讀詩 悟境 體情

饒蕾

詩是一種成熟的藝術(shù)，審美手段、藝術(shù)技巧都十分完備，需要我們花時間和精力去鉆研。詩歌不怕讀得少，就怕看了一萬首，還是停留在感官的膚淺表面。事實上，只要我們試著從悟境、體情的角度去讀一首詩，就能獲得獨到的體驗，得到別樣的詩情熏陶。下面，筆者以悟讀、賞讀兩種方法，來說明讀詩如何悟境、體情。

一、悟讀杜詩，感悟詩境

一直以來，杜甫都是以悲愁的形象留存我心的，憂憤深廣、悲天憫民，又飄零失意、心意沉郁，因此筆者感覺不太能走近?？墒牵?dāng)青春的容顏凋零，當(dāng)繁華的浪蕊落盡，人到中年之時，回首世態(tài)，恍然悟到人生豈不是杜詩中那一場“無邊落木蕭蕭下”的情景？由此，筆者通讀杜詩，方才了然杜詩遠(yuǎn)不止于沉郁頓挫，杜詩還那么深邃、超然、幽美——美得與漢字的草木名字一樣奇。以下擷取杜甫詩句來作說明。

1.杜詩意蘊深邃

“星臨萬戶動，月傍九霄多。”那種由暮至夜的景致，月亮是亂世佳人，星子清亮得令人窒息，有點人間煙火的氣息，又有點高超羽化的氣韻，讀之心動?！按┗ㄍ惖钌钜姡c水蜻蜓款款飛。傳語風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時相賞莫相違?！边@不是在告訴我們，應(yīng)當(dāng)領(lǐng)略那精微之景、恬靜之態(tài)嗎？失意之人深藏于心的憐香惜玉，讓人縈懷難忘?！疤一?xì)逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。”這說的是，留意花落鳥飛的幽微，此時你會覺得閑適也是一種境界了?！罢ú徊灏l(fā)，采柏動盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹?！睆墓胖两瘢展鹊挠奶m總是落寞，秋扇被棄就是命運，只有翠竹臨風(fēng)，高品自現(xiàn)?！鞍咨炒渲窠迥海嗨筒耖T月色新?！睖厍榕獾谋尘笆钱嫾业倪x景，詩家的剪裁原來是可以點亮庸常的?！帮L(fēng)含翠篠娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香?！陛p柔得不可言喻，像雨后草坡上的情節(jié)，潤物無聲，清香四溢。

由此可見，杜詩不只沉郁，還有幽遠(yuǎn)意蘊與闊大背景結(jié)合的深邃。

2.杜詩意氣超然

“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”中的情趣，不正是我們孜孜以求的人與自然的和諧？“野潤煙光薄，沙暄日色遲”在告訴我們，時間總是推移，漂流使人隨時感到陽光的溫度?！笆熘S絕低小，江上燕子故來頻”，煩惱亦可暢敘，生活中的不盡人意亦可是另一種詩意。“糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠?！庇稚顡从执己瘢巧忻髁翜嘏耐Ａ??！八餍牟桓?，云在意俱遲”的淡然物外，悠游如夢無痕?！凹偶糯簩⑼?，欣欣物自私”，是憂世的人看透了風(fēng)景，眾榮獨瘁的一滴憂傷?！耙盎魧氺v，蔓草見羅裙”的美人，像這樣花兒似的面龐，滴上一顆清亮的露珠，就如同星光般晶瑩了，她飄然悄臨，有著鏡花水月的效果?！皹伭值K日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢”的幽寧，透露出一顆善感的心?！俺谓缴侔?，幽樹晚多花。細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜?！庇幸环N淡淡的喜、漠漠的歡、幽幽的愛，卻又是含蘊的、超然的。

