漫畫作文導(dǎo)寫　請讓我用自己的方式長大

黃小萍

模擬文題

賞析這幅漫畫作品，根據(jù)要求寫作。

請在仔細觀察左面這幅漫畫的基礎(chǔ)上，理解漫畫的寓意，結(jié)合現(xiàn)實生活，寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

思路導(dǎo)航

這幅漫畫的主體是一個孩子拿著一幅寫著“請讓我用自己的方式長大”的字條站在陰影里，兩眼露出無奈而求助的目光。這無疑說的是一個教育問題，尤其在當(dāng)前“雙減”的時代背景下，是社會關(guān)注度很高的一個話題，也是與莘莘學(xué)子的成長經(jīng)歷密切相關(guān)的一個話題。“請讓我用自己的方式長大”這句話就是作文的主旨所在，也是核心立意。在審題立意時，考生需要分析這句話的“話中話”：是誰不讓“我用自己的方式長大”？動機或理由是什么？給“我”的心理感受是什么？對“我”的成長有什么負(fù)面影響？有什么“前車之鑒”能證明他們是錯的？有什么教育名言能證明他們是錯的？有什么“用自己的方式長大”的成功事例來證明“我用自己的方式長大”是正確的？

這篇作文的寫作重點、難點在于，考生要將自己確定的主旨巧妙地對接到個人前途與家國情懷這個大主題上來，升華到“中華民族偉大復(fù)興”這個時代主題上。

習(xí)作展示一

助“自立”共“成長”一色

潘詩婷

余光中先生曾說“我與一株頂高的樹立著，卻并不靠著”，強調(diào)了成長過程中自立自強的必要性。在一個孩子的成長過程中，家庭教育無疑是最為重要的。而這幅漫畫中，一個孩子被籠罩在父母的陰影之下，拿著一幅寫著“請讓我用自己的方式長大”的字條，兩眼露出無奈而求助的目光。

“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”當(dāng)下的教育焦慮如同一把利刃懸在每個望子成龍、望女成鳳的家長頭上?！爸R就是力量”“技多不壓身”等口號似乎也被賦予了某種魔幻色彩，暗含著父母拳拳愛子之心。但這樣的教育理念在當(dāng)今時代悄然發(fā)生了變化?！案改钢異圩樱瑒t為之計深遠。”如今教育最需要重視的，是給予孩子成長與自立的空間。

在2022年北京冬奧會上，我們見證了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的盛況。蘇翊鳴少年折桂，在單板滑雪大跳臺決賽中以兩個驚艷的“空中旋轉(zhuǎn)1800度”提前鎖定冠軍;谷愛凌上演“雪場花木蘭”，在U型池決賽中挑戰(zhàn)高難度動作，以壓倒性的優(yōu)勢摘得桂冠。“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”他們的共同之處在于父母的尊重與支持。谷愛凌說母親尊重她的想法和意愿，總會在她每次嘗試后送上最為真摯的贊美與鼓勵;蘇翊鳴則表示在十幾年的滑雪生涯中，父母不僅尊重他挑戰(zhàn)極限運動的興趣，而且悉心呵護，并給予鼓勵。正如馬卡連柯所說：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望?！比绻麤]有恰如其分的家庭教育作為燈塔，孩子就難以找到前進的方向。

青年、時代、國家，是同頻共振的。青年自立使青年自強，青年自強使國家自強?！昂[級后浪”曹原在“微石墨領(lǐng)域”大放異彩，被稱為“石墨烯的駕馭者”。曹原和大多數(shù)人小時候一樣活潑好動，樂于拆解、鼓搗電子產(chǎn)品。不同的是，他的家庭格外重視對他動手能力的培養(yǎng)，甚至為他設(shè)置了家中“實驗室”，支持他的興趣與研究。他堅持不懈地攻克物理領(lǐng)域的難題，發(fā)現(xiàn)石墨烯的超導(dǎo)效應(yīng)，研究成果轟動學(xué)術(shù)界，開辟了物理學(xué)一個全新的研究領(lǐng)域，也為祖國的科技長卷添上了濃墨重彩的一筆?！拔覀兩钚沤逃侨f年根本大計?！碧招兄缡钦f。教育是民族振興和社會進步的基石，中華民族的偉大復(fù)興需要青年力量，青年力量則需要家庭教育的加持。

