(yè)選擇

地理是文綜類學(xué)科，但到了填報(bào)志愿的時(shí)候，和地理相關(guān)的專業(yè)類卻以招收理科生為主。這是因?yàn)楦咧械乩韺儆诔ＷR(shí)性學(xué)習(xí)，而在大學(xué)中與地理相關(guān)的專業(yè)（如地理科學(xué)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、自然地理與資源環(huán)境、地理信息科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、勘探學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)等）的學(xué)習(xí)都離不開數(shù)學(xué)、物理知識(shí)，基礎(chǔ)研究也需要很多數(shù)理模型和物化實(shí)驗(yàn)手段作為支持。

這個(gè)時(shí)候，考生們就要明白，自己以為的興趣特長和想象中的專業(yè)學(xué)習(xí)，很有可能和實(shí)際的專業(yè)完全對(duì)不上號(hào)。

對(duì)于喜歡地理的考生，我們給出以下建議：（1）如果你擅長的是自然地理，可以具體了解地理科學(xué)類專業(yè)。

（2）如果你喜歡的是人文地理，那么可以考慮建筑類（如城鄉(xiāng)規(guī)劃）、公共管理類（如土地資源管理）、旅游管理類（如旅游管理）、經(jīng)濟(jì)學(xué)類（如資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)），以及更多的其他相關(guān)方面的專業(yè)。在高中時(shí)打下的基礎(chǔ)，將會(huì)讓你在這些專業(yè)的學(xué)習(xí)中獲得更廣闊的視野。

9. 政治與專業(yè)選擇從《經(jīng)濟(jì)生活》開始，到《政治生活》《文化生活》《生活與哲學(xué)》……可以說，思想政治是高中所有學(xué)科中，與生活最為貼近，與人生關(guān)系最為密切的。

對(duì)于能夠把思想政治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，善于動(dòng)腦思考的考生來說，思想政治這門課，其實(shí)已經(jīng)為其打開了通往經(jīng)濟(jì)、政治、文化和哲學(xué)等學(xué)科的窗戶。

因此，思想政治學(xué)得好的考生，在選擇專業(yè)時(shí)，可以做到更了解自己，能夠進(jìn)行更有針對(duì)性的選擇。

（1）對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活》感興趣，喜歡思考市場價(jià)格變動(dòng)、成本、利潤等問題的考生，經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融學(xué)類、工商管理類、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類專業(yè)歡迎你！

（2）對(duì)《政治生活》感興趣，很關(guān)注國內(nèi)外的政治環(huán)境與發(fā)展趨勢，對(duì)社會(huì)政治現(xiàn)象、熱點(diǎn)問題抱有濃厚的興趣和高度的敏銳性，愿意從事公共事務(wù)并服務(wù)社會(huì)的考生，可以關(guān)注新聞傳播學(xué)類、政治學(xué)類、法學(xué)類、公安類和公共管理類等專業(yè)。

（3）對(duì)《文化生活》感興趣的考生，中國語言文學(xué)類、歷史學(xué)類、社會(huì)學(xué)類等專業(yè)會(huì)帶你走進(jìn)更廣闊的文化世界。

（4）如果是對(duì)《生活與哲學(xué)》中初涉“百舸爭流的思想”深覺不盡興的考生，那么哲學(xué)類和馬克思主義理論類專業(yè)必定會(huì)讓你“沉醉不知?dú)w路”。

二 看就業(yè)選專業(yè)

在自己感興趣（至少是不反感）的前提下，選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專業(yè)，以便未來謀求一份能夠使自己和家人更體面地、有尊嚴(yán)地生活的工作，顯然是非常接地氣的考慮。關(guān)于根據(jù)就業(yè)來選擇專業(yè)，我們提供以下幾種思路。

1. 關(guān)注《中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書）

《中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書）通過統(tǒng)計(jì)大量的調(diào)查問卷，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)流向等進(jìn)行分析，反映社會(huì)需求與就業(yè)質(zhì)量，是目前國內(nèi)相關(guān)方面最為權(quán)威的報(bào)告。以下是《中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書）中關(guān)注度比較高的兩個(gè)方面的統(tǒng)計(jì)與分析。

（1）綠牌、黃牌和紅牌專業(yè)榜

在《中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書）中，綜合就業(yè)情況將專業(yè)分為綠牌專業(yè)、黃牌專業(yè)和紅牌專業(yè)。

綠牌專業(yè)：需求增長型專業(yè)。指的是失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè)。顯然，這些專業(yè)正是大眾心目中的“好專業(yè)”。

紅牌專業(yè)：高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)。指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。

