影像造型的視覺呈現(xiàn)研究

摘要：作為一門視聽藝術(shù)，優(yōu)秀的紀(jì)錄片往往能夠通過對影像修辭手法的巧妙運(yùn)用，使影像成為富有“含義”的形象。紀(jì)錄片《四個(gè)春天》視覺呈現(xiàn)的獨(dú)特之處主要體現(xiàn)在鏡頭語言的情感呈現(xiàn)、構(gòu)圖技巧的多樣表達(dá)、聲音元素的巧妙處理上，借助影像構(gòu)成獨(dú)特的“話語方式”，實(shí)現(xiàn)了意義的傳達(dá)，紀(jì)錄片對修辭手法的化用是一個(gè)關(guān)鍵步驟。文章探究紀(jì)錄片《四個(gè)春天》的影像修辭，以研究影像造型的視覺呈現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：影像修辭；影像造型；《四個(gè)春天》；視覺呈現(xiàn)；紀(jì)錄片

中圖分類號：J952 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1004-9436（2022）16-00-03

修辭是一種傳達(dá)創(chuàng)作者“話語”的手段，其最早運(yùn)用于文學(xué)作品中，文學(xué)作品有其適用的語言傳達(dá)的修辭手法，紀(jì)錄片導(dǎo)演也有其適用的影像修辭方式。影像和文學(xué)修辭方式的不同之處在于，影像不像文字那樣，具有獨(dú)特的語言特征，影像如果要像文字那樣傳達(dá)特定的意義，一般要通過影像、構(gòu)圖以及聲音的相互組合?！端膫€(gè)春天》是陸慶屹導(dǎo)演兼攝影的首部紀(jì)錄長片，以生活在貴州獨(dú)山縣麻尾鎮(zhèn)的一對老夫妻為主要拍攝對象，他們正是導(dǎo)演的父親陸運(yùn)坤和母親李桂賢，該片以2013年至2016年的四個(gè)春節(jié)為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，真實(shí)記錄了一對老夫妻相濡以沫、溫暖樸素的晚年生活，是近年來少有的有一定影響力的院線紀(jì)錄片。

1 鏡頭語言下的情感敘事

鏡頭語言是畫面和聲音的結(jié)合。在紀(jì)錄片創(chuàng)作中，鏡頭語言是敘事的基礎(chǔ)，所有故事的敘述、人物刻畫、創(chuàng)作者想要傳達(dá)的思想內(nèi)涵，都需要通過合適的真實(shí)鏡頭語言來傳達(dá)［1］。

在拍攝與剪輯紀(jì)錄片的過程中，鏡頭是基礎(chǔ)單位，通過基礎(chǔ)單位的拼接才能一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造出整部片子。同時(shí)，紀(jì)錄片的敘事主要依靠鏡頭語言來呈現(xiàn)，因此導(dǎo)演在整個(gè)創(chuàng)作過程中都應(yīng)該注重鏡頭語言的應(yīng)用。

1.1 空鏡頭：情感隱喻與意義表達(dá)

空鏡頭又叫“景物鏡頭”，常常用來介紹環(huán)境和故事發(fā)生背景、交代時(shí)間與空間、抒發(fā)情緒等，一般畫面中沒有拍攝主體，只有景物，這樣能夠向觀眾傳達(dá)紀(jì)錄片的思想內(nèi)容和情感。