由此可見，杜詩不只沉郁，還有美景樂情與脫俗意境結(jié)合的超然。

3.杜詩意境幽美

“暫止飛烏將數(shù)子，頻來語燕定新巢”的烏飛燕語，幽深得如同碧草春心的蔓延?！安环痔一t似錦，生憎柳絮白于棉”是多情人的怨語，情切意深。“唯見林花落，鶯啼送客聞”的收尾，似喪歌的余韻悠揚不盡，誰說哀傷不是一種美麗？“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”，因著世事的風(fēng)云變幻，春色也解人意，洶涌而至，大胸襟的深邃，遼闊無邊?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦”的溫情和幽美，誰說杜甫一味悲苦，此時他的心正是明麗的遲日?！敖跳B逾白，山青花欲燃”，是詩還是畫？何況是融了情的?！爸駴銮峙P內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。”倦夜的詩題本已繾綣，兼有散著油香的漢字，妙發(fā)著性靈，獨抒著懷抱。“荒庭垂桔柚，古屋畫龍蛇。云氣噓青壁，江聲走白沙?！币辉~一境界，開闊容天地，深杳如幽谷，更有橘柚搖香，揮之不去?！凹?xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟”，是對露水生涯的珍重，不失開襟曠遠(yuǎn)的同時，它比夜還寂寞，比夢還縹緲，顯露慘淡人生中的幽美?！帮h飄何所似，天地一沙鷗”，寫心情如畫，自然的容顏行云流水般地化身為人的容顏，你見過這樣幽美的孤獨嗎？

由此可見，杜詩不只沉郁，還有徹骨憂憤與細(xì)膩詩心結(jié)合的幽美。

杜甫是圣人，更是詩家，正如魯迅先生所說：“杜甫似乎不是古人，就好像今天還活在我們堆里似的。”是的，千載歷史的回音壁上，杜詩不絕于耳，“無邊落木蕭蕭下”不正是超出言外的天然哲語，說盡了我們的人生？人生是一株碧草的自春，是一次環(huán)佩的空歸，人到中年的“閣夜”之時，臥讀杜甫以眠，清夢墜落。要知道，審美須從自身來，不要輕信任何詩論家的話，詩家之論可以暫時用，但也要看是否合適，把移植來的東西變成自己的，經(jīng)過一番悟讀，才能說有了心得。王國維覺得好的，你可以覺得不好，他覺得差的，你也可以覺得好，只要你建立自己讀詩悟境體情的體系，而且這個體系足夠支撐。當(dāng)然，這個讀詩悟境體情體系的建立，需要廣泛的閱讀，以及建立在閱讀量上的大量思考。

因此，通過詩歌悟讀，我們才能夠全面了解詩歌，感受詩歌魅力。

二、賞讀古詩，體悟詩情

學(xué)生讀詩大抵問題出在讀不懂，進(jìn)入不了詩的語境，無法鉆得更深，因此可以把自己的悟讀轉(zhuǎn)化成自創(chuàng)的詩句和散文感染學(xué)生，加深印象，以詩情熏陶教化。下面，筆者以教授《涉江采芙蓉》為例進(jìn)行說明。

1.以自創(chuàng)詩歌導(dǎo)入

人世間有這么一種感情

叫黯然銷魂——

我歷經(jīng)艱難險灘

采了一朵絕世之花

美雅多姿

芳華獨存

想送那心上之人

我終生的掛牽啊

但——

欲送不能

此生無緣相送

我的一顆心啊

原先欣喜04E2720E-C259-4941-862B-964CE4EEEF82

如今陡然失落

兩個人的心

明明貼得很近很近

如今

天涯相隔

永遠(yuǎn)不能在一起

遺憾無盡

悲切痛心扉……

上課伊始筆者就給學(xué)生朗讀根據(jù)《涉江采芙蓉》自創(chuàng)的現(xiàn)代詩歌，如此一來，就將學(xué)生帶入清新美雅又黯然銷魂的詩境。