黃牌專業(yè)：預(yù)警型專業(yè)。僅次于紅牌，指失業(yè)量相對(duì)較大，就業(yè)率走低，且薪資較低的專業(yè)。

（2）本科專業(yè)（類）就業(yè)“錢景”統(tǒng)計(jì)

在《中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》（就業(yè)藍(lán)皮書）中，“收入分析”也是非常重要的一個(gè)篇章。因篇幅有限，此處不做贅述?？忌图议L可直接閱讀該書以了解更多專業(yè)、職業(yè)和行業(yè)的相關(guān)信息，為選擇專業(yè)提供參考依據(jù)。

2. 看長久和穩(wěn)定選專業(yè)

很多時(shí)候我們都在尋找一份可靠的、穩(wěn)定的“鐵飯碗”。

誰都不希望自己年紀(jì)稍大些，就在就業(yè)市場上失去了競爭力。那么，什么樣的職業(yè)才能算得上越老越吃香呢？

要找到答案，我們首先要明白我們這里所說的“老”字，指的不是單純年齡大，而是指能夠從業(yè)時(shí)間久。越老越吃香，就意味著長時(shí)間從業(yè)所積累的某些資源對(duì)工作更有幫助，如工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)圈子的人脈，等等。比如，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生長時(shí)間積累的經(jīng)驗(yàn)和技能，一個(gè)公關(guān)或銷售多年工作積累的人脈，那都不是一個(gè)新人通過努力看書或加班加點(diǎn)就能獲得的。

當(dāng)然，不論從事什么工作，如果不能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，都無法越老越吃香。但確實(shí)有那么一些職業(yè)，雖然初始就業(yè)情況或者薪酬不一定很突出，但隨著時(shí)間帶來的積累效應(yīng)，從業(yè)者整體上會(huì)獲得更高的社會(huì)地位以及更好的物質(zhì)回報(bào)。

目前比較常見的越老越吃香的職業(yè)有以下幾類：醫(yī)生、教師、律師、會(huì)計(jì)、審計(jì)、建筑設(shè)計(jì)工程師等。傾向于這幾類職業(yè)的考生和家長，可以重點(diǎn)考慮對(duì)應(yīng)的專業(yè)類——臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、教育學(xué)類、法學(xué)類、工商管理類、建筑類等。

3. 看國家發(fā)展需要選專業(yè)

選擇專業(yè)既要考慮當(dāng)前市場的人才需求形勢，還要將眼前與未來的發(fā)展相結(jié)合，不能盲目追求熱門專業(yè)，并且應(yīng)避免將薪酬待遇作為選擇專業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（1）關(guān)注“新工科”“新醫(yī)科”“新農(nóng)科”“新文科”專業(yè)“新工科”主要是指針對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，如數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、智能制造、機(jī)器人工程、智能科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能電網(wǎng)信息工程、光電信息科學(xué)與工程等，也包括傳統(tǒng)工科專業(yè)（如機(jī)械、材料、自動(dòng)化、交通工程、冶金、采礦、系統(tǒng)工程等）的升級(jí)改造。近年來，我國以提高制造業(yè)創(chuàng)新能力和基礎(chǔ)能力為重點(diǎn)，推進(jìn)信息技術(shù)與制造技術(shù)深度融合;支持新一代信息技術(shù)、新能源汽車、生物技術(shù)、綠色低碳、高端裝備與材料、數(shù)字創(chuàng)意等領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大;大力推進(jìn)先進(jìn)半導(dǎo)體、機(jī)器人等新興前沿領(lǐng)域創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化。考生和家長可重點(diǎn)關(guān)注與之相關(guān)的專業(yè)。56287A2A-30D7-47A3-85A2-7671DAA78C4F

“新醫(yī)科”，主要是適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的要求，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)向以“醫(yī)文、醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)X 交叉學(xué)科支撐的醫(yī)學(xué)教育新模式”的轉(zhuǎn)變，緊密結(jié)合以人工智能為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，全面整合精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域?？忌图议L可多關(guān)注2017 年新增的智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。

“新農(nóng)科”，重點(diǎn)是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造提升現(xiàn)有的涉農(nóng)專業(yè)，并且要布局適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展需要的新型的涉農(nóng)專業(yè)。

“新文科”，是相對(duì)于傳統(tǒng)文科進(jìn)行學(xué)科重組文理交叉，即把新技術(shù)融入哲學(xué)、文學(xué)、語言等諸如此類的課程中，為學(xué)生提供綜合性的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。“新文科”建設(shè)，主要是適應(yīng)新時(shí)代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新要求，推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革交叉融合，以培養(yǎng)具有新時(shí)代中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的先進(jìn)文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)科學(xué)家。通過推動(dòng)“新文科”的建設(shè)，形成有中國特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的學(xué)派?？忌图议L可多關(guān)注2017 年新增的馬克思主義理論專業(yè)。