導(dǎo)演陸慶屹在拍攝紀(jì)錄片之前就有豐富的圖片攝影經(jīng)驗(yàn)，加之其在決定創(chuàng)作影片之后進(jìn)行了大量觀影，為扎實(shí)的視聽表達(dá)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先，影片重視對空鏡頭的使用，涵蓋了常見的幾種空鏡頭用法。第一，交代環(huán)境，渲染氣氛，全篇第二個(gè)鏡頭用空鏡交代了紀(jì)錄片主角生活的小鎮(zhèn)風(fēng)光，父親二哥生病回老家尋訪時(shí)也使用了幾個(gè)空鏡來交代故事發(fā)生的環(huán)境背景，父親送別兒子后，插入下雪的空鏡，起到過渡時(shí)間的作用，并續(xù)接下一事件。第二，時(shí)空轉(zhuǎn)換，空鏡頭的基本作用就是實(shí)現(xiàn)時(shí)間和空間上的轉(zhuǎn)換，《四個(gè)春天》在鏡頭過渡的處理上多采用家鄉(xiāng)周圍的空鏡頭進(jìn)行轉(zhuǎn)場，如廣闊的田野、空蕩的街道、院子里的天井等。在第一年春天中，白天父親坐在爐子前熏制臘腸，下一個(gè)畫面接一個(gè)月亮的空鏡頭，緊接著就是父親拿出熏制好的臘腸，代表著時(shí)間從白天過渡到夜晚。第三，隱喻暗示，紀(jì)錄片中不止一次出現(xiàn)燕子，第一年春天，導(dǎo)演在姐姐回家時(shí)就拍攝了燕子在屋檐下筑巢的空鏡頭，建立了人物和燕子之間的相關(guān)性。第二年春天，雖然沒有出現(xiàn)燕子的畫面，但鏡頭前姐姐唱的歌曲《婚誓》中的歌詞“燕子雙雙飛上天，我和阿哥打秋千，秋千蕩到晴空里，好像燕子云里穿”，加深了燕子與人物之間的相關(guān)性。第三個(gè)春天，姐姐去世后，導(dǎo)演則插入過去家庭錄像帶中拍攝燕子的空鏡頭來懷念姐姐。最后一年春天，再次拍攝燕子歸來給雛鳥喂食的鏡頭，導(dǎo)演有意使用離巢的燕子隱喻外出打拼的游子，燕子每年秋天從北方遷徙到南方，春天從南方飛回北方，而游子同樣也在時(shí)間的流動(dòng)中不斷離開與歸來，燕子與游子的軌跡是吻合的，由此能夠引起人們對當(dāng)代社會(huì)環(huán)境背后的鄉(xiāng)愁的思考。

1.2 長鏡頭：再現(xiàn)流動(dòng)的真實(shí)情感

長鏡頭是一個(gè)比較完整的鏡頭，拍攝長鏡頭需要導(dǎo)演花費(fèi)較長的時(shí)間，對某個(gè)場景或某場戲連續(xù)進(jìn)行拍攝，因此，長鏡頭的拍攝時(shí)長往往與事件發(fā)生的時(shí)間長度相等，能夠較好地再現(xiàn)事件的原貌。長鏡頭內(nèi)容不會(huì)經(jīng)過后期剪輯，較大程度地還原被攝者在時(shí)間與空間上的完整性，給人比較真實(shí)的感覺。

在紀(jì)錄片《四個(gè)春天》中多運(yùn)用長鏡頭的紀(jì)實(shí)手段，比如在第一個(gè)春節(jié)，電腦里的音樂響起，父親跟著節(jié)奏打拍子、哼唱。距離父親一墻之隔的母親正在縫紉機(jī)前勞作，導(dǎo)演在這里運(yùn)用了一個(gè)分屏蒙太奇，此時(shí)，兩個(gè)人物并置在房間兩側(cè)，觀眾的視線也在兩個(gè)人物之間來回往返，鏡頭體現(xiàn)了父母認(rèn)真經(jīng)營生活的和諧感。

第二年春天中，有一個(gè)將近兩分鐘的長鏡頭，母親在田壟上走著，父親緊隨其后，母親隨口唱起歌曲，隨后父親緊接著唱下一句，一段詞結(jié)束，母親又唱起第二段。類似的場景還有很多，比如過年來串門的姨媽吃飯時(shí)哼唱歌曲，在父親二哥家一起合唱《婚誓》等等。《四個(gè)春天》的敘事節(jié)奏相對緩慢，很少運(yùn)用蒙太奇剪輯敘事，因?yàn)殓R頭的頻繁切換往往會(huì)削弱影片的真實(shí)感。導(dǎo)演通過長鏡頭，將父母與親人日常生活的精神風(fēng)貌展現(xiàn)在觀眾面前，展現(xiàn)了家庭中的深層情感。

1.3 特寫鏡頭：日常生活的細(xì)節(jié)化

特寫鏡頭就是通過鏡頭捕捉和呈現(xiàn)事物的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，使觀眾在動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)中把握角色的情緒狀態(tài)，以此從局部得以窺見影片的整體基調(diào)，基于其聚焦物體的功能性，特寫鏡頭能夠通過展現(xiàn)細(xì)節(jié)進(jìn)而深化影像背后的文化內(nèi)涵［2］。

