短視頻內(nèi)容對當(dāng)代青年就業(yè)觀的影響探討

詹夢喬 孫浩博 曹蕊 彭婷

摘要：短視頻以其極強(qiáng)的滲透力深入大學(xué)生群體，帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本課題以長沙市五所高校為主要研究對象，以發(fā)放調(diào)查問卷的方式收集信息，通過研究短視頻內(nèi)容對大學(xué)生就業(yè)觀的沖擊，為指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)作參考，同時為政府制定相關(guān)就業(yè)政策提供依據(jù)，助力大學(xué)生就業(yè)之路。

關(guān)鍵詞：短視頻內(nèi)容；大學(xué)生就業(yè)觀；相關(guān)性

中圖分類號：F24文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.21.045

1短視頻與大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

短視頻APP數(shù)量爆發(fā)式地增長距今不過幾年時間，其快速發(fā)展，很大程度上是基于我國互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展。2022年2月25日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第49次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》。《報告》顯示，截至2021年12月，我國網(wǎng)絡(luò)視頻（含短視頻）用戶規(guī)模達(dá)9.75億，較2020年12月增長4794萬，占網(wǎng)民整體的94.5%；其中，短視頻用戶規(guī)模達(dá)9.34億，較2020年12月增長6080萬，占網(wǎng)民整體的90.5%。目前，市面上短視頻APP數(shù)量眾多，其中較為知名的有抖音、快手、騰訊微視、火山小視頻、西瓜視頻等。

抖音、快手在大學(xué)生中滲透力最強(qiáng)。以抖音為例，2021年1月26日，抖音發(fā)布的《2020抖音大學(xué)生數(shù)據(jù)報告》顯示，截至2020年12月31日，抖音在校大學(xué)生用戶數(shù)超過2600萬，占全國在校大學(xué)生總數(shù)的近80%。與此同時，已有799所高校入駐抖音，開通官方賬號。其中多所985、211高校，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等，也均在抖音開通了官方賬號。

2021年我國高等院校畢業(yè)生數(shù)量高達(dá)909.4萬，較2020年的874萬人增長4.1%，預(yù)測2022年畢業(yè)生人數(shù)將突破1076萬，大學(xué)生就業(yè)面臨極大的壓力。與此同時，2021年8月23日國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于印發(fā)《“十四五”就業(yè)促進(jìn)規(guī)劃》的通知，《“十四五”就業(yè)促進(jìn)規(guī)劃》中提到了要采取鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、擴(kuò)寬就業(yè)渠道、強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)等方式持續(xù)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，國家相繼頒布的相關(guān)政策足見其對穩(wěn)大學(xué)生就業(yè)的重視。

不可否認(rèn)，當(dāng)代大學(xué)生所處的時代背景和以前相比大不相同，面對短視頻內(nèi)容滲透力，大學(xué)生就業(yè)觀念也將相應(yīng)發(fā)生一些改變。

因此，本文認(rèn)為有必要開展相關(guān)調(diào)查研究，促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。

2短視頻內(nèi)容對大學(xué)生就業(yè)觀影響的問卷調(diào)查分析

2.1調(diào)查方法和調(diào)查時間

2021年9-11月份，為了使本次調(diào)研樣本規(guī)模更具可靠性、真實性，且方便操作，本文選擇電子問卷調(diào)查的方式，設(shè)計了短視頻APP使用情況、使用短視頻的目的、短視頻內(nèi)容對價值觀和就業(yè)觀的影響、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)影響因素、就業(yè)可能存在的問題等題目。

2.2調(diào)查對象

本文選取了部分長沙市高校的學(xué)生作為調(diào)查對象，重點以中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、長沙理工大學(xué)這五所大學(xué)經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生為主要調(diào)查對象。

本次調(diào)查發(fā)放問卷850份，實際收回831份，有效問卷共計831份（見表1和表2），其中男生318人，女生513人；在831份問卷中三年級和四年級學(xué)生為476人，占比57.28%，這部分學(xué)生或面臨考研與就業(yè)的抉擇問題，或面臨大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)問題，他們更關(guān)注就業(yè)方面的信息，從而使得調(diào)查結(jié)果更切合實際并具有調(diào)查意義。