（2）關(guān)注“強(qiáng)基計(jì)劃”

2020 年1 月，教育部在深入調(diào)研、總結(jié)高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》（也稱“強(qiáng)基計(jì)劃”），遴選部分高校開展試點(diǎn)。2020 年起，不再組織開展高校自主招生工作。

“強(qiáng)基計(jì)劃”主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)。要突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。

劃重點(diǎn)

關(guān)于專業(yè)選報(bào)，我們更希望能傳遞這樣一個(gè)理念，即沒有哪個(gè)專業(yè)能夠一直熱門，一直在綠牌專業(yè)榜，更沒有哪個(gè)機(jī)構(gòu)哪本書能一勞永逸地告訴你哪個(gè)專業(yè)能讓你一生無憂?？忌图议L能做的，也應(yīng)該做的，是深入了解專業(yè)，了解自身情況，培養(yǎng)自己的選擇能力。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，即使我們現(xiàn)在的選擇不適合未來的發(fā)展，我們?nèi)杂须S時(shí)轉(zhuǎn)向的能力、實(shí)力，以及勇氣。

更多關(guān)于專業(yè)選報(bào)的內(nèi)容可參考《求學(xué)·2022 年專業(yè)選報(bào)特刊》，考生和家長可購買這本?？蛘邊⒖歼@種模式，在有時(shí)間的條件下，去分析和了解盡可能多的專業(yè)后，再做理性選擇。

三 深入了解專業(yè)內(nèi)涵

以上介紹的是如何在眾多專業(yè)中縮小選擇范圍。此后我們將直面一個(gè)個(gè)具體的專業(yè)，對(duì)它進(jìn)行深入挖掘。在這一步中我們將選擇牽手，或放棄。

分析：對(duì)專業(yè)一定要進(jìn)行全方面的了解，不能以“名”取“專業(yè)”，先入為主，以自己原有的經(jīng)驗(yàn)想當(dāng)然地給專業(yè)貼標(biāo)簽。要知道，即便是同名的專業(yè)，在不同學(xué)校，甚至同一學(xué)校不同學(xué)院中，其學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)方向都可能會(huì)有很大的差異。

即使考生和家長都覺得不陌生的專業(yè)，仍可能會(huì)出現(xiàn)理解偏差，以及認(rèn)識(shí)不全面等問題。以下就用市場營銷這個(gè)常常被誤解的專業(yè)為例，介紹在專業(yè)選擇中應(yīng)盡可能去了解的幾個(gè)要素。

·市場營銷專業(yè)·

要素1 專業(yè)內(nèi)涵

在不少考生和家長眼里，“市場營銷”就是一個(gè)教人如何賣東西、如何推銷商品的專業(yè)，壓根就不需要學(xué)也不值得學(xué)。

就這樣一個(gè)被認(rèn)為很low 的專業(yè)，卻和金融學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)一起，赫然出現(xiàn)在北京大學(xué)光華管理學(xué)院的本科專業(yè)目錄中。這并非個(gè)例，我們同樣可以在中國人民大學(xué)等眾多名校的招生計(jì)劃中看到這個(gè)專業(yè)的名字。

所以，在選擇專業(yè)時(shí)，“望文生義”是非常不可取的。在想當(dāng)然地拒絕這個(gè)專業(yè)之前，我們很有必要一起來了解“營銷”的確切含義。

“營銷的本意是先了解交換對(duì)象的需求，然后根據(jù)市場的潛在需求和現(xiàn)實(shí)需求來配置自己的資源， 進(jìn)而通過滿足其需求來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

它涉及以哪些消費(fèi)者群體作為自己服務(wù)的目標(biāo)，用什么樣的資源（產(chǎn)品、服務(wù)）來為顧客服務(wù)， 如何體現(xiàn)自身產(chǎn)品、服務(wù)的特點(diǎn)和優(yōu)勢， 在顧客滿意的前提下， 取得合理利潤并謀求長遠(yuǎn)發(fā)展等一系列戰(zhàn)略問題。營銷是一個(gè)企業(yè)（或機(jī)構(gòu)）的生命線。營銷不力，連生存都會(huì)成問題， 更談不上發(fā)展壯大！ ”——中國人民大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師郭國慶。

我們以為的賣商品、推銷商品， 只是把已經(jīng)生產(chǎn)出來的東西想方設(shè)法賣出去，將產(chǎn)品換成貨幣。雖然這些也非常重要，但在整個(gè)市場營銷活動(dòng)過程中，這只是一個(gè)局部的、具體的戰(zhàn)術(shù)問題而已。真正意義上的市場營銷，從產(chǎn)品或服務(wù)的研發(fā)、創(chuàng)新之前的市場調(diào)研、預(yù)測人們的現(xiàn)實(shí)需求和未來趨勢時(shí)就已經(jīng)開始了。

