武金紅
青春,情竇初開與夢想迭起的年齡。她鮮活而靈動地撲面而來,邁著朝氣蓬勃與純美無邪的腳步,拉開了人生春天的帷幕。這是孩子們最應該學習如何與異性交往、如何愛自己、愛別人的年齡,即學習如何經(jīng)營異性關系、處理自己情感的年齡。
對“青少年在異性交往方面有哪些困惑”進行訪談時,其實孩子們承載著很多擔心和憂慮。
他們說:擔心被同學稱為瘋丫頭;擔心異性同學對我動手動腳;擔心父母對自己和異性交往有很多限制;擔心父母不理解還說不通;擔心被同學們起哄、談論、傳“緋聞”;擔心沒有時間約會;擔心處理不好學習與戀愛的關系,導致成績下滑;擔心分手、害怕“失戀”;擔心被班主任和學校知道后和家長一起強拆;擔心遇到不同性取向的人;等等。
擔心和憂慮像青春雨季的音符,構(gòu)成了內(nèi)在自我渴望交往的陽光與現(xiàn)實困惑的雷雨之間的矛盾沖突,要點亮青春,為自己撐傘。
初二年級的小軍,由于獨自居住,晚上經(jīng)常邀請小伙伴來家里玩兒。一開始,來家里玩兒的小伙伴都是男孩子,后來小麗和父母謊稱在同學家寫作業(yè),實際是受小軍邀請而來,每天玩兒到晚上10點多再回家。班里面的男生總是對她動手動腳,有時摸她的臉,有的會和她勾肩搭背、抱她……看到身邊女生沒有這樣的遭遇,她自己很苦惱。男生認為:女生平時說臟話、晚歸,跟男生嗲嗲地撒嬌,不顧及性別地肢體接觸,被男生動手動腳時不反對,就是“輕浮”、默認愿意這樣。班里有了各種各樣的流言蜚語,說小麗是個“瘋丫頭”,說小麗不潔身自愛。
分析:被同學貼上“輕浮”“瘋丫頭”的標簽,寶寶心里苦;被動手動腳,寶寶心里煩。合宜:指合適、適宜。青春期異性交往,把握尺度,更合宜。
青春期異性交往,從禮儀、時間、地點、行為、著裝、內(nèi)容等方面,請你對比兩種做法,哪一種做法更合宜呢?
對比兩種做法之后發(fā)現(xiàn),做法2更可取。有禮有節(jié)、注重自護、分寸合宜的異性交往,讓我們結(jié)交好朋友、收獲好人緣、提升自我價值的肯定。
木子初三,學習壓力很大,在QQ群里,認識了高二的網(wǎng)友“星空”,雙方交流一段時間以后決定“在一起”,乘坐甜甜蜜蜜的“網(wǎng)戀”列車。寒假,“星空”希望和“木子”能夠見面,“木子”覺得自己現(xiàn)在還小,不能去見網(wǎng)友。開學后,“星空”提出分手。深陷愛情的“木子”不能接受,在家里輟學2個月。經(jīng)過與心理老師交流,“木子”分析出自己拒絕見面的行為,保護了自己,躲過了一個“渣友”,決定回歸生活,返校學習,參加中考。
“網(wǎng)戀”更像抓“盲盒”,不知道藏著驚喜還是驚嚇。痛苦的經(jīng)歷是件好事,蘊藏著成長的希望。如果情感僅僅從虛擬聊天中獲取,那么你愛上的可能是你想象中的人格和聊天的文字。建議:盡量不要“網(wǎng)戀”,更要珍惜現(xiàn)實世界的友誼。如果你不小心陷入“網(wǎng)戀”,要控制自己的聊天時間;盡量不要和網(wǎng)友見面,這一點案例中的木子做得很好。如果約了見面,要求對方自己拿著身份證照片拍照發(fā)給你;要求對方拿著身份證和你視頻驗證;見面的地點由你確定,并選在公共場所;把見面時間和地點告訴你最信任的人;與網(wǎng)友見面,隨時保證手機能夠暢聯(lián),萬一遇到壞人,總有一根救命稻草能守護你。
高一的小峰和父母關系僵持,喜歡上了班里的秋秋,倆人“fall in love”。小峰說:“我的心變得蠢蠢欲動。我有了‘做男孩子真好的念頭,每天早上洗頭發(fā)再出門,說話聲音變得柔和了,有時候走著路就會跳起來。我的心就像在云朵上跳舞,不愛學的文科也認認真真做筆記,回家看我爸媽都順眼了。”
千樹萬樹梨花開,小峰走進了現(xiàn)實的試煉秘境。被愛的能力和愛一個人的能力,妥帖就好,也就是合適、恰當。在“愛情”的試煉秘境中修煉,可能會學習到照顧、呵護、包容等妥帖的分寸。
兩個秘境,一個虛擬網(wǎng)絡、一個現(xiàn)實。愛到七分就相宜,留下三分愛自己。愛到10分,太甜、太齁、太膩,不管分合,都會傷到自己。很多時候,青春期的“戀愛”更像“練習”,會讓我們沉淀出各自未來的愛情觀。
高三年級的清歡,從初一開始,被同齡的男友小光呵護了6年。
清歡是班干部,成績優(yōu)異、性格開朗;小光高中三年都沒怎么學習,滿腦子都是清歡,對清歡愛得刻骨銘心。還有半年就要畢業(yè)了,小光看到二人差距與日俱增,問清歡是不是真的也如他一樣拋卻一切地愛著自己,如果是,就獻身證明給自己看。
當異性以“愛”的名義,用“獻身”綁架愛情,那是生命里的劫難。男生要遵守界限,當你沒有能力把對方娶回家時,不要給她造成身心的傷害;女生要從容自護,果斷拒絕。
青春期異性交往,要恰恰好。恰恰好,是合宜、妥貼、從容,收放自如,懂得分寸!
編輯/張春艷