導(dǎo)演在片中運(yùn)用較多的特寫鏡頭來展現(xiàn)家庭生活的細(xì)枝末節(jié)，凸顯人物情感。小景別的使用也是紀(jì)錄片一大特色，因?yàn)楸粩z對象更易于接受拍攝者以及相機(jī)的靠近。例如，每年春節(jié)新鮮出爐的熏制香腸、在廚房案板上準(zhǔn)備端上桌的臘肉、安靜地在客廳手寫春聯(lián)的父親等等，這些帶著滿滿的年味、刻在中國人骨子里的民俗習(xí)慣，能夠勾起觀眾對傳統(tǒng)節(jié)日的回憶和對家的思念。不過《四個(gè)春天》并沒有因?yàn)樾【皠e的頻繁出現(xiàn)而顯得過分煽情，相當(dāng)多的特寫被用來表現(xiàn)手之類的局部畫面或制作美食而產(chǎn)生的生活情緒，而非始終強(qiáng)調(diào)人物的面部神態(tài)。

2 構(gòu)圖方式的多樣表達(dá)

《辭?！分袑ⅰ皹?gòu)圖”的概念界定為“藝術(shù)家為了表現(xiàn)作品主題思想和美感效果，在一定的空間，安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成藝術(shù)的整體”［3］。導(dǎo)演陸慶屹在拍攝《四個(gè)春天》時(shí)很重視利用前景深線條、圖形等構(gòu)圖來營造視覺美感，比如影片開始，導(dǎo)演就運(yùn)用了平衡式構(gòu)圖，利用院子里的天井空間和水池展現(xiàn)父母的日常生活鏡頭，在交代故事發(fā)生地點(diǎn)的同時(shí)還能讓觀眾感到賞心悅目。除了美感，導(dǎo)演還通過框架式構(gòu)圖明確畫面內(nèi)容，引導(dǎo)觀眾視線，比如父親在走道吹簫，通過低機(jī)位拍攝，使線條出現(xiàn)匯聚式的特點(diǎn)，吸引觀眾注意。此外，一些構(gòu)圖方式完成了意義的傳達(dá)，如父親送哥哥去車站后獨(dú)自回家時(shí)，畫面中車站樓梯占據(jù)整個(gè)畫幅的五分之四，擠壓了人物的空間，此刻父親對兒子的惦念以及送走兒子后的落寞情緒滿溢而出。

前文提到，父母位于墻壁兩側(cè)，一個(gè)在電腦前唱歌，一個(gè)在縫紉機(jī)前辛勤勞作，將父親與母親的活動(dòng)空間分為兩個(gè)部分，形成類似蒙太奇的畫面效果，如果此時(shí)的背景是二人之間產(chǎn)生了矛盾，則能通過這個(gè)構(gòu)圖交代人物的隔閡感，但是在《四個(gè)春天》的敘事情境下，營造了在物質(zhì)（縫紉）和精神（唱歌）兩方面二人合力經(jīng)營生活的和諧感，此時(shí)的畫面帶給觀眾的感受是父母日常生活的溫馨甜蜜，導(dǎo)演用特別的構(gòu)圖給觀眾帶來了獨(dú)特的視覺效果和特殊的視覺體驗(yàn)。在第四個(gè)春天，父母給姐姐掃墓，在途中導(dǎo)演大量使用了遠(yuǎn)景、全景的靜態(tài)構(gòu)圖，通過畫面中環(huán)境與人的結(jié)合，能夠輕易感受到父母此刻沉重悲痛的心情。在姐姐的墓前，導(dǎo)演通過側(cè)面拍攝、仰拍，讓大面積的天空入畫，模糊了父親和紙?jiān)B之間的空間距離，在視覺上形成錯(cuò)位的對話感，加上影片本就有用燕子意象指代姐姐的做法，通過視覺表現(xiàn)，將相對內(nèi)斂的父親對女兒的思念之情傳達(dá)了出來。