要素2 專業(yè)學(xué)習(xí)

與上述定義相對(duì)應(yīng)，中國人民大學(xué)市場營銷學(xué)專業(yè)的專業(yè)課程包括市場營銷原理、市場調(diào)查與預(yù)測、新產(chǎn)品開發(fā)與管理、品牌管理、渠道管理、批發(fā)學(xué)、零售學(xué)、定價(jià)策略、消費(fèi)者行為、國際營銷、服務(wù)營銷、非營利組織營銷、營銷思想史與營銷創(chuàng)新、服裝營銷、營銷決策模型、營銷工程、客戶關(guān)系管理、營銷模擬、推銷學(xué)、營銷談判、銷售管理、促銷管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、營銷案例分析、營銷倫理等。

要素3 學(xué)長體驗(yàn)

市場營銷專業(yè)課程涵蓋的范圍很廣泛，學(xué)習(xí)的課程包括基礎(chǔ)教育、管理學(xué)、人力資源、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)……幾十門不同學(xué)科。每一門課程的學(xué)習(xí)，都不一定要像中學(xué)那樣死記硬背，最重要的是學(xué)習(xí)課程的理念和思維方式，學(xué)習(xí)站在消費(fèi)者角度來理解產(chǎn)品的效用和價(jià)值，這就是市場營銷的核心理念。學(xué)習(xí)市場營銷，更多是一種潛移默化的市場意識(shí)，以及市場分析能力和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。這種意識(shí)的建立和能力的培養(yǎng)是終身受用的。此外，真的不要嫌課程多。市場營銷是一份與人打交道的工作，一個(gè)博學(xué)多才， 具有深厚人文素養(yǎng)的人在市場營銷工作中是很容易打開局面的。

要素4 就業(yè)簡述56287A2A-30D7-47A3-85A2-7671DAA78C4F

市場營銷專業(yè)本身有廣泛適用性，在招聘市場上，基本大部分企業(yè)，對(duì)市場營銷專業(yè)出身的畢業(yè)生都非?？是?。能夠?qū)⒗碚搶?shí)踐應(yīng)用于工作的市場營銷專業(yè)出身的優(yōu)秀畢業(yè)生通?？梢詣偃胃黝惞しN，進(jìn)入銷售類、策略類、策劃類、文案類、執(zhí)行類、商務(wù)類、運(yùn)營類等各類崗位，甚至有技能加成的畢業(yè)生還能進(jìn)入設(shè)計(jì)類、產(chǎn)品類等工種發(fā)揮所長。

要素5 職場須知

市場營銷是一個(gè)非常鍛煉人的工作，從事市場營銷工作會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難，需要去協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部的多個(gè)部門， 同時(shí)也能夠不斷增長見識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)， 并且培養(yǎng)心胸寬廣、耐心細(xì)致和堅(jiān)忍不拔的性格。能夠理解人、關(guān)心人， 樂觀向上和講究誠信，這在市場調(diào)研、營銷策劃、客戶溝通等實(shí)踐活動(dòng)中都是十分關(guān)鍵的人格特質(zhì)。

要素6 報(bào)考指南

由于對(duì)師資專業(yè)水平要求不高，設(shè)置成本較低，也較容易申報(bào)和開設(shè)，因此市場營銷專業(yè)在高校中遍地開花。

招生院校從北京大學(xué)和中國人民大學(xué)，到普通二本院校（包括獨(dú)立學(xué)院、民辦高校等），層次差別很大?？傮w來說，綜合性重點(diǎn)大學(xué)和傳統(tǒng)財(cái)經(jīng)類院校的市場營銷專業(yè)辦學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)。

要素7 選校參考

國家級(jí)特色專業(yè)

重慶大學(xué)、重慶工商大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖南工商大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)。

院校推薦

·北京大學(xué)·市場營銷專業(yè)設(shè)在聞名國內(nèi)外的光華管理學(xué)院。

·浙江大學(xué)·市場營銷學(xué)是浙江大學(xué)管理學(xué)院最早開設(shè)的專業(yè)方向之一，在消費(fèi)者心理與行為、神經(jīng)營銷和網(wǎng)絡(luò)營銷領(lǐng)域組建了國際一流的教師和科研隊(duì)伍。

