淺析圖書館親子閱讀活動的經(jīng)驗及重要性

余愛平

摘 要：圖書館少兒閱覽室的親子閱讀活動，是引導家長如何更好地陪伴孩子一起讀書，引導孩子更快、更多地去發(fā)現(xiàn)閱讀帶給他們更多的樂趣，讀書能陶冶人的情操，能讓孩子在這項活動中獲得大量的知識，拓寬思路和視野，健康快樂地成長。

關(guān)鍵詞：圖書館;親子閱讀;閱讀經(jīng)驗;閱讀重要性

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！倍嘧x書，可以讓我們多增加一些課外知識，讓我們變得更聰明，可以勇敢面對生活中的各種困難，多讀書還能為孩子以后的人生道路打下好的扎實的基礎(chǔ)！親子閱讀又稱親子共讀，是以書為媒介，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在孩子的課外閱讀當中起到重要的作用。通過親子閱讀，讓父母親與孩子在同一環(huán)境中共同學習，一起成長;通過親子閱讀，為父母親創(chuàng)造了更多與孩子溝通的機會，在閱讀過程中享受讀書給家長和孩子無盡的快樂，同時也能增近父母和孩子之間的親情關(guān)系，增加孩子的勇氣和自信，同時也能帶給家長更多的驚喜和感動。

一、圖書館親子閱讀活動的經(jīng)驗

（一）積極參與適于親子閱讀的圖書館環(huán)境與氛圍

開展親子閱讀，家長必須對孩子的特點、愛好有所掌握、了解，才能有針對性地為孩子選擇合適的書籍。對此，家長盡力滿足孩子愛好的同時，對于每一個家庭個體，家有藏書比較局限;再者，有些家庭就沒有給孩子創(chuàng)造讀書、寫字的環(huán)境、空間，簡單地說，未配備書房以營造閱讀氛圍，藏書數(shù)量屈指可數(shù)，且文本質(zhì)量較低，何談孩子會讀，會愛上閱讀;相反，圖書館有一定的圖書閱讀環(huán)境和閱讀資源，圖書館親子閱讀是書的世界、知識的海洋，濃郁的讀書氛圍能激起孩子們的學習興趣。

（二）充分發(fā)揮父母在圖書館親子閱讀中的關(guān)鍵作用

親子閱讀，不只是家長看著孩子讀書，而是家長要積極參與進來和孩子一起完成閱讀的活動。父母的一言一行對孩子的影響極大，所以作為家長，不管是父親，還是母親，都應當作為孩子的典范;在有限的生活中，抽出時間，習慣閱讀，去給孩子樹立良好的閱讀榜樣。如果父母親養(yǎng)成良好的讀書習慣，久而久之孩子也會好奇，也想要了解父母親到底在讀些什么，慢慢地孩子自然而然就會喜歡上閱讀，也會在閱讀中享受閱讀給他們帶來的收獲和快樂。再者可以帶孩子參加圖書館的部分活動，因為這些活動，圖書館給家長提供了早期閱讀的資料和環(huán)境：圖書館有良好的閱讀環(huán)境和充分的閱讀文獻，各年齡段的資料、圖書都有，適合各個家長和小朋友，比如：親子故事、兒歌、童話、順口溜、寓言故事、成語故事等等，還有孩子們最喜歡的游戲活動，與孩子在扮演書中角色等都能最大限度地激發(fā)孩子的閱讀欲望和興趣。

二、圖書館親子閱讀活動的重要性

（一）親子閱讀活動是家庭教育中最簡單、最適用的方法

家長是孩子的第一任老師，在孩子的成長過程中，家庭教育顯得尤為重要，是其他教育不能替代的。家庭、學校、社會教育有機結(jié)合，才能促進孩子全面發(fā)展。因此，家長配合參與圖書館的親子閱讀教育活動，既能激發(fā)孩子的學習興趣，提高其參與活動的積極性，又豐富了孩子，尤其是幼兒的詞匯，提高了語言表達能力。作為低年齡段兒童，他們的生活經(jīng)歷少，閱讀成為其詞匯量積累的方式之一，閱讀豐富的孩子，他們的語言表達能力更強更好，說話一詞、一句、一段，不僅詞匯豐富，口齒清晰、伶俐，而且用詞十分貼切，準確到位，語意連貫。親子閱讀是學齡前兒童智力發(fā)展的最有效的方式，它是促進孩子智力發(fā)展的鑰匙，也是促進親子關(guān)系發(fā)展，促進孩子社會性發(fā)展的重要紐帶。

（二）親子閱讀活動是幼兒語言學習的重要途徑之一

研究表明，每個正常的幼兒天生都是語言學習的愛好者，他們有著強烈的學習愿望，無論多難，他們都想去學習、去了解、去記憶。學齡前是幼兒掌握語言的敏感期和關(guān)鍵期，這是因為迅速生長的大腦對語言有著極為敏銳的吸收與儲存能力。深情朗讀、圖文結(jié)合自然而然成為家長與孩子閱讀的基本方法。因此，親子閱讀自然就被父母親優(yōu)先選擇，并且充分利用這個時期，培養(yǎng)孩子的學習興趣，形成良好的閱讀習慣，同時也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）親子閱讀活動是建立健全兒童人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)

