與書為伴:王培錚

王培錚

我沒有去過青藏高原，卻能看到直插云霄的巍峨雪山;我沒有去過西雙版納，卻能看到生機(jī)勃勃的熱帶雨林;我沒有去過江南，卻能看到水鄉(xiāng)的詩情畫意……而這一切，都是因?yàn)橛袝呐惆椤?/p>

歌德說過：“讀一本好書，就是和好多高尚的人談話?！眱簳r(shí)，我沉迷于各種童話故事，那些有趣的文字、靈動(dòng)的形象、豐富的聯(lián)想、美妙的情節(jié)無不深深吸引著我。我想去到那個(gè)圣誕節(jié)的夜晚買一盒小女孩的火柴;我想帶著白雪公主逃離王后的魔爪，把王后偽裝的賣蘋果的老婆婆趕走，最好還能和小矮人成為朋友……那時(shí)的我，最想成為童話世界的守護(hù)者。

上了小學(xué)，每個(gè)月最期待的就是拿到媽媽給我訂閱的《我們愛科學(xué)》。一本薄薄的雜志把各種科學(xué)知識(shí)用充滿童趣的語言描述出來，成為我的科學(xué)啟蒙讀本。從那時(shí)起，我更愿意開動(dòng)腦筋思考問題了，我感覺自己就像一本行走的《十萬個(gè)為什么》，隨時(shí)都有各種奇怪的問題在我腦海中迸發(fā)。那時(shí)的我也開始遨游在名著的海洋中：《三國演義》中劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情令我向往，于是我學(xué)著他們的樣子，和身邊的好朋友“公園結(jié)義”;《海底兩萬里》中那艘奇妙的潛水艇讓我充滿好奇，真想一探究竟;魯濱遜在荒島上不畏艱險(xiǎn)、克服孤獨(dú)，他與大自然斗爭的勇氣令我欽佩，也激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，奮勇向前……

初中，我先是迷上了科幻小說，我的書桌上常常擺著《三體》《流浪地球》等科幻書籍，我深切感受到了在茫茫宇宙中，人類的力量是那么渺小。后來學(xué)了近代史，我對(duì)馬克思主義產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是書桌上擺的書便換成了《列寧選集》《馬克思恩格斯選集》《毛澤東選集》等，我深刻體悟著這些“革命導(dǎo)師”的先進(jìn)思想。當(dāng)然，現(xiàn)在的我也只是對(duì)其略知一二，但我會(huì)更加充分地領(lǐng)悟革命先輩的思想，鞭策自己，砥礪前行。

我喜歡閱讀，喜歡閱讀帶給我豐富的學(xué)識(shí)，更喜歡文字帶給我無限的想象。今后，我會(huì)更加努力閱讀，讓書香伴我一路前行！

【陜西渭南市初級(jí)中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

作文開篇，小作者簡要敘述了通過讀書也能“行萬里路”;接下來講自己與書中的主人公如何產(chǎn)生共情;然后講自己在成長的過程中，對(duì)書籍內(nèi)容的喜好也在不斷發(fā)生改變。如此布局，緊扣“與書為伴”這一題目，讀來自然流暢。

（安雅）