·中國石油大學(xué)（北京）·國家級(jí)特色專業(yè)。以石油產(chǎn)品營銷為特色。許多畢業(yè)生已經(jīng)成為石油營銷領(lǐng)域的骨干。該專業(yè)以“大石油營銷”為理念，課程設(shè)置和培養(yǎng)方案全面考慮石油工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，在油品營銷、天然氣營銷、國際石油合作及其他領(lǐng)域。

·中南林業(yè)科技大學(xué)·省級(jí)特色專業(yè)，擁有博士授予權(quán)。該專業(yè)的所在學(xué)院先后承擔(dān)了國家社科基金項(xiàng)目、國家自科基金項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目等各類科研項(xiàng)目近200 項(xiàng)，到位科研經(jīng)費(fèi)600 多萬元。

第五步

填報(bào)志愿時(shí)，以院校優(yōu)先還是以專業(yè)優(yōu)先，其實(shí)并沒有所謂的對(duì)錯(cuò)。任何選擇，都意味著放棄另一些東西。無論怎么選，都難免會(huì)有遺憾。但我們?nèi)钥梢酝ㄟ^權(quán)衡與取舍，在院校和專業(yè)之間，選出一個(gè)相對(duì)優(yōu)化的組合。

優(yōu)化院校與專業(yè)的組合

分析：以院校優(yōu)先的考生和家長，在選出目標(biāo)院校后，在招生計(jì)劃出來之前，可在學(xué)校本科招生網(wǎng)上查看學(xué)校往年在所在省份的招生專業(yè)有哪些，然后逐一了解這些專業(yè)的具體情況，選出自己感興趣的專業(yè)，且最好還是該校中實(shí)力較強(qiáng)的專業(yè)。

以專業(yè)優(yōu)先的考生和家長，在選出意向填報(bào)的專業(yè)之后，則主要工作就要轉(zhuǎn)變成查找目標(biāo)專業(yè)中實(shí)力較強(qiáng)的院校，并了解該專業(yè)在這些院校中的側(cè)重方向。

無論是在目標(biāo)院校中找實(shí)力較強(qiáng)的專業(yè)，還是找目標(biāo)專業(yè)中實(shí)力較強(qiáng)的院校，下面幾種標(biāo)準(zhǔn)都是比較可行的。

01 國家重點(diǎn)學(xué)科

國家重點(diǎn)學(xué)科代表著這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的全國最高學(xué)術(shù)水平，其發(fā)展得到了國家的特殊支持與資助。

示例：口腔醫(yī)學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科和國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科名單（1）國家重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科（口腔醫(yī)學(xué)）：北京大學(xué)、四川大學(xué)二級(jí)學(xué)科（口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）：武漢大學(xué)二級(jí)學(xué)科（口腔臨床醫(yī)學(xué)）：上海交通大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)（2）國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科二級(jí)學(xué)科（口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）：上海交通大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)劃重點(diǎn) 由于具有國家重點(diǎn)學(xué)科的院校多為錄取分比較高的重點(diǎn)院校，因此這些院校更適合分?jǐn)?shù)較高的考生。

02 教育部第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果

學(xué)科評(píng)估是教育部對(duì)全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科開展整體水平評(píng)估，2002 年首次開展，截至2017 年完成了四輪。

第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學(xué)科分9 檔公布：前2%（或前2 名）為A+，2%～5%為A（ 不含2%， 下同），5%～10% 為A-，10%～20% 為B+，20%～30% 為B，30%～40% 為B-，40%～50% 為C+，50%～60% 為C，60%～70% 為C-。

劃重點(diǎn) 第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果涵蓋的院校多，因此能夠給不同分?jǐn)?shù)段的考生選報(bào)學(xué)科、專業(yè)都提供有用的參考。但因?yàn)檫@個(gè)評(píng)估是按學(xué)科來進(jìn)行的，不是直接針對(duì)專業(yè)。例如報(bào)考醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的考生就需要查看臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)科評(píng)估結(jié)果，再參考其他因素。

03 國家級(jí)特色專業(yè)

特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)。目前國家一共公布了七批國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

示例：國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（醫(yī)學(xué)影像學(xué)）

牡丹江醫(yī)學(xué)院、山東第一醫(yī)科大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、川北醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、三峽大學(xué)、東南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、廣東醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)劃重點(diǎn) 國家級(jí)特色專業(yè)不像國家重點(diǎn)學(xué)科那樣基本可以保證是國內(nèi)高校的頂尖水平，但仍可以認(rèn)為是開設(shè)該專業(yè)的院校中辦學(xué)實(shí)力較好的專業(yè)。而且因?yàn)閲壹?jí)特色專業(yè)一共公布了七批，涵蓋院校面更廣，且直接針對(duì)專業(yè)，所以能夠給各個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生做參考。

04 其他參考依據(jù)