生活表明，親情是孩子在幼兒時期最不能離開的，也是孩子健康成長的第一精神要素，情感是一種感情體驗，內(nèi)心感受，心靈感知，需要父母和孩子一起建立和培養(yǎng)。親情是世界任何情感所不能比擬的，父母對孩子的愛，是任何人所不能替代的?，F(xiàn)代社會要求父母親要有高質(zhì)量的陪伴，但現(xiàn)在的年輕人對孩子的陪伴，不得不讓人深思，自己一邊玩手機，一邊叫孩子做作業(yè);或者一邊刷著電視劇，一邊叫孩子閱讀。試想，這樣的陪伴，跟孩子一個人在家也沒有兩樣，這樣的陪伴最好還是當沒有，這樣的陪伴，最多算是陪著，讓孩子的習慣會變得越來越差，不是嗎？真正的陪伴是，父母必須舍得花時間，花精力，陪孩子游戲、旅游、郊游，參加各種活動，如：親子活動，這種活動是最有效、最有意義、也最廉價的，同時也能讓孩子在活動中培養(yǎng)他們的興趣、意志力，培養(yǎng)孩子的語言表達溝通能力、親和力和自信心。陪孩子閱讀各種書籍，豐富他們稚嫩的頭腦，為孩子健全的人格奠定堅實的基礎(chǔ)。

（四）親子閱讀活動是家長和孩子終其一生學習的保障

閱讀是最浪漫的教養(yǎng)，是門檻最低的高貴。培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和閱讀能力，需要一個長期的過程，家長在這個過程中的作用非常重要。首先，培養(yǎng)孩子的興趣，給孩子買他們感興趣的圖書，只要孩子冒出任何興趣，買，這是最便宜的投資，也是最有價值，最高效的投資。其次，永遠不要把孩子一個人留在家里讀書。很多家長認為只要給孩子很多書，他們就會閱讀了，顯然不是這樣的。這就像老板認為的只要你在辦公室就會100%投入工作的道理一樣。經(jīng)驗告訴我們，父母也要看書， 有些父母自己很討厭看書，卻希望孩子喜歡閱讀，其實，父母的行為潛移默化直接影響了孩子，最好父母每天能抽出時間放下手機和電腦，陪孩子一起閱讀，孩子需要模仿者，要想孩子愛上讀書就要從我們自己開始，幫孩子建立一個閱讀模型，一個爭分奪秒在閱讀的爸媽是最好的榜樣，也最有說服力，你開始了嗎？最后，父母不能逼孩子一次讀很多書，任何事都需循序漸進，對于一個不愛閱讀的孩子，我們可以采?。汉⒆幼x一段，家長讀一段，碰到有語音的，家長可以模仿一遍，再讓孩子模仿，比較一下，看誰模仿的更像;如果孩子不想讀的時候，就不必勉強，我們可以讀給他們聽？然后讓他復述，這樣的效率也是挺高的。試想一個孩子從出生一直讀到中學畢業(yè)，十幾年下來，不就上千、上萬本書了嗎？同時我們獲得得不僅是閱讀量;更多的是持續(xù)不斷讀書的習慣和毅志力，是孩子終其一生的學習基礎(chǔ)。

三、實踐建議及研究展望

（一）實踐建議

1.在參與圖書館親子閱讀的過程中提高對家長與家長、孩子與孩子，尤其家長與孩子的互動范圍和程度;

2.家長須積極學習圖書館工作人員對其圍繞“為孩子甄選合適讀物及保持雙方的閱讀熱情”所宣講的技巧和策略;

3.家長根據(jù)不同年齡的心理特點帶領(lǐng)孩子參與多種形式的圖書館親子閱讀活動，讓孩子間得以分享、交流閱讀所感所悟。

（二）研究展望

今后個人也將在以下幾方面開展相關(guān)的分析工作：

1.分析圖書館親子閱讀活動之講座、演講、輔導的舉辦經(jīng)驗及意義;

2.分析圖書館親子閱讀活動之圖書館人員的工作流程及方法應用;

3.分析圖書館親子閱讀活動之以圖書館網(wǎng)站為基礎(chǔ)搭建親子閱讀交流平臺;

4.分析圖書館親子閱讀活動之建立親子閱讀小組專職于親子閱讀的研究與設(shè)計工作。

四、結(jié)語

倡導閱讀，家長不僅要在口頭上大力倡導閱讀的好處，更要做榜樣，自己要多讀書，讓孩子因你的博學多而更欣賞你，進而仿效你廣泛地閱讀，作為家長就必須做好導讀、解讀等。孩子如何正確地解讀，確實是一個很大的問題，家長須在這方面下功夫。閱讀，尤其是親子閱讀對每一個家庭而言，除了可以讓孩子增強語言能力、知識，提高獨立思考的能力外，更能促進感情交流，傳承與全家休閑娛樂之效果。而作為重要的社會教育機構(gòu)之一的圖書館—如何參與其中，有效地開展親子閱讀，也成為我們工作中的一個重點。

參考文獻：

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