當(dāng)“愛情”來敲門

苗樹玲

【設(shè)計(jì)理念】

高中生身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，決定了其想要嘗試去戀愛的現(xiàn)狀，回避或者講戀愛影響學(xué)習(xí)的大道理，學(xué)生已經(jīng)不愛聽了。本課旨在引領(lǐng)學(xué)生在“愛情”來敲門之前，了解被異性歡迎的同學(xué)具備什么品質(zhì)，了解自己具備了什么品質(zhì)，還需要積極培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì)、積累愛的資本、提升愛的能力，初步樹立積極、健康的“愛情觀”。

【活動(dòng)對(duì)象】

高一年級(jí)

【教學(xué)活動(dòng)】

一、故事引入，假如“愛情”來臨

閱讀漫畫故事《兩只蛋蛋的戀愛》，思考在故事中看到了什么？

故事大意：兩只蛋蛋“相愛”了。他們有聊不完的話題，他們一起躲避風(fēng)雨，他們想要永遠(yuǎn)在一起，他們并不知道孵化出來以后會(huì)是什么樣子。三個(gè)月后他們相繼孵化成功，一個(gè)成為了水里游的鱷魚，一個(gè)成為了天上飛的鳥兒，不僅沒有共同話題，而且有了許多分歧。于是他們商定，用最美好的祝福送彼此遠(yuǎn)去。

老師：在他們的關(guān)系當(dāng)中，你看到了什么？

學(xué)生1：我看到了欣賞、依戀、溫暖和美好。

學(xué)生2：我看到了分歧、尊重、祝福和成長。

學(xué)生3：我看到了遺憾、也看到了篤定。

教師：蛋蛋的故事告訴我們，我們無法確定愛情會(huì)在何時(shí)來到我們的生命里，也無法確定每一段“愛情”將陪伴我們走多遠(yuǎn)，但我們可以確定，愛情是一種讓我們煥發(fā)生機(jī)、充滿期待的經(jīng)歷。在我們的一生中，如果愛情來敲門，我們?cè)摐?zhǔn)備好怎樣的自己，去迎接這場美麗的邂逅呢？今天我們一起來分享這個(gè)話題。

設(shè)計(jì)意圖：通過漫畫故事，激起學(xué)生對(duì)“愛情”的關(guān)注，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、微信求助，萌芽 “愛情小白”

老師微信收到小A同學(xué)的求助信息：老師，我喜歡上了一個(gè)女生，不是一見鐘情，但是“刻骨銘心”。我想跟她表白，但我的學(xué)習(xí)成績和外表都很平凡，那個(gè)女生是不可能接受我的。我心里放不下，每天都在寢食難安中糾結(jié)。我這是不是傳說中的單相思？我該怎么辦？

教師：“愛情”的小萌芽悄然而至，小A同學(xué)遇到了什么問題？

學(xué)生1：他不夠自信，甚至有些自卑。

學(xué)生2：他不了解對(duì)方的想法。

學(xué)生3：表白可能會(huì)被拒絕，他不知道如何面對(duì)拒絕。

教師：“愛情”來了，小A同學(xué)顯然是一只“愛情小白”，他有初步的自我認(rèn)知和評(píng)估，但是總覺得自己不夠好——小A還沒做好迎接愛情的準(zhǔn)備。那么，他應(yīng)該為迎接愛情準(zhǔn)備一個(gè)怎樣的自己呢？

首先，他要知道：在異性同學(xué)眼中，什么樣的品質(zhì)受歡迎。

三、深入探究，尋找 “愛情大白”

1.調(diào)查異性同學(xué)那些讓人“點(diǎn)贊”的品質(zhì)

活動(dòng)：將學(xué)生按照性別分組，每組1張海報(bào)紙。請(qǐng)思考，你會(huì)對(duì)異性同學(xué)的哪些品質(zhì)“點(diǎn)贊”，把它們寫在海報(bào)紙上。然后討論、總結(jié)分享。

男生分享欣賞的女生特點(diǎn)：親切善良、善解人意、風(fēng)趣開朗、端莊大方、溫柔體貼、溫文爾雅、活潑可愛、自尊自愛、陽光向上等。

女生分享欣賞的男生特點(diǎn)：堅(jiān)毅剛強(qiáng)、胸懷博大、性格開朗、大方、樂觀進(jìn)取、承擔(dān)責(zé)任、關(guān)心女生、愛運(yùn)動(dòng)、風(fēng)趣幽默、聰明睿智、自信陽光等。

老師：“愛情”是美好的，也需要美好的品質(zhì)去承載。把愛的品質(zhì)歸納起來，匯聚成以下五種愛的能力：

（1）親密的能力：親切善良、善解人意、溫柔體貼、關(guān)心女生;