（1）設(shè)有碩士、博士點(diǎn)的專業(yè)

我國的高等教育分為四個(gè)層次：?？平逃?、本科教育、碩士研究生教育、博士研究生教育。一般來說，有博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)在該校是好的專業(yè)，有碩士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)是比較好的專業(yè)。所以，我們要盡量選擇有碩士學(xué)位授予權(quán)以上的專業(yè)，這不僅是大學(xué)辦學(xué)實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是區(qū)分專業(yè)水平高低的重要標(biāo)志。56287A2A-30D7-47A3-85A2-7671DAA78C4F

（2）各類國家人才培養(yǎng)基地涵蓋的專業(yè)

包括文科、理科、工科、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生命科學(xué)與技術(shù)、集成電路等各類國家人才培養(yǎng)基地，以及教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地等。考生可根據(jù)自己的意向?qū)I(yè)，對(duì)應(yīng)去搜索相關(guān)的基地名單，從中選擇院校。

示例：國家集成電路人才培養(yǎng)基地

第一批：清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、華中科技大學(xué)、電子科技大學(xué)第二批：北京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)第三批：北京工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、天津大學(xué)、中山大學(xué)、福州大學(xué)

（3）院校里的品牌專業(yè)

再普通的院校都有其優(yōu)勢品牌專業(yè)。如湖南工業(yè)大學(xué)的“包裝工程”、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的“草業(yè)科學(xué)”、徐州醫(yī)科大學(xué)的“麻醉學(xué)”、廣西民族大學(xué)的“小語種”、南華大學(xué)的“核工程與技術(shù)”等。這些院校的品牌專業(yè)雖然比較小眾，但在相關(guān)領(lǐng)域里名列全國前茅。品牌專業(yè)一定是院校重點(diǎn)扶持的專業(yè)，相對(duì)來說就業(yè)也會(huì)比較有保障。

劃重點(diǎn) 確定一個(gè)專業(yè)是不是院校的品牌專業(yè)，除了前面介紹的標(biāo)準(zhǔn)，還可以看校名，看其歷史沿革。這兩種辦法在普通的院校中也適用。

看校名——部分院校的名稱中直接就有反映該大學(xué)特色的關(guān)鍵詞。如石家莊鐵道大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)為鐵道運(yùn)輸方面;中國石油大學(xué)、西安石油大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)在石油方面;中國海洋大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)在海洋和水產(chǎn)方面;重慶交通大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)在交通運(yùn)輸方面;北京建筑大學(xué)，其重點(diǎn)品牌專業(yè)在土木、建筑方面，等等。

看歷史沿革——對(duì)很多院校來說，經(jīng)過多次改名（或合并、升格），從其原有的院校名稱很難看出其優(yōu)勢專業(yè)，只有從其“前身”才能尋找到它的蹤跡。如西南師范大學(xué)與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并后更名為“西南大學(xué)”，其優(yōu)勢專業(yè)不外乎是西南師范大學(xué)的原先強(qiáng)項(xiàng)（如教育學(xué)、漢語言文學(xué)）和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)的原先強(qiáng)項(xiàng)（如農(nóng)學(xué)、生物科學(xué)、食品科學(xué)與工程）;由武漢工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢汽車工業(yè)大學(xué)合并后的武漢理工大學(xué)，優(yōu)勢專業(yè)是原三所院校強(qiáng)勢專業(yè)之和（材料科學(xué)與工程、輪機(jī)工程、車輛工程等）;西安工程大學(xué)的王牌專業(yè)是“紡織工程、服裝設(shè)計(jì)”，因?yàn)樗?001 年前叫“西北紡織工程學(xué)院”，是1978 年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的原紡織部直屬的全國三大紡織院校之一。

（4）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

對(duì)于喜歡理工類專業(yè)的考生來說，選擇有重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室依托的專業(yè)就讀更是明智的做法。因?yàn)榇髮W(xué)里的實(shí)驗(yàn)與專業(yè)結(jié)合得非常緊密，如果沒有動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，就很難學(xué)好這些專業(yè)。大學(xué)里的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)大多耗資巨大。一般來說，擁有國家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)，都是在這個(gè)學(xué)校處于強(qiáng)勢地位的專業(yè)。

溫馨提示 ：（ 1）以院校優(yōu)先的考生，如果目標(biāo)院校的招生計(jì)劃中有考生完全不能接受的專業(yè)，而自己的分?jǐn)?shù)又不是特別有優(yōu)勢，那么建議放棄這個(gè)院校，或者先了解轉(zhuǎn)專業(yè)政策，做好為轉(zhuǎn)專業(yè)而大一當(dāng)高四苦熬，以及仍可能失敗的心理準(zhǔn)備;（2）以專業(yè)優(yōu)先的考生，在根據(jù)目標(biāo)專業(yè)找到對(duì)應(yīng)的院校后，還需要在院校中再確定其他自己可以接受的專業(yè)，盡量把志愿填滿，不建議一個(gè)院校只填一個(gè)專業(yè)。

