青藍(lán)“三精”工程，助力新手教師快速成長(zhǎng)

曾慶恩

近年來，隨著教育改革的強(qiáng)力推進(jìn)，特別是中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》的實(shí)施，教師補(bǔ)進(jìn)力度明顯加大，新進(jìn)教師逐年增多，教師隊(duì)伍持續(xù)快速發(fā)展。

鄧州市湍南高中作為鄧州市委、市政府“一抓三突破”中教育系統(tǒng)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，2021年9月開始投入使用。學(xué)校目前有182名教師，新進(jìn)教師占學(xué)校教師總數(shù)的78%?；诖?，鄧州市湍南高中結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，探索實(shí)施了青藍(lán)“三精”工程，提出“精品”標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“精細(xì)”管理，落實(shí)“精準(zhǔn)”考核，全面優(yōu)化新老教師結(jié)對(duì)幫培的機(jī)制和模式，取得顯著成效。

“精品”標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)青藍(lán)工程目標(biāo)明確、高效引領(lǐng)

“取法乎上，僅得其中;取法乎中，僅得其下?！睘榱舜龠M(jìn)新手教師盡快成長(zhǎng)，鄧州市湍南高中在實(shí)施青藍(lán)工程時(shí)明確提出了“打造精品”的培養(yǎng)目標(biāo)，要求對(duì)標(biāo)“鄧州名師”“優(yōu)秀班主任”，扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)幫培工作，力爭(zhēng)新手教師“一年達(dá)標(biāo)，兩年勝任，三年創(chuàng)優(yōu)”。

首先，充分調(diào)研，了解新手教師幫培需求，幫助新手教師確立入職初步發(fā)展方向。學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處組織全體新上崗教師召開“入職懇談會(huì)”，就新入職教師所學(xué)專業(yè)、就職愿景、實(shí)習(xí)學(xué)科等進(jìn)行詳細(xì)了解。與此同時(shí)，學(xué)校結(jié)合崗位設(shè)置及學(xué)科需求，引導(dǎo)新手教師自主選擇擬從事的教學(xué)工作，根據(jù)分工安排新教師進(jìn)入各級(jí)段辦公室跟崗學(xué)習(xí)。

其次，隨班聽課，確認(rèn)新手教師幫培對(duì)象。學(xué)校以級(jí)段教研組為單位，組織全體新手教師深入學(xué)科帶頭人或?qū)W科優(yōu)秀教師課堂，感受老教師授課風(fēng)格，與老教師結(jié)對(duì)子。

最后，增強(qiáng)儀式感，提高師徒責(zé)任意識(shí)。新老教師師徒對(duì)子確定以后，學(xué)校組織結(jié)對(duì)拜師儀式，徒弟要遞上拜師茶，學(xué)校要為每位師傅頒發(fā)聘書。學(xué)校還專門成立了青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，確?；顒?dòng)有序、有效開展。

“精細(xì)”管理，實(shí)現(xiàn)青藍(lán)工程過程扎實(shí)、推進(jìn)有力

結(jié)對(duì)教師師徒關(guān)系確定以后，由二人共同研究幫培方案，確定幫培工作的內(nèi)容和形式。

師傅的職責(zé)主要有：加強(qiáng)與教研組組長(zhǎng)、級(jí)部主任的溝通，及時(shí)了解徒弟的日常狀況;指導(dǎo)徒弟備好課，按照學(xué)校推薦的“問題導(dǎo)學(xué)法”模式，幫助其確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程;每月為徒弟上1節(jié)示范課，并為其說課，每周聽取徒弟2節(jié)課并進(jìn)行評(píng)課;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，擇優(yōu)推薦發(fā)表。

徒弟的職責(zé)主要有：在師傅的指導(dǎo)下剖析自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平，確定提高的方向和成長(zhǎng)的目標(biāo);虛心接受師傅的意見，對(duì)于師傅指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn);遇到疑難問題要主動(dòng)請(qǐng)教師傅研究解決辦法，隨時(shí)接受師傅的檢查;主動(dòng)參加師傅的公開課，積極參加賽課等各類活動(dòng)。

在落實(shí)上述措施時(shí)，學(xué)校明確規(guī)定，要根據(jù)徒弟教學(xué)實(shí)際及所選學(xué)科特點(diǎn)，確定幫培的方向，開展有針對(duì)性的幫培工作。要充分利用學(xué)校開展的達(dá)標(biāo)課、公開課、月賽課、期賽課，以及常規(guī)教研、各類論壇等平臺(tái)和途徑，引導(dǎo)徒弟對(duì)標(biāo)“中國(guó)高考科學(xué)評(píng)價(jià)體系”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”廣泛參與，提高其實(shí)際教育教學(xué)能力和教研能力。學(xué)校還及時(shí)匯總新手教師專業(yè)發(fā)展中遇到的問題，召開主題論壇，討論研究解決辦法。如2022年5月上旬，針對(duì)新手教師提出的“如何高質(zhì)量落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差”“問題學(xué)生家長(zhǎng)溝通難”“學(xué)生座位排列如何優(yōu)化”等問題，學(xué)校組織全體師傅及優(yōu)秀班主任，召開了“‘高中三年一盤棋下如何強(qiáng)化班級(jí)管理”的班主任論壇。

“精準(zhǔn)”考核，實(shí)現(xiàn)青藍(lán)工程因人施策、效果突出

在青藍(lán)工程落實(shí)過程中，鄧州市湍南高中提出了師徒“捆綁考核”的評(píng)價(jià)措施，確定師徒結(jié)對(duì)的考核內(nèi)容與辦法，力求效益最大化。

徒弟“兩課一展評(píng)”的評(píng)定結(jié)果決定著師傅的幫培成效?！皟烧n一展評(píng)”，即每學(xué)期結(jié)束徒弟上1節(jié)公開匯報(bào)課，每學(xué)年結(jié)束上1節(jié)精品達(dá)標(biāo)課，每學(xué)期開展1次“新教師教育教學(xué)論文”“優(yōu)秀教學(xué)反思”展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校組織評(píng)委小組，按照事前制定的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)論文和優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，為每位徒弟打分并分出一、二、三類，按照類別確定師傅的幫培效果，并給予相應(yīng)的分值和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?！皟烧n”達(dá)不到80分的，師徒二人重新磨課，進(jìn)行復(fù)講，直到過關(guān)。

另外，鄧州市湍南高中還將師徒幫培工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，每月由教導(dǎo)處根據(jù)師徒雙方共同備課、聽評(píng)課、撰寫教學(xué)反思情況，評(píng)價(jià)幫培成效，并納入師傅業(yè)務(wù)量化積分，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。若徒弟在學(xué)校組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課及各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，對(duì)師傅同樣予以表彰。