（2）了解的能力：溫和包容、聰明睿智、自信陽光、敏感細(xì)膩;

（3）表達(dá)的能力;風(fēng)趣幽默、大方開朗、溫文爾雅、彬彬有禮;

（4）負(fù)責(zé)的能力：堅(jiān)毅剛強(qiáng)、承擔(dān)責(zé)任、樂觀進(jìn)取、有自制力;

（5）接納的能力：胸懷博大、自信陽光、自尊心強(qiáng)、尊重他人。

2.走近自己“異性好人緣”的魅力品質(zhì)

知悉了受異性歡迎的“點(diǎn)贊”品質(zhì)和能力，了解一下自己有哪些讓異性同學(xué)欣賞的品質(zhì)和能力。

活動(dòng)：把你已有的優(yōu)秀品質(zhì)標(biāo)在內(nèi)層大白身體適當(dāng)位置。

把你認(rèn)為你可以通過努力提升的品質(zhì)標(biāo)在外層大白適當(dāng)位置。

學(xué)生分享活動(dòng)收獲：

學(xué)生1分享：我愛打籃球，彈跳力一級(jí)棒，喜歡運(yùn)動(dòng)。我很仗義，朋友特別多。我以后要改改自己大男子主義，稍微溫和一些，讓著女生，對(duì)女生的小脾氣再多包容一些。

學(xué)生2分享：我喜歡演講，嗓音也好，演講比賽獲得過一等獎(jiǎng)。我看了剛才大家總結(jié)出的能力，我有些胖乎乎不愛運(yùn)動(dòng)，遇到困難有時(shí)候會(huì)逃避。我以后要多多參加體育活動(dòng)，遇到困難努力去解決問題，把自己鍛煉得更堅(jiān)毅剛強(qiáng)。

學(xué)生3分享：同學(xué)們叫我“暴力女”……我要為自己澄清一下哈，在老師和家長的眼中，我挺懂事的——我看了很多書，我會(huì)做蛋糕，我會(huì)做手工毛球。今后我會(huì)收收自己的小脾氣，盡量少用暴力解決問題。

老師：剛才的活動(dòng)，同學(xué)們不僅僅找到了自己的魅力品質(zhì)，也在豐盈自己的未來將要培養(yǎng)的品質(zhì)，給你的“愛情大白”裝滿了各種功能的芯片。

設(shè)計(jì)意圖：用“愛情大白”直觀形象地引導(dǎo)學(xué)生看到自己愛的能力，找到自己未來應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力。

四、各抒己見，靜待愛情花開

教師：案例中小A被“愛情”敲門了，他忐忑不安。通過今天的學(xué)習(xí)，我們一起來幫助小A，可以給小A同學(xué)什么建議呢？

學(xué)生1：建議小A也畫一個(gè)“大白”，自己有什么，缺什么，一下就清楚了。然后，再去想，是表白，還是再等等。

學(xué)生2：我覺得人就應(yīng)該敢愛、敢恨、敢表達(dá)。說出來就有機(jī)會(huì)，即便被拒絕也沒關(guān)系，今天你對(duì)我愛搭不理，未來我努力讓你高攀不起。

學(xué)生3：小A覺得那個(gè)女孩目前不可能接受自己，那也要默默地對(duì)女孩好。暫時(shí)先不要說出來，讓自己的“愛情大白”裝備充足一些的時(shí)候，再開啟“愛情”之門。

教師總結(jié)：關(guān)于愛情，人間至美。想要擁有，就要積累與豐盈愛的資本。愛是一份珍貴的確幸，不早不晚，就在那里;愛是一份炙熱的邀請(qǐng)，虛位以待，共迎花開;愛是一份嚴(yán)肅的約定，不論風(fēng)雨，有你足矣。人生中的某一時(shí)刻，當(dāng)愛情來敲門，希望同學(xué)們準(zhǔn)備自己，迎而不畏，勇而不燥，愛而不浮。

設(shè)計(jì)意圖：通過回歸案例、分析案例，引導(dǎo)學(xué)生整理面對(duì)愛情的態(tài)度和相應(yīng)的抉擇，建立健康的愛情觀念、積極的人生態(tài)度和向上的生命情懷。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課引領(lǐng)學(xué)生建立有備而愛的態(tài)度，培養(yǎng)自己愛的能力，形成健康的愛情觀。課程從兩只蛋蛋戀愛的故事開啟愛情話題，緊緊圍繞“為愛情的到來做好準(zhǔn)備”這一主線，通過活動(dòng)體驗(yàn)的方式層層深入，最終回歸初始問題——如果“愛情”來敲門，我該怎么辦？高中生的戀愛也許是好感或者是練習(xí)，但是愛情是神圣的，作為教師應(yīng)引導(dǎo)高中生有一份正確的愛情觀，并為此培養(yǎng)自己愛的能力。