第六步

同樣的原材料、同樣的程序，大廚和普通人做出來的菜之間有著天壤之別?！爸未髧襞胄□r”，填志愿也一樣，院校和專業(yè)之間如果沒有做好排序工作，極可能讓前面付出的時(shí)間和精力都白白浪費(fèi)。

完善志愿填報(bào)方案

分析：當(dāng)提交了志愿之后，考生和家長唯一能做的，就是等待結(jié)果。要想得到那張錄取通知書，考生和家長就要了解錄取的流程，理解平行志愿投檔規(guī)則。唯有按規(guī)則操作，將選出來的院校和專業(yè)進(jìn)行組合并形成更優(yōu)的志愿填報(bào)方案，才不會(huì)出現(xiàn)無謂的失誤。

按時(shí)間先后順序，我們來看看平行志愿投檔中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（見表9）。

高考錄取流程，遵循的是平行志愿的三個(gè)原則。

原則一，分?jǐn)?shù)優(yōu)先。在檢索/ 投檔階段，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將對(duì)所有考生，根據(jù)類別按考分從高到低進(jìn)行排序并依次檢索。如理科考生小李的成績排在全省全體理科考生的第4000 名，那么需要在該生前面的 3999 人檢索投檔完成后，才輪到這位考生。

原則二，遵循志愿。對(duì)每個(gè)考生，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)均按考生所填的志愿，從 A 院校到 B、C、D、E、F 院校的順序進(jìn)行檢索。出現(xiàn)首個(gè)符合投檔條件的院校時(shí)，系統(tǒng)就將考生的檔案投到該院校;如果考生填報(bào)的院校都無法滿足投檔條件，則系統(tǒng)將對(duì)考生做滑檔處理。

原則三，一次投檔。即平行志愿實(shí)行一次投檔，不補(bǔ)充投檔。無論考生是獲得投檔還是滑檔，系統(tǒng)都將結(jié)束對(duì)該考生的本次投檔工作，開始檢索下一位考生的志愿。即使考生在投檔到院校之后因各種原因而被退檔，也只能和滑檔的考生一起，參加征集志愿或進(jìn)入下一個(gè)批次的投檔。

由此可見，在平行志愿模式下，存在著滑檔或被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

第一，滑檔的風(fēng)險(xiǎn)分析和對(duì)策。

滑檔的主要原因是填報(bào)志愿定位不準(zhǔn)確，志愿過高，各志愿之間缺乏合理的落差。

實(shí)行平行志愿后，高校的錄取分?jǐn)?shù)分布可能會(huì)趨于集中，相同層次的高校分?jǐn)?shù)差距也會(huì)縮小。如果考生沒有根據(jù)自己的成績來正確定位，在一個(gè)批次中填報(bào)的全為層次相同的高校，檢索到考生時(shí)，所填的高校都已被位次更高的考生占滿，則該考生本輪投檔不成功?；蛘呖忌鷪?jiān)持只填報(bào)某個(gè)夢想中的院校，不愿意考慮其他院校，也很容易出現(xiàn)投檔不成功的情況。根據(jù)“一次性原則”，考生將失去被投檔的機(jī)會(huì)，只能進(jìn)入征集志愿或者參加下一批次的競爭。

對(duì)策 ：考生要選出近年錄取平均分或位次有一定差距的院校，把最心儀的院?；蛘呦霙_一把的院校填在A 志愿，B、C、D、E、F 等院校志愿依次拉開差距，錄取分差高的院校排在前面，錄取分低的院校排在后面。其中至少有一個(gè)院校即F 志愿是近三年的錄取平均分或位次都比自己的稍低，確保能上的院校。56287A2A-30D7-47A3-85A2-7671DAA78C4F

有足夠的院校志愿，并保證院校之間的梯度，這樣即使考生不能被排在前的院校收檔，也還有后續(xù)也是自己選出來的院?？梢越幼?，而不至于落入征集志愿或進(jìn)入下一批次。

第二，被退檔的風(fēng)險(xiǎn)分析和對(duì)策。

考生的檔案投到高校之后，也并不意味著萬事大吉，仍存在被退檔的可能。退檔的原因主要有以下三種。

1. 由于平行志愿既要兼顧招生學(xué)校自主權(quán)、擇優(yōu)錄取，又要降低投出考生的退檔比例，因此在平行志愿投檔模式下，招生院校有權(quán)在 1 ∶ 1—1 ∶ 1.05 的比例范圍內(nèi)提出本校的投檔比例。投檔數(shù)超過招生計(jì)劃數(shù)，成績排位低的考生被退檔是正常的。