2.3調(diào)查結(jié)果

根據(jù)問卷調(diào)查樣本整理，就短視頻內(nèi)容對大學(xué)生就業(yè)觀影響進(jìn)行了綜合分析，得出結(jié)果如下幾點。

2.3.1專業(yè)對口仍是大學(xué)生就業(yè)主旋律

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為自己所就讀專業(yè)就業(yè)前景非常好的大學(xué)生為156人，占比18.77%；認(rèn)為自己所就讀專業(yè)就業(yè)前景較好的大學(xué)生為381人，占比45.85%；認(rèn)為自己所就讀專業(yè)就業(yè)前景一般的大學(xué)生為240人，占比28.88%；認(rèn)為自己所就讀專業(yè)就業(yè)前景嚴(yán)峻的大學(xué)生為54人，占比6.50%。

通過以上信息可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生對于自己所學(xué)專業(yè)的前景持樂觀態(tài)度，在很大程度上，他們更傾向于專業(yè)對口就業(yè)。

智聯(lián)招聘2021年6月18日發(fā)布的《2021年大學(xué)生就業(yè)前景研判及高考志愿填報攻略》報告，通過對2018年至2020年不同專業(yè)背景的畢業(yè)生當(dāng)前從事的職業(yè)的關(guān)聯(lián)情況展開大數(shù)據(jù)分析，同樣也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)職業(yè)與專業(yè)的匹配度整體較高，這說明專業(yè)對口仍是大學(xué)生就業(yè)主旋律，短視頻內(nèi)容對大學(xué)生就業(yè)觀的影響存在一定限度。

2.3.2短視頻平臺帶動大學(xué)生就業(yè)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)常關(guān)注短視頻平臺上就業(yè)相關(guān)內(nèi)容的人數(shù)為163人，占比19.61%；偶爾關(guān)注短視頻平臺上就業(yè)相關(guān)內(nèi)容的人數(shù)為548人，占比65.94%；從不在短視頻平臺上關(guān)注就業(yè)相關(guān)內(nèi)容的人數(shù)為120人，占比14.44%。

通過以上信息得出，參與本次問卷填寫的大學(xué)生中有將近85%的人會在短視頻平臺上關(guān)注就業(yè)相關(guān)內(nèi)容，短視頻平臺發(fā)揮著就業(yè)信息服務(wù)平臺的作用。一方面，短視頻平臺能夠提供許多就業(yè)信息，告訴大學(xué)生怎樣就業(yè)、如何創(chuàng)業(yè)；另一方面，短視頻也在畢業(yè)生和企業(yè)之間構(gòu)建了一座橋梁，讓求職者和招聘單位進(jìn)行雙向選擇。

中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院發(fā)布的《靈工時代：抖音平臺促進(jìn)就業(yè)研究報告》也顯示，2019年8月至2020年8月抖音帶動3617萬個就業(yè)機(jī)會；截至2020年7月，超過400萬家企業(yè)在抖音開通企業(yè)號；2020年，20家世界500強(qiáng)企業(yè)及40所高校在抖音上累計開展515場春招直播。短視頻平臺衍生的招聘職能，在一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)。

2.3.3短視頻激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為就業(yè)方向選擇受短視頻影響很大的人數(shù)為70人，占比8.42%；認(rèn)為就業(yè)方向選擇受短視頻影響一般的人數(shù)為53人，占比54.51%；認(rèn)為就業(yè)方向選擇受短視頻沒有影響的人數(shù)為308人，占比37.06%。

由此可以得出，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為短視頻對于自己的就業(yè)選擇存在部分影響，這是因為短視頻能夠激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識。

短視頻催生了大量的新興產(chǎn)業(yè)形式，為大學(xué)生提供了追逐夢想、實現(xiàn)自我機(jī)會的平臺，一定程度上激發(fā)了當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，有助于大學(xué)生多維度發(fā)展。再加上短視頻平臺上也存在著大量創(chuàng)業(yè)成功的案例，這些鮮活的案例改變了部分大學(xué)生的就業(yè)觀念，受到感染的這部分人畢業(yè)后不再按傳統(tǒng)方式進(jìn)入實體單位就業(yè)，而是嘗試?yán)枚桃曨l平臺去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、直播帶貨等。

