吳奕錦
每到春季,網(wǎng)上就會(huì)流傳著一條古老而又神秘的賞花路線。校園里的每個(gè)角落都藏著那么幾雙等待花朵綻放的眼睛。當(dāng)你看到一群人提著布袋,穿著美美的衣服,拿著手機(jī)竊竊私語時(shí),不要懷疑,他們很可能是賞花大部隊(duì)的一分子。
武大的櫻花、梅花輪番在春季綻放,梅花謝了有櫻花,櫻花謝了還有刷屏朋友圈的“花景集萃”。雖說工學(xué)部、信息學(xué)部也有大片的櫻花,但要說賞花,最出名的還得是文理學(xué)部。從牌坊門進(jìn)入,穿過教學(xué)樓,由櫻花大道、人文路向前,就是著名的櫻花城堡和大片的櫻花了。
櫻花大道和櫻花城堡常常出鏡在各大宣傳片和熱搜里。據(jù)說櫻花城堡(老齋舍)已經(jīng)是個(gè)老人家了,作為武大早期的建筑,老齋舍經(jīng)歷過戰(zhàn)火,經(jīng)歷過修繕,然后才變成如今的模樣。像老齋舍一般的建筑還有很多,它們古老的身軀飽經(jīng)風(fēng)霜仍能屹立不倒,所以各位看花賞花的同時(shí),不妨也了解了解百載榮光的武大,它有現(xiàn)代化的科技與學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài),也有歷經(jīng)風(fēng)霜,由民國至今的厚重校史,穿梭過歷史長河,然后融化進(jìn)和暖的春光。
珞珈山莊、櫻花城堡、行政樓前都是滿樹櫻花,櫻頂?shù)牧鹆摺⑷岷偷年柟?、粉嫩的櫻花和綠色的枝椏齊聚在浪漫的春日,從盛大的游園而來,融進(jìn)熱情、青春的人山人海。在櫻花之下,你能看到奔跑的孩童、放聲高歌的青年,以及白發(fā)蒼蒼的老人。櫻花或者說武大的所有花,包容著每一個(gè)來到這的人,它們靜靜地散在枝頭,而后落在肩膀上、泥土里。每當(dāng)我失落的時(shí)候,我總會(huì)來到花樹下。武大的花常開常艷,可即便它謝了,我仍能預(yù)知來年的風(fēng)光,這么一想,便又有著無盡的溫柔與無限的可能,就如同青春洋溢的校園時(shí)光,時(shí)起時(shí)落,卻總有著向前、向上的憧憬與沖勁——這也是為什么沒人能拒絕樹林陰翳與花開遍野吧。
主教大概是工學(xué)部最新的建筑了,還沒完工的時(shí)候就獲得了學(xué)子們的廣泛期待,建成后更是一躍成為整個(gè)片區(qū)最靚的仔。我本以為它會(huì)有個(gè)酷酷的名字,誰知大家依舊主教主教地喊:“今晚主教304開會(huì)!”“老師老師,我在主教自習(xí)呢!”……久而久之,它在學(xué)生口中就由“那個(gè)施工的教學(xué)樓”變成了“那個(gè)新建的主教”。
主教算不上什么獨(dú)特離奇的建筑,反而暗暗地透露出高冷且極簡的風(fēng)格,但主教是我最喜歡的地方。只要站在主教門口,測溫儀那么一掃、樓層導(dǎo)航那么一轉(zhuǎn),更不用提智能設(shè)備和各種高級(jí)感的布局設(shè)計(jì),這不就是科幻片里的未來建筑嗎?!作為科幻迷我可是心下一喜,誰能不愛這個(gè)集科幻風(fēng)和學(xué)習(xí)一體的教學(xué)樓呢?每當(dāng)大家朋友圈曬圖“霍格沃茲”、教五草坪的時(shí)候,我都會(huì)抱緊主教里的小書包,這么好看的主教就留給我好了!
