新時代少先隊輔導員評價激勵機制與隊伍建設(shè)研究

甘夏夏

◆摘要：小學是學生學習與成長的重要啟蒙時期，在小學階段的教育中教師不僅要承擔起傳授文化知識，培養(yǎng)學生綜合能力的責任，更要在此基礎(chǔ)上促進學生道德素養(yǎng)和良好品質(zhì)的形成，讓學生能夠在積極地影響和良好的熏陶下身心健康的成長。為此在新時代背景下對于少先隊輔導員的能力和素質(zhì)提出了更高的要求，學校要針對少先隊輔導員評價激勵機制和隊伍建設(shè)方法展開研究，以此來提高少先隊輔導員的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，讓其能夠為培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的少先隊員貢獻一份力量。

◆關(guān)鍵詞：新時代;少先隊輔導員;評價激勵機制;隊伍建設(shè)

一、引言

青少年是祖國發(fā)展和社會進步的重要力量，在新時代背景下，少先隊輔導員要承擔起自身的職責和使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀合格的少先隊員貢獻自己的一份力量。為此，學校方面要加強少先隊輔導員的培訓力度，優(yōu)化評價激勵機制，針對如何建立一支強大的少先隊輔導員隊伍展開深刻的思考和分析，并且將隊伍建設(shè)體現(xiàn)于實際行動中，在實踐中促進目標的達成，推動少先隊輔導員綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。

二、新時代少先隊輔導員的評價激勵機制

（一）將物質(zhì)激勵和精神激勵結(jié)合

在新時代下針對少先隊輔導員評價激勵機制要采取多種手段融合的方法，將物質(zhì)激勵和精神激勵進行整合，以此來推動少先隊輔導員綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。所謂經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，學校要滿足少先隊輔導員合理的需要，讓其在工作中能夠產(chǎn)生愉悅感，提高少先隊輔導員的職業(yè)幸福感，這樣少先隊輔導員才能夠以認真踏實的態(tài)度完成自己的本職工作，解除輔導員們的后顧之憂，讓其能夠全身心地投入于少先隊員的培養(yǎng)工作中。物質(zhì)激勵不僅包括工資、獎金、津貼等，也包括各項福利、資助、帶薪休假等，學校要通過優(yōu)化各項福利措施來滿足少先隊輔導員的基本生活需求，為評價激勵機制的優(yōu)化奠定堅實的基礎(chǔ)。另一方面要滿足少先隊輔導員的精神需求，給予其足夠的尊重和信任，讓其能夠感受到自身肩上承擔的職責和使命，對自己的工作產(chǎn)生歸屬感和安全感。為此學校要建立一套平等的溝通體系，多聽取輔導員們的建議和想法，并且為其提供展示自我能力的機會和平臺。

（二）優(yōu)化考核激勵機制

針對少先隊輔導員評價激勵機制的優(yōu)化，一定要提高對于考核激勵機制的關(guān)注和重視程度，通過考核激勵來滿足其競爭的需要，讓少先隊輔導員在良性競爭中激發(fā)潛力、互相學習、共同進步，調(diào)動其工作的積極性和主動性。學?？舍槍ι傧汝犦o導員的工作能力、工作成果、工作態(tài)度等多方面進行考核評價，同時讓學生進行匿名評價，根據(jù)學生真實的評價反饋來作為少先隊輔導員的考核結(jié)果，針對考核結(jié)果來發(fā)放相應(yīng)的獎勵或懲罰。通過這種方式提高少先隊輔導員工作的積極性，讓其在專業(yè)能力、知識更新、實踐技能等方面得到進步和發(fā)展。通過綜合評估的方式來確定少先隊輔導員的崗位貢獻，保證考核激勵機制的公平性和客觀性，為少先隊輔導員評價激勵機制的優(yōu)化創(chuàng)造良好的條件。在考核激勵機制中一定要遵循公平、公正、公開的原則，采取一視同仁的態(tài)度。

三、新時代少先隊輔導員的隊伍建設(shè)路徑

（一）提升隊伍政治素質(zhì)

在新時代下為了保證少先隊輔導員隊伍建設(shè)的質(zhì)量，首先要提升隊伍整體的政治素質(zhì)，只有提升隊伍政治素質(zhì)才能夠確保輔導員能夠認真踏實的完成自身的本職工作，承擔起自身的時代使命和工作職責。首先學校要加強少先隊輔導員隊伍的政治領(lǐng)導，充分發(fā)揮黨建組織的作用，由黨建帶領(lǐng)團建、隊建，全面建立學校少工委。黨建組織人員要承擔起自身的職責和使命，通過培訓來引導少先隊輔導員樹立健康的工作思想和端正的工作態(tài)度。其次要強化政治要求，少先隊輔導員必須忠誠于黨，認真貫徹新課改下的教育思想，明確自身的育人使命，以堅定的理想信念作為支撐來開展一系列的少先隊輔導工作。學校領(lǐng)導和黨建部門要做好統(tǒng)籌管理工作，從大局的角度出發(fā)，定期組織少先隊輔導員參與培訓，在培訓中提高其思想覺悟和專業(yè)技能，從思想和行為兩方面強化少先隊輔導員隊伍建設(shè)的質(zhì)量。除此之外，要確保每一名少先隊輔導員都能明確自己的崗位職責和工作任務(wù)，按部就班地完成自己的本職工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀的少先隊員提供助力和保障。

（二）完善隊伍管理體系

所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了提高少先隊輔導員隊伍建設(shè)的質(zhì)量，必須要建立健全隊伍管理體系，借助完善的隊伍管理體系來規(guī)范少先隊輔導員的工作行為。首先要優(yōu)化少先隊輔導員的成長發(fā)展路徑，根據(jù)少先隊輔導員的實際情況、綜合能力等進行考慮，在確保少先隊輔導員能夠享受良好待遇的基礎(chǔ)上，為其未來的發(fā)展制定相關(guān)的方案，讓其能夠?qū)ξ磥戆l(fā)展充滿希望，激發(fā)其拼搏的動力。一般來說，少先隊輔導員主要有崗位晉升、職稱晉升等發(fā)展路徑，學校要針對少先隊輔導員的發(fā)展路徑制定明確的要求，確保其晉升之路的公平性。其次要制定民主平等的管理制度，對于少先隊輔導員的工作職責和使命擔當，要在管理制度中清晰說明，避免出現(xiàn)含糊不清的現(xiàn)象。同時要遵循人性化管理的原則，既要以強制化的體系來規(guī)范少先隊輔導員的行為，又要根據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整，要讓輔導員們感受到真情和關(guān)愛。

四、結(jié)束語

綜上所述，青少年是推動祖國發(fā)展和社會進步的重要力量。在新時代下少先隊輔導員要承擔起自己的職責和使命，發(fā)揮自身的作用和價值，為培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的社會主義接班人和建設(shè)者提供助力。為此，社會各界要加強對少先隊輔導員評價激勵機制與隊伍建設(shè)關(guān)注和重視的程度，尤其是學校領(lǐng)導階層要做好統(tǒng)籌管理的工作，從多個角度來優(yōu)化少先隊輔導員評價激勵機制和隊伍建設(shè)方法，提高少先隊輔導員的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)，讓其能夠發(fā)揮自己的作用，為推動少先隊員整體素養(yǎng)的進步提供保障。

參考文獻

[1] 李佳. 專業(yè)化視域下少先隊輔導員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策探析[J]. 曲阜師范大學.

[2] 張凌洋，何丹丹，余功利. 新時代少先隊輔導員專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略[J]. 少年兒童研究，2020（10）：7.