一般的電影或電視劇都是基于一定的虛構(gòu)文學(xué)作品展開的，但紀(jì)錄片不同于劇情片，紀(jì)錄片導(dǎo)演不可能提前計(jì)劃好演員往哪里走、鏡頭往哪里移動(dòng)，除非拍攝頻繁重復(fù)的動(dòng)作或者搬演。因此，在紀(jì)錄片的調(diào)度上，導(dǎo)演除了要有豐富的拍攝經(jīng)驗(yàn)，還需要一些運(yùn)氣的加持，而在《四個(gè)春天》中恰好就有幾個(gè)巧妙的時(shí)刻造就了調(diào)度上的亮點(diǎn)。在第二個(gè)春天中，父母走在田間地頭，鏡頭跟隨邊走邊唱的兩人，隨后兩人的距離逐漸拉開，父親出畫，此時(shí)鏡頭跟隨顯得有點(diǎn)手忙腳亂，巧妙之處在于母親突然放慢腳步，隨歌聲起舞，出畫的父親重新入畫，在這個(gè)情景下，雙人入畫比單人鏡頭要更加合適。此外，在父親送兒子和外孫上出租車的這個(gè)片段中，鏡頭先展示父親的反應(yīng)，片刻后跟搖離開的出租車，巧妙的是出租車在前方路口掉頭，鏡頭跟著往回?fù)u，已經(jīng)出畫的父親就這樣重新入畫，正看向出租車的方向，后面再接兩個(gè)回家路上的背面鏡頭，空無一人的街道上父親獨(dú)自回家，可以充分體會(huì)到父親送走兒女的苦澀心情，老人的孤單失落在鏡頭里滿溢而出。

3 聲音元素的巧妙處理

聲音是紀(jì)錄片帶給觀眾最直接的感觸元素之一，好的配樂可以觸及觀眾內(nèi)心深處，因此，配樂是一部紀(jì)錄片不可或缺的元素。在《四個(gè)春天》中，音樂更多是作為一種直接的敘事元素，而不是烘托情緒的工具。

3.1 有聲源音樂

有聲源音樂是指不以后期配音的方式出現(xiàn)，而是在拍攝時(shí)所記錄的音樂。這種音樂就像現(xiàn)場的背景，可以算作現(xiàn)場的畫面配樂，能夠讓觀眾體會(huì)到畫面的鮮活感染力。

紀(jì)錄片《四個(gè)春天》沒有旁白式的解說詞，以人物之間的同期聲對話為主，且片中配樂比較少，除了片尾處，全篇沒有采用配樂，片中父母的歌聲貫穿始終，他們的歌舞聲、彈奏樂器的聲音和日常家庭中的歡聲笑語不知不覺延續(xù)了幾十年。父親是一個(gè)能夠熟練使用樂器的人，紀(jì)錄片中的他站在自家樓頂，沐浴在月光下演奏舒曼的《夢幻曲》，舒緩的音樂表現(xiàn)了父親對生活的追求與熱愛，這個(gè)場景不僅體現(xiàn)了父母生活中的一個(gè)有趣畫面，還有銜接下一個(gè)鏡頭的作用。而片中母親常常一邊勞作一邊哼唱民間小調(diào)，這也是紀(jì)錄片中存在的音樂之一，當(dāng)父親在二樓晾曬剛熏制好的臘腸時(shí)，母親的歌聲作為畫外音出現(xiàn)，隨即鏡頭切到正在跟唱的母親，創(chuàng)造了時(shí)間上的連續(xù)，說明兩個(gè)鏡頭之間不存在省略，同時(shí)在紀(jì)錄片中也起到了過渡的作用。此外，連貫的鞭炮聲使觀眾沉浸在過年的氣氛里，即使下一個(gè)鏡頭切到正在擺年夜飯的父親身上也絲毫沒有違和感，這里的鞭炮聲烘托了濃濃的過年氛圍，同時(shí)也讓畫面外的觀眾不知不覺被這種氛圍感染。

3.2 無聲源音樂

通過后期配音與畫面結(jié)合起來的音樂叫無聲源音樂，能夠起到渲染氛圍的作用，這是一種較為便捷的配樂方式，導(dǎo)演可以根據(jù)自己的需要選擇配樂，因此絕大多數(shù)紀(jì)錄片都會(huì)采用后期配樂的方式。