“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯逃?，助力孩子“自立”共“成長”一色，給予孩子自立成長的空間，成就國家棟梁。

【福建泉州市第十一中學(xué)高三年級】

點評

作文開頭恰到好處地引用余光中先生的詩，直接點出漫畫的寓意，有文化底蘊;接著在第二段順理成章地導(dǎo)出了“自立成長”的核心論點。作文在論證中以名言論據(jù)為經(jīng)，以事實論據(jù)為緯，二者有機融合，論證了正確的家庭教育觀就是讓子女能夠按照自己的興趣自立成長。最后引用名言結(jié)尾，點題的同時重申論點，并對作文主旨進行升華，上升到了家國情懷的高度。

習(xí)作展示二

“野蠻”生長，蔚然成樹

謝婉青

“請讓我用自己的方式長大！”漫畫中的孩子喊出了自己的心聲。漫畫中父親與母親的影子籠罩住了孩子，父母的限制讓孩子失去自由長大的空間。殊不知，只有讓種子“野蠻”生長，種子才能長成參天大樹，領(lǐng)略天地間的美好。

父母總是說“我們是為你好”，讓我們用他們的方式來成長。然而孩子是羽翼尚未豐滿的雛鷹，應(yīng)當(dāng)從懸崖上急速墜落借力飛行，再按照自己的適應(yīng)程度一遍遍找到飛行的規(guī)律?？筛改刚驹谶^來人的角度時刻關(guān)注、勸導(dǎo)我們，讓我們失去很多自我成才的機會，也失去了自我成長的經(jīng)驗。讓我們以自己的方式摸索著成長，才是最好的成長方式。

作為家長，既要學(xué)會放手，又要懂得及時引導(dǎo)，讓我們自立自強，讓我們肆意生長，同時給予及時引導(dǎo)。這樣的教育下，我們怎么能不優(yōu)秀呢？正因為谷愛凌的母親循循善誘的教導(dǎo)，又在她需要時給予支持，谷愛凌才成功挑戰(zhàn)了1620度的高難度動作，獲得2022年冬奧會自由式滑雪大跳臺冠軍。追風(fēng)少年劉屹靖從小對風(fēng)暴癡迷，他后來成為職業(yè)風(fēng)暴攝影師，同樣是因為他的父母沒有限制他的愛好，也沒有以固化思維教育他，反而選擇成為他前行路上最可靠的后盾，“喜歡風(fēng)便讓他去追”！終于，這個“野蠻”生長的少年闖出了一片天地，成為了真正的追風(fēng)少年。谷愛凌、劉屹靖是幸運的，他們沒有在思維固化下長大，而是跳脫出“陰影”的籠罩，又不失父母的鼓勵，長成了參天大樹。

“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”我們都渴望擺脫束縛，也都渴望自立自強，通過自己的方式成長。對父母而言，愛是關(guān)懷，教育是規(guī)范;于我們而言卻是束縛。那么，我們必須改變這種情況，多與父母溝通，讓他們意識到自由生長比定式成長獲得的經(jīng)驗更豐富。只有這樣，我們才能以自己的方式，“野蠻”生長，個性成長！只有這樣，社會上才會有更多樣態(tài)的花草，祖國的土地上才能長出更多的參天大樹。

“野蠻”生長，蔚然成樹。跳出固有的生長空間與方式，以自己的方式長大，領(lǐng)略萬事萬物的奧秘;以自己的方式，勇敢地與世界“過招”吧。

【福建泉州市第十一中學(xué)高三年級】

點評

所謂“題好文一半”，從題目上來看，“野蠻”一詞用得醒目，是考生對于“天性”的另一種詮釋，有吸引眼球的力量。作文從家長“放手”的角度，寫了谷愛凌、劉屹靖的成功——“野蠻”生長，蔚然成樹，很有說服力;最后以名言收束全文，回應(yīng)漫畫的主旨，重申“用自己的方式長大”的重要性，并以“野蠻”生長點題，升華主旨。