如果你剛來武大,你可能會(huì)覺得哪里怪怪的,好像和那種文藝片里的大學(xué)不大一樣。等你待了一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn),沒有自行車呀!?。ūJ毓烙?jì)可能還是有那么幾輛滴)文藝片里女生坐在自行車后座,樹蔭縫隙的陽光微微照在主角身上的唯美景象,羨慕不?嘿嘿,可惜在我們學(xué)校里不常見哦。坐落在珞珈山上的武大,到處都是上上下下的斜坡、樓梯,以及走著走著就不在一條水平線上的大路小路,因此路上跑著的,場里停著的,大多是小電驢和小轎車——畢竟遇到樓梯還得扛起自行車的體力可不是每個(gè)人都有的。
當(dāng)然,還有一部分武大人日常出行以腿為主,畢竟七校聞名的珞珈山和珞珈山上的小動(dòng)物可具有超強(qiáng)的吸引力,什么小狐貍啦,什么北紅尾鴝啦,還有兇悍的鳳頭鷹等等,時(shí)常出沒在珞珈山區(qū)域,等著有心人來發(fā)現(xiàn)(拍照),更別說慢慢步入山林深處的自然與愜意,以及時(shí)常因迷路而被同伴憐愛(嘲笑)的小插曲,只有步行在珞珈山才能體會(huì)到。
在武大,有一群學(xué)霸般的學(xué)生和老師。2022年2月27日,“啟明星一號(hào)”微納衛(wèi)星起航,而這顆微納衛(wèi)星是以武大學(xué)子為研發(fā)主體的,有木有很帥?除此之外,武大有著被授予Carl Pulfrich獎(jiǎng)的楊必勝教授、獲得2019年度國際巖土工程安全學(xué)會(huì)頒發(fā)的突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的李典慶教授、獲得安塞姆·佩恩獎(jiǎng)的張俐娜教授,以及很多很多不同年齡、不同時(shí)代分布在不同學(xué)院專攻不同領(lǐng)域的優(yōu)秀教師。
但如果你認(rèn)為武大人只會(huì)“學(xué)習(xí)”,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
說起老師,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)、優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量只是老師們的冰山一角。猶記當(dāng)代前沿講座中老師們的各種樂器和才藝,以及印象超深的元旦晚會(huì)上,專業(yè)課老師那一曲高歌的《龍船調(diào)》。我們唱歌被原唱帶著走,老師可不一樣,老師不需要原唱,唱得甚至好到讓剛剛?cè)雸龅奈殷@呼“學(xué)院如此厲害地請到原唱了嗎”的程度,更別提同學(xué)間流傳的老師琴藝精湛等等傳言。在武大人眼里,有學(xué)習(xí)研究、論文寫作,也有豐富多彩的課余生活。
而說起學(xué)生的課余,可謂是琳瑯滿目,籃球賽、羽毛球賽等體育賽事暫且不談,就說說以花式隊(duì)名出圈的辯論賽,“啊對對對隊(duì)”“那年杏花微雨隊(duì)”等網(wǎng)上沖浪十級(jí)選手,“我們都有一口好牙隊(duì)”“知法學(xué)法不犯法隊(duì)”等一看就知學(xué)院的專業(yè)選手,以及“取名短點(diǎn)兒方便四辯介紹但是好像又沒那么短隊(duì)”等有趣的靈魂選手……雖然隊(duì)名五花八門,但參與辯論賽的學(xué)子們都有著認(rèn)真的態(tài)度、良好的道德底線,一旦比賽開打,又是專業(yè)又有嚴(yán)肅的比賽選手啦。
為啥武大人會(huì)是這樣的武大人呢?那就不得不說說武大的校訓(xùn)。“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的校訓(xùn)其實(shí)不常出現(xiàn)在武大人的對話中,但仔細(xì)回想,武大人的言語和行為處處皆以校訓(xùn)為標(biāo)準(zhǔn)。武大人武大魂,武大為每一位師生提供著最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源,它不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)武大人,如果你愿意為之努力的話。
(圖源:武漢大學(xué)官方公眾平臺(tái))
編輯/苗嘉琳