南 風(fēng)

南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲。

——題記

雨如斷弦，滴在青色的石板路上，讓那濺起的水花也帶上了墨色。右手撐起一把黛色紙傘，回首望著老街，輕吐一口濁氣，轉(zhuǎn)身繼續(xù)漫步其間。

式中:P=diag(αt)、Q=diag(βt)為對(duì)角陣;αt、βt為相應(yīng)隨機(jī)過程的反相關(guān)時(shí)間;t為維數(shù)(t=3)。

走在老家三坊七巷的街道上，古老的黑白建筑使之平添了幾分肅穆。細(xì)雨裹著涼意，掃著我的臉，我卻漠不關(guān)心。期中考的失利壓在我的肩頭，壓得我喘不過氣，帶著滿腔的不甘與惱怒踱步在青石板上，成績(jī)單上的數(shù)字縈繞在我的腦海揮之不去，輕柔的雨絲悄然落下，朦朧了眼前之景。

第一，一方面大力發(fā)展非觀光型鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品，如休閑度假旅游產(chǎn)品、養(yǎng)老保健和修學(xué)科研旅游產(chǎn)品；另一方面，根據(jù)游客需求，適度發(fā)展高檔鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品類型，如鄉(xiāng)村俱樂部、現(xiàn)代商務(wù)度假與企業(yè)莊園模式等。逐步形成觀光、度假、特種三種產(chǎn)品類型相互補(bǔ)充，高端、中端、大眾三個(gè)檔次齊備的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品體系。第二，要通過深度挖掘特色文化，發(fā)揮創(chuàng)意思維等方式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品項(xiàng)目差異化開發(fā)。

地域書寫一直是歷代詩人們的創(chuàng)作熱點(diǎn)，詩人們與地理學(xué)家們的地域書寫在方式態(tài)度上均不相同，陸游的梁益書寫，無疑是最具詩人氣質(zhì)、最具個(gè)性色彩的地域書寫。

終于，她放下了手中那精美絕倫的油紙傘，望著那被雨浸濕的殘花落葉，哼起了小曲：“西洲何有，遠(yuǎn)樹平高丘。云閑方外雨不收，稚子牽?！笔恰洞祲?mèng)到西洲》的詞，歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，似初春暖陽，融了我心中的坎。是啊，困難總會(huì)有的，但當(dāng)你有一顆平常心，不妄自菲薄，也不夸大自負(fù)，堅(jiān)持到底，終會(huì)山重水復(fù)，柳暗花明。

風(fēng)兒掀起她的鬢角，她卻波瀾不驚，嘴角笑意不減，手中活計(jì)不停，一手繞一手拽，折疊翻飛，一把精巧的油紙傘在她的手上誕生。

幾番交流后，她告訴我，她叫南風(fēng)，這手藝是她奶奶教她的。正聊著，我抬頭看她，一雙黑曜石般閃亮的眼睛，靈動(dòng)有神，唇色淺淺的，身上著一件青衣，既樸素又美麗。她口中說著，手中竟也不停，纖細(xì)的手指在竹條間快速地穿梭，一眨眼就搭好了油紙傘的支架。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，只覺得奇妙，便問她：“這傘如此漂亮，你的手藝又這么好，應(yīng)該生意不錯(cuò)吧？”她笑著搖搖頭，說：“生意并不好，看的多，買的少。要買也就圖個(gè)新鮮，沒什么人來的?！薄凹热粵]什么人買，為什么還做呢？”我疑惑地問?！拔覜]怎么讀過書，也沒什么會(huì)干的，只會(huì)做傘，雖然賺得不多，但也夠溫飽了。有時(shí)也想放棄，想著隨便到城里打份工，可能比現(xiàn)在要好，但到底是留下來了。”她長嘆一口氣，接著說，“有時(shí)候挺一挺，就過去了。奶奶常說：‘要經(jīng)常做，許久不做手就生了?！瘺r且現(xiàn)在周邊搞開發(fā)，游人多了，買傘的人也比以前多了不少，一切都在向好的方向發(fā)展呢……”

雨愈發(fā)大了，如密集的鼓點(diǎn)一般，砸得我生疼。向前探去，竟發(fā)現(xiàn)有一女子在路邊做著油紙傘。我連忙抬腳疾走，撥開雨簾，轉(zhuǎn)到她的面前，輕聲詢問：能否賣我把油紙傘？她輕笑著點(diǎn)頭應(yīng)下，遞給我一把黛色紙傘，上面輕描著幾朵海棠，看著愈發(fā)惹人憐愛。我接過傘，付了錢，卻見雨勢(shì)愈大，便索性在她身邊坐下，與她攀談起來。

雨勢(shì)漸弱，我的心逐漸安定下來，撐傘走入雨中，雨點(diǎn)打在傘面上，發(fā)出微弱的聲響。她，南風(fēng)，仍用那笑容送我離開。

故里南風(fēng)起，何來萬縷愁。總有南風(fēng)知我意，撫平我心憂。

（指導(dǎo)教師：尹 宏）

本篇佳作有“三巧”。一是選材巧，期中考試的失利使作者郁悶得喘不過氣來，怎樣排解這份憂愁呢？作者走進(jìn)老街，在蒙蒙細(xì)雨中與一位扎油紙傘的姑娘相遇，通過與姑娘的交談，慢慢化解了心中的苦悶，悟出了人生的道理，可謂選材別具匠心。二是構(gòu)思巧，不知大家讀后有沒有發(fā)現(xiàn)，作者行文采用了倒敘的方式，開篇第一段“我”撐著黛色紙傘回望老街實(shí)為與南風(fēng)姑娘相遇之后的情形，一把黛色紙傘貫穿始終，無論是借環(huán)境描寫來烘托人物心情，還是通過對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都別出心裁，構(gòu)思巧妙。三是語言巧，作者擅長細(xì)膩地描寫，對(duì)生活有著敏銳的感知，遣詞造句經(jīng)過精心打磨，文字讀來宛如一幅江南煙雨圖，故事在作者筆下娓娓道來，引人回味。