紀(jì)錄片《四個(gè)春天》鮮少使用無聲源配樂，除了全片僅僅出現(xiàn)一次的片尾配樂以及紀(jì)錄片的宣傳曲《我的春天》，宣傳曲是由哥哥陸慶松彈奏的。導(dǎo)演與哥哥用不同的藝術(shù)形式表達(dá)了相同的情感，即對生活和對家人深沉的愛。在第三個(gè)春節(jié)中插入家庭錄像帶，這個(gè)時(shí)候畫面也出現(xiàn)了配樂，通過字幕可知，這里的配樂是由父親完成的。導(dǎo)演使用哥哥和父親自制的音樂來升華內(nèi)涵，刻畫了導(dǎo)演一家人受藝術(shù)影響，溫暖美好的生活場景，紀(jì)錄片不僅有一個(gè)美滿的結(jié)尾，也貼合了紀(jì)錄片溫情的主題——家庭成員之間相知相敬，生活溫暖而美好。

整部紀(jì)錄片中大多數(shù)時(shí)間都有同期錄音的人物對話和環(huán)境音，但在影片中有兩處靜態(tài)照片的展示。在探訪老家這一段，登山的路上，姐姐歡快地唱《童年》，畫面剛開始是正常的環(huán)境音加上人物的對話，隨著一家人來到一處險(xiǎn)峻暗河的山洞，此時(shí)激流的水聲逐漸變?nèi)?，越來越小，隨著幾張靜態(tài)照片的出現(xiàn)，畫面的聲音完全消失，令人不安的氣氛逐漸產(chǎn)生，后接姐姐痛苦的喊聲，情感沖擊力極強(qiáng)，也將紀(jì)錄片的情節(jié)推向了高潮。另外，在第一個(gè)春天中也出現(xiàn)了靜態(tài)照片的展示，在導(dǎo)演陸慶屹的提議下，父母做好登山的準(zhǔn)備并在鏡頭前合影，在此時(shí)的畫面里，導(dǎo)演加入了攝像機(jī)快門的音效以及后一個(gè)鏡頭的環(huán)境音，展示父母有趣的一面，與上處靜音所帶來的藝術(shù)效果完全不同。

4 結(jié)語

《四個(gè)春天》是陸慶屹拍攝的第一部紀(jì)錄片，影片固然存在一些缺憾，如主要集中在第一年的春天，存在畫面晃動(dòng)以及戶外收音上的問題，以及在敘事上有些瑣碎同時(shí)，父親陸運(yùn)坤退休教師的身份仍有挖掘更多方面的可能性，但這些情況絲毫不影響影片的動(dòng)人程度。相較于其他敘事宏大的紀(jì)錄片，《四個(gè)春天》將題材落地，以平視的目光注視一個(gè)中國普通家庭的日常生活，將鏡頭對準(zhǔn)千家萬戶中的一個(gè)，擴(kuò)展了鏡頭記錄的范圍。此外，該紀(jì)錄片之所以能夠獲得2018年金馬最佳紀(jì)錄片和最佳剪輯兩項(xiàng)提名，很大程度上歸功于導(dǎo)演陸慶屹對鏡頭語言的情感呈現(xiàn)、構(gòu)圖技巧的多樣表達(dá)、配樂聲音的巧妙處理三方面的聯(lián)合運(yùn)用，導(dǎo)演用簡單的鏡頭記錄了一家人四年的詩意生活，在平平淡淡的生活中尋找閃光點(diǎn)，不僅給觀眾帶來了溫暖與感動(dòng)，而且也是陸慶屹導(dǎo)演首部紀(jì)錄長片的一次成功嘗試。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 羅慧鈞.淺談紀(jì)錄片中人物形象的塑造方法［J］.視聽，2018（6）：30-31.

［2］ 劉鳳田，梁永慈.紀(jì)錄片特寫鏡頭的運(yùn)用：淺析大型紀(jì)錄片《茶，一片樹葉的故事》［J］.當(dāng)代電視，2014（2）：22-23.

［3］ 辭海編輯委員會(huì).辭海［M］.上海：上海辭書出版社，1980：1277.

作者簡介：唐榮（1999—），女，江蘇宿遷人，碩士在讀，研究方向：影視動(dòng)畫制作。