2. 考生只報(bào)考比較熱門的專業(yè)，當(dāng)專業(yè)志愿撞車，且不服從調(diào)劑時(shí)，則排位在后的考生被退檔的可能性就大大增加。

3. 考生自身?xiàng)l件不符合高校專業(yè)錄取要求，學(xué)校無法錄取而退檔。

對(duì)策 ：在安排專業(yè)順序時(shí)，考生同樣需要對(duì)所選院校的專業(yè)按往年錄取分差的高低進(jìn)行排序，錄取分差高的專業(yè)排在前，錄取分差低的專業(yè)排在后。此外，最好服從調(diào)劑。

服從調(diào)劑能夠最大程度避免被退檔，但同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生被調(diào)劑到考生不喜歡甚至是不能接受的專業(yè)的隱憂。因此，進(jìn)一步的建議還是提前做功課?？忌鷳?yīng)了解目標(biāo)院校在所在省份的全部分類別招生專業(yè)，如果院校的專業(yè)中有自己不能接受的，而自己的分?jǐn)?shù)又沒有明顯的優(yōu)勢，那么建議放棄報(bào)考該院校。

此外，考生應(yīng)充分利用各種正式的信息渠道，了解專業(yè)的要求、行業(yè)的要求、學(xué)校的要求，避免因?yàn)椴环险猩?guī)則、專業(yè)條件等情況而產(chǎn)生的退檔?？忌图议L可以通過閱讀院校的招生章程、直接與院校招辦咨詢、瀏覽院校官網(wǎng)等官方渠道進(jìn)行了解。

補(bǔ)充：平行志愿常見誤區(qū)解讀

對(duì)于平行志愿的認(rèn)識(shí)，以下幾種誤區(qū)是比較常見的。

以下解讀對(duì)考生和家長正確理解平行志愿，進(jìn)而填報(bào)志愿會(huì)有一定的幫助。

誤區(qū)一：實(shí)行平行志愿時(shí)，A、B、C、D、E、F 等志愿是絕對(duì)平行，沒有順序的。當(dāng)考生同一批次中所報(bào)院校條件都滿足，會(huì)被投到最好的一所院校。

解讀 ：實(shí)際上，考生個(gè)人志愿仍有順序之分。預(yù)先用計(jì)算機(jī)對(duì)考生排序，從高分到低分，按個(gè)人志愿順序進(jìn)行檢索、投檔，然后對(duì)所有滿足投檔條件的考生同時(shí)投檔，同時(shí)錄取。當(dāng)考生滿足多所高校投檔條件時(shí)，要按 A、B、C、D、E、F等的順序，將該考生的檔案投到首先滿足條件的一所高校。

一旦檢索到有符合條件的高校，不再對(duì)其后志愿檢索。

誤區(qū)二：投檔時(shí)，某考生的檔案同時(shí)分別投到 A、B、C、D、 E、F 等志愿的高校，然后由高校錄取，考生選擇其中一所高校就讀。

解讀 ：高考錄取嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，不做一檔多投，只能一檔一投。雖然平行志愿可填 5 所院校，但每一批次考生只有一次被投檔的機(jī)會(huì)，只要被投檔到所填 A、B、C、D、E、F等平行志愿中的一所院校，即使被退檔，也沒有機(jī)會(huì)再投到其他所填報(bào)的院校，即考生檔案一旦被投給自己所填過的一個(gè)院校，就意味著投檔結(jié)束。

誤區(qū)三：A、B、C、D、E、F 等志愿投檔是有先后的，當(dāng)被 A 高校退檔后，還可往 B 高校投檔。

解讀 ：所有該批次檢索分檔好的檔案都是同時(shí)投出去的，各校錄取也是同時(shí)進(jìn)行的。當(dāng)考生被某一高校退檔后，只能進(jìn)入征集志愿環(huán)節(jié)了。

劃重點(diǎn) 為規(guī)避被退檔或滑檔的風(fēng)險(xiǎn)，盡可能掌握志愿填報(bào)的主動(dòng)權(quán)，根據(jù)平行志愿投檔的原則，對(duì)考生填報(bào)志愿，我們有以下三個(gè)建議。

第一，最好把所有院校志愿都填上，且院校之間要形成梯度。

第二，最好把每個(gè)院校下的6 個(gè)專業(yè)志愿都填上，且專業(yè)之間要冷熱搭配。

第三，建議服從調(diào)劑。56287A2A-30D7-47A3-85A2-7671DAA78C4F