2.3.4短視頻內(nèi)容滋生大學(xué)生求職浮躁之風(fēng)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，針對短視頻行業(yè)一些博主能夠短時間獲得高額收入的現(xiàn)象，羨慕且渴望從事這個行業(yè)的人數(shù)為120人，占比14.44%；認(rèn)為偶然因素比較大的人數(shù)為396人，占比47.65%；表示不關(guān)心的人數(shù)為15人，占比37.91%。有關(guān)“網(wǎng)紅”行業(yè)的認(rèn)知，認(rèn)為短視頻行業(yè)順應(yīng)市場的需求可以發(fā)展的人數(shù)為346人，占比41.64%；認(rèn)為自己有意向嘗試的人數(shù)為75人，占比9.03%；認(rèn)為短視頻行業(yè)只是一時的流行的人數(shù)為395人，占比47.53%；想去發(fā)展網(wǎng)絡(luò)直播的人數(shù)為15人，占比1.81%。由此表明，多數(shù)大學(xué)生對短視頻行業(yè)認(rèn)知較為客觀和理性。

短視頻行業(yè)以其高薪、光鮮亮麗的外表吸引著部分大學(xué)生，讓許多大學(xué)生以為只需要直播、帶貨、拍攝短視頻就能夠輕輕松松地月入過萬，使他們產(chǎn)生了急功近利的想法。殊不知短視頻行業(yè)和其他行業(yè)一樣，努力和機(jī)遇缺一不可，缺乏個人技能和工作能力難以成功。

3短視頻內(nèi)容對大學(xué)生就業(yè)觀影響的調(diào)查結(jié)論

3.1短視頻平臺發(fā)揮就業(yè)信息服務(wù)作用

短視頻內(nèi)容涉及范圍廣，其中不乏有關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、工作經(jīng)驗分享等方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容能夠為大學(xué)生提供有價值的就業(yè)信息。明確了就業(yè)方向的大學(xué)生能夠提前了解自己選擇的行業(yè)，為自己的職業(yè)生涯構(gòu)建更為具體的框架。未明確就業(yè)方向的大學(xué)生，也能通過這些短視頻找到自己的方向，做出最優(yōu)選擇，在前輩的指引下利用他人的經(jīng)驗少走彎路。

除此之外，在短視頻平臺，大學(xué)生的就業(yè)市場可視化程度更高，可獲取的就業(yè)信息更全面。短視頻平臺在企業(yè)和高校畢業(yè)生之間搭建了一座通暢而高速的橋梁，使各類企業(yè)與高校畢業(yè)生能夠高效地進(jìn)行信息交流，極大地提高了畢業(yè)生的就業(yè)成功率。調(diào)查問卷數(shù)據(jù)也顯示，超過85%的大學(xué)生會在短視頻平臺關(guān)注就業(yè)有關(guān)內(nèi)容，這充分說明短視頻平臺發(fā)揮了就業(yè)信息服務(wù)的作用。

3.2短視頻推動大學(xué)生就業(yè)選擇多元化

通過短視頻平臺大學(xué)生能夠接觸到各種各樣的職業(yè)，經(jīng)過考量，他們能夠篩選出既符合自身能力又感興趣的工作，擴(kuò)寬了職業(yè)選擇，不再局限于少部分職業(yè)。除此之外，許多創(chuàng)業(yè)者也會在短視頻平臺上分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，指導(dǎo)后來者在創(chuàng)業(yè)道路上避免自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，吸引有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生在評論區(qū)留言或私信尋求指導(dǎo)，進(jìn)行互動，助力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢。再加上短視頻平臺進(jìn)入門檻低，利用短視頻平臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、直播帶貨等也成了部分大學(xué)生的就業(yè)新選擇。在短視頻的加持下，部分大學(xué)生不再局限于傳統(tǒng)的就業(yè)，靈活就業(yè)成了當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)的選擇，大學(xué)生就業(yè)也趨向于多元化。

3.3部分短視頻內(nèi)容致使大學(xué)生就業(yè)觀偏離

短視頻平臺為增加用戶基數(shù)放寬了視頻審核標(biāo)準(zhǔn)，也降低了內(nèi)容制作門檻，且短視頻平臺在運(yùn)營方式、內(nèi)容生產(chǎn)上缺乏整體設(shè)計與理性思考，在媒介平臺的宣傳造勢下，低俗膚淺的視頻內(nèi)容被廣泛傳播；短視頻中一些金錢至上、享樂主義等內(nèi)容，及工作輕松、薪資豐厚的“成功創(chuàng)業(yè)者”等內(nèi)容視頻，對大學(xué)生求職產(chǎn)生錯誤的導(dǎo)向，不利于大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)觀，容易導(dǎo)致大學(xué)生滋生功利主義、走捷徑的浮躁思想，放松自己對于學(xué)業(yè)的態(tài)度，忽略了沉淀自己、提升自己的重要性。

