高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率提升策略初探

李秀榕

◆摘要：全面提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，需要使用多種教學(xué)手段與方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以體現(xiàn)教學(xué)模式的多樣化特點(diǎn)。筆者將從多元英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展目標(biāo)、多媒體信息技術(shù)教學(xué)方式、英語(yǔ)的教學(xué)方向與教學(xué)內(nèi)容三方面探究提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的策略，以達(dá)到完善多元英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展目標(biāo)的目的。

◆關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);教學(xué)效率;提升策略

1 前言：

高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，但部分學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，不能以較為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度參與課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高。因此英語(yǔ)教師需要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，促使學(xué)生主動(dòng)思考，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性作用，從而提高課堂教學(xué)效率與學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

2 完善多元英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展目標(biāo)

在實(shí)現(xiàn)提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率目標(biāo)之時(shí)，英語(yǔ)教師要重視將多元教學(xué)發(fā)展目標(biāo)融入具體教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，幫助學(xué)生在不同學(xué)習(xí)方向引導(dǎo)作用下，充分體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要意義，掌握更加多元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)技能。因此英語(yǔ)教師應(yīng)從具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，并建構(gòu)符合學(xué)生知識(shí)掌握、能力發(fā)展以及價(jià)值觀引導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。例如，在高中英語(yǔ)“Diverse cultures”課程教學(xué)時(shí)，英語(yǔ)教師可根據(jù)單元閱讀文本話題，為學(xué)生構(gòu)建豐富的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之時(shí)，逐步達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。首先，在建構(gòu)學(xué)生知識(shí)掌握教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師要以引導(dǎo)學(xué)生全面了解舊金山的多元文化特點(diǎn)，并促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，全面掌握基礎(chǔ)詞匯及句型豐富，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)能力。其次，在能力教學(xué)發(fā)展目標(biāo)方面，要重視培養(yǎng)學(xué)生理解能力和分析能力作為根本教育方向，促使學(xué)生在具體學(xué)習(xí)過程中，可以全面理解和探究舊金山多元文化表現(xiàn)及形成特點(diǎn)，同時(shí)體會(huì)文化異同元素。另外，英語(yǔ)教師為學(xué)生設(shè)計(jì)價(jià)值觀構(gòu)建目標(biāo)，要促使學(xué)生在學(xué)習(xí)探究相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的過程中，可以充分增強(qiáng)文化自信，對(duì)本國(guó)文化樹立強(qiáng)烈的認(rèn)同感與自豪感。此外，多元教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)建還可從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生實(shí)際情況根據(jù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足構(gòu)建個(gè)性化發(fā)展目的，提高學(xué)生基礎(chǔ)水平和平均能力。

3 應(yīng)用多媒體信息技術(shù)教學(xué)方式

全面提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，需要重視科學(xué)新穎的教學(xué)方法在教學(xué)中的使用，以此豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促使學(xué)生在新穎學(xué)習(xí)方式輔助下，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。因此，英語(yǔ)教師可以加強(qiáng)應(yīng)用多媒體信息技術(shù)教學(xué)模式的使用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。這種教學(xué)方法的應(yīng)用，在當(dāng)前教學(xué)體系中的運(yùn)用較為普遍，可以利用學(xué)生的感覺器官，構(gòu)建直觀化的教學(xué)模式，充分體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的豐富性，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到強(qiáng)化發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)效果的根本目標(biāo)。

以 wildlife Protection為例，為提高學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知能力，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展多媒體角色游戲，讓學(xué)生從更接近真實(shí)的角度理解課文內(nèi)容。為確保角色飾演游戲效果更加逼真，教師應(yīng)結(jié)合本單元知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用多媒體的音、形、影為學(xué)生營(yíng)造角色飾演的氛圍，為學(xué)生進(jìn)行角色演繹做好鋪墊。其次，學(xué)生應(yīng)結(jié)合自我喜好自主選擇角色進(jìn)行情景劇的演繹，還應(yīng)讓學(xué)生對(duì)整篇課文的內(nèi)涵進(jìn)行了解，以此為開展演繹夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，教師也應(yīng)要求學(xué)生對(duì)各自選擇角色中的臺(tái)詞進(jìn)行練習(xí)，確保演繹過程的順利。比如，本篇課文的主題是保護(hù)動(dòng)物，描寫了生活在西藏的珍稀藏羚羊正遭受非法獵殺。教師應(yīng)利用多媒體音視頻為學(xué)生介紹羌塘國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，由飾演旁白角色的學(xué)生用英語(yǔ)介紹近年來(lái)藏羚羊被獵殺以及國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的擴(kuò)建導(dǎo)致藏羚羊的數(shù)量和生存空間不斷減少的事實(shí)。利用這種方式，既鍛煉表達(dá)者的口語(yǔ)表達(dá)能力，也可提高英語(yǔ)聽力。在此基礎(chǔ)上，再由飾演不同角色的學(xué)生按照出場(chǎng)的先后順序進(jìn)行演繹。比如，學(xué)生甲：Protect wildlife;學(xué)生乙：In harmony with;學(xué)生丙：Stop Killing。

4 拓展英語(yǔ)教學(xué)方向與教學(xué)內(nèi)容

高中英語(yǔ)教學(xué)中，有效拓展教學(xué)方向和教學(xué)內(nèi)容是促進(jìn)全面提升英語(yǔ)教學(xué)效率的有效措施，更是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效方法。為保障拓展化教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的技術(shù)水平與根本教學(xué)目標(biāo)相符合，在具體拓展方案設(shè)計(jì)過程中，英語(yǔ)教師需要結(jié)合基礎(chǔ)教材進(jìn)行分析，為學(xué)生構(gòu)建科學(xué)化的延伸元素，從而促進(jìn)提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。例如，高中英語(yǔ)“Festivals and Celebrations”課程教學(xué)過程中，教師在設(shè)計(jì)拓展化英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合本單元的主要核心進(jìn)行合理延伸，將古今中外節(jié)日以及民俗文化等相關(guān)元素融入本課教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生全面了解節(jié)日文化的多樣性，同時(shí)也能幫助學(xué)生在多元文化節(jié)日背景下，深度掌握基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，延伸社會(huì)文化背景，增強(qiáng)學(xué)生跨國(guó)文化知識(shí)。此外，在拓展英語(yǔ)教學(xué)方向的教案設(shè)計(jì)過程中，英語(yǔ)教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體身份，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分析，主動(dòng)拓展多元廣泛的學(xué)習(xí)元素，從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化英語(yǔ)課堂教學(xué)效率、學(xué)生綜合學(xué)習(xí)效果的根本目的。

5 結(jié)語(yǔ)

在高中階段英語(yǔ)課堂教學(xué)過程中，全面提升教學(xué)效率需要加強(qiáng)應(yīng)用多樣化教學(xué)模式，結(jié)合豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)生構(gòu)建完善化的教學(xué)方案，促使學(xué)生充分體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多樣性特點(diǎn)，全面提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)在多元趣味英語(yǔ)活動(dòng)及游戲方案的輔助作用下，豐富學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，全面完善課堂教學(xué)模式，為實(shí)現(xiàn)逐步提高教學(xué)效率奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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