2.學(xué)習(xí)任務(wù)一：請你做詩情畫家，為大家進(jìn)行詩歌素描

筆者讓學(xué)生作為詩情畫家，依據(jù)詩句進(jìn)行詩歌素描，感悟詩歌意境，體悟詩情。以下是學(xué)生詩歌素描的優(yōu)例展示：

夏秋之交，正是荷花盛開的美好季節(jié)。在風(fēng)和日麗中，我蕩一葉小舟，穿行在碧波蕩漾的湖澤之上，但見湖面碧衣紅裙，河岸芳草萋萋，耳邊回蕩著蓮歌陣陣和姐妹們的嬉笑聲。多么叫人心醉！我看見了一朵最美的芙蓉，我要摘下它送給我最思念的愛人，可是他在哪里呢？此刻的他遠(yuǎn)在天涯?。ㄟ@時插入懸想，空間轉(zhuǎn)換到遠(yuǎn)方的愛人身邊）我的心越過千山萬水來到他的身邊，我想此刻的他也一定帶著無限的憂愁，回頭望著我所在的故鄉(xiāng)吧！可是展現(xiàn)在他眼前的沒有歡愉的場景，只有漫漫無盡的“長路”和那阻山隔水的浩浩煙云。我們之間隔著層疊的山巒和浩蕩的江河，雖然心意相通情真意切，但相思卻不能相見，就這樣分隔兩地。我們恐怕要在這樣的憂傷中一直到生命的盡頭吧！

通過詩歌素描的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生基本掌握詩意，亦能基本體悟詩情。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)二：請你做詩評家，為大家探究詩情

筆者讓學(xué)生觀照回顧所學(xué)詩歌，探究“懸想法”，賞讀詩歌、感受詩意。

有學(xué)生回顧王維的《九月九日憶山東兄弟》作出點評：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@里詩人寫故鄉(xiāng)兄弟們因佳節(jié)缺少一人未能完全團(tuán)聚而遺憾，其實這也正是詩人自己的遺憾；故鄉(xiāng)的兄弟思念自己，也正是詩人自己渴念著故鄉(xiāng)的兄弟們。有學(xué)生回顧杜甫的《月夜》作出點評：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕， 清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！痹娙藦膶Ψ皆O(shè)想，寫妻子“獨看”鄜州之月而憶長安，而詩人自己“獨看”長安之月而憶鄜州已盡在其中，寫妻子心焦丈夫，正是詩人牽掛妻子，這樣思親之情抒發(fā)得更為深沉，更為曲折。然后讓學(xué)生探究寫作的手法，明白這是詩歌的“懸想法”，運用此手法可以將普通的思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得曲折有致，也更為濃烈。

通過回顧觀照所學(xué)詩歌，學(xué)生明白了《涉江采芙蓉》的懸想寫法，理解了詩句“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”，上兩句還在寫思婦思夫，此句即用“懸想法”轉(zhuǎn)換視角，寫遠(yuǎn)方的丈夫此刻也正帶著無限的思念，回望妻子所在的故鄉(xiāng)，然而，展現(xiàn)在他眼前的，無非是漫漫無盡的“長路”和阻山隔水的浩浩煙云。這種不寫此處寫彼處的懸想法，就是一種心靈感應(yīng)，增強(qiáng)情感的表現(xiàn)效果。

4.自創(chuàng)古詩，體悟詩情

通過以上的賞讀，筆者自創(chuàng)古體詩總結(jié)、收尾，讓學(xué)生再次沉浸詩境，體悟詩情。

讀《涉江采芙蓉》有感

古詩十九首，涉江采芙蓉。

長路漫浩浩，蘭澤芳草叢。

人說游子詩，亦云思婦詠。

我言情不變，古今相思同。

讀詩是悟境、體情的一次旅行，讀同一首詩，不同水準(zhǔn)的人，讀出的東西絕不一樣，但只要我們堅持讀詩的同時悟境、體情，就能看得出其中結(jié)構(gòu)的用心、畫面的美妙、構(gòu)造的精細(xì)、情感的幽深、格局的廣闊。04E2720E-C259-4941-862B-964CE4EEEF82