4相關(guān)建議

4.1加強(qiáng)監(jiān)管營造良好新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

由于短視頻發(fā)展迅猛，2003年1月國家廣播電影電視總局發(fā)布《互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)傳播視聽節(jié)目管理辦法》存在一定的滯后性、模糊性以及針對性不強(qiáng)等問題。中國網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服務(wù)協(xié)會對2019版《網(wǎng)絡(luò)短視頻內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》行了全面修訂，并于2021年12月發(fā)布的修訂版《網(wǎng)絡(luò)短視頻內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》。對原有21類100條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了與時俱進(jìn)的完善；指出國家網(wǎng)信辦要加強(qiáng)對新媒體短視頻平臺整體運(yùn)營進(jìn)行監(jiān)管，加大違規(guī)懲戒力度；短視頻平臺應(yīng)制定嚴(yán)格的“用戶行為規(guī)范”與“隱私政策”，禁止不法視頻的發(fā)布，對部分敏感詞匯嚴(yán)加把控、強(qiáng)加審核，各平臺直接負(fù)責(zé)減少甚至消除本平臺不良視頻。

《細(xì)則》加強(qiáng)短視頻平臺規(guī)范，提高短視頻進(jìn)入門檻，加大力度監(jiān)管短視頻內(nèi)容的信息質(zhì)量。只有各方聯(lián)合監(jiān)管，才能形成良好的新媒體網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。

4.2高校強(qiáng)化思想引領(lǐng)傳遞正確就業(yè)觀

大學(xué)生群體主要活動地點是高校，高校要肩負(fù)起大學(xué)生群體主要的思想政治教育工作，定期開展職業(yè)教育活動，為大學(xué)生傳遞正確的就業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、理性地看待短視頻中傳遞的關(guān)于就業(yè)方面的相關(guān)信息。目前，各大高校已紛紛入駐抖音、快手、央視頻、B站等短視頻平臺，短視頻平臺已成為重要的宣傳陣地和大學(xué)文化傳播渠道。如長沙理工大學(xué)除了通過邀請名人進(jìn)行線下就業(yè)知識講座，也已在抖音等短視頻平臺成為注冊用戶，且高校宣傳部門已經(jīng)通過校級、院級、班級層層通告宣傳讓本校學(xué)生知曉并關(guān)注官方賬號，賬號上面會定期公布一些企業(yè)招聘信息、就業(yè)注意事項等。

4.3大學(xué)生要牢記幸福是奮斗出來的信念

大學(xué)生辯證邏輯思維逐漸趨向成熟，獨立思考能力和批判性思維得到一定程度的培養(yǎng)，但思想觀念在一定程度上容易受到外界環(huán)境的影響。因此，在接收到短視頻中就業(yè)相關(guān)內(nèi)容時更應(yīng)謹(jǐn)慎對待，理性分析，堅定信念，不要盲目跟風(fēng)。工作易、薪資高固然讓人向往，但是大學(xué)生自身應(yīng)深究薪資來因，觀察工作前景，謹(jǐn)慎分析，量力而行。習(xí)近平總書記曾在2018年新年賀詞中說過這樣一句話：幸福都是奮斗出來的。大學(xué)生應(yīng)該充分意識到幸福不是空中樓閣，唯有涓涓細(xì)流方能匯集成海，點點纖塵才能積就成山，牢記幸福是奮斗出來的。當(dāng)下，大學(xué)生更應(yīng)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，正確認(rèn)識自我能力，腳踏實地，為日后進(jìn)入社會工作做準(zhǔn)備，樹立正確的理想信念。

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基金項目：2021年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃立項項目（2021105360017）。

作者簡介：詹夢喬（2001-），女，漢族，湖南益陽人，長沙理工大學(xué)會計學(xué)本科在讀；孫浩博（2001-），男，漢族，河南新鄉(xiāng)人，長沙理工大學(xué)會計學(xué)本科在讀；彭婷（2002-），女，漢族，湖南常德人，長沙理工大學(xué)會計學(xué)本科在讀；曹蕊（2003-），女，漢族，重慶人，長沙理工大學(xué)會計學(xué)本科在讀。