黨史教育融入初中思政課教學(xué) 的探索和思考

李國宏

思想政治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，將黨史教育融入初中思政課教育是建黨百年在全社會開展黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)在要求，是引導(dǎo)初中生自覺學(xué)習(xí)黨史，培養(yǎng)初中生愛黨、愛國、愛社會主義情感的重要方式和途徑。

一、強(qiáng)化學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)

要將黨史教育與思政課教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，就必須強(qiáng)化學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)，例如成立黨史教育的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨支部書記、校長任組長，德育副校長、業(yè)務(wù)副校長任副組長，思政處主任、教導(dǎo)處主任、思政課教師、班主任等任成員。組長要統(tǒng)籌黨史教育的各項(xiàng)工作，制定工作方案和評價方案，定期召開會議，對黨史教育與思政課教學(xué)的具體工作進(jìn)行指導(dǎo)，每個學(xué)期至少為全校師生上一次“書記思政第一課”等黨史教育課程;成員們要根據(jù)工作方案，制定黨史教育的實(shí)施方案，利用主題班會課、國旗下講話、演講比賽、唱紅歌比賽等途徑開展黨史教育。

二、堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相結(jié)合的原則

黨史教育的主陣地在課堂，我們要充分發(fā)揮全校教師的主導(dǎo)作用，特別是思政課教師要不斷鉆研黨史的內(nèi)容精髓，不斷創(chuàng)新思維和拓寬視野，以深厚的理論、歷史和文化功底培養(yǎng)學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生的歷史知識和文化自覺。同時我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動性，引導(dǎo)學(xué)生充分參與黨史學(xué)習(xí)，并將黨史學(xué)習(xí)與日常生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)的融合，提升學(xué)生的參與度，從而保證黨史教育的有效性。

三、正確把握黨史教育的重點(diǎn)內(nèi)容

黨史教育內(nèi)容豐富，我們應(yīng)根據(jù)初中生的年齡和心理特點(diǎn)，有針對性地選擇教育內(nèi)容，如我們應(yīng)把“四史”作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并以黨史教育作為主題和主線，同時兼顧其他三方面的內(nèi)容，將“四史”融匯在日常的教育教學(xué)當(dāng)中，從而保證黨史教育的成效。

四、全力提升思政教師的專業(yè)素養(yǎng)

為了將黨史教育有效融入初中思政課教學(xué)，學(xué)校要想方設(shè)法提升思政課教師的政治立場和共產(chǎn)主義信仰，打造一支立場堅(jiān)定、始終和黨中央保持一致的思政教師隊(duì)伍。

同時要加強(qiáng)思政教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓思政教師在熟悉初中思政課教學(xué)的同時精通黨史教育的內(nèi)容，能在教學(xué)過程中將黨史教育與思政課教學(xué)融匯貫通，以學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式方法進(jìn)行教學(xué)，從而提升黨史教育與思政課教學(xué)的實(shí)效。

五、以豐富多樣的教學(xué)方式開展黨史教育

黨史教育融入思政課教學(xué)要根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)、接受能力和思維方式等采用豐富多彩的方式進(jìn)行，可用“大思政課”的思維開展教學(xué)。

例如，每學(xué)期開學(xué)初可由黨支部書記為全體學(xué)生上一堂精彩的“書記思政第一課”，以更廣闊的視野提升學(xué)生的思維;充分利用“童心向黨”主題班會、國旗下講話進(jìn)行專題的黨史教育，讓學(xué)生在一個個專題學(xué)習(xí)中不斷精進(jìn)黨史知識;開展黨史知識競賽，讓學(xué)生在熱烈的競賽氛圍中掌握黨史知識;觀看紅色電影、開展唱紅歌比賽等，讓黨史知識在愉悅的氛圍中融入學(xué)生的血液;組織學(xué)生參觀紅色基地，講好黨的故事，讓學(xué)生了解黨的光輝歷史，從而增進(jìn)他們愛黨、愛國的熱情，在潛移默化中引導(dǎo)他們學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走，并增強(qiáng)責(zé)任意識，自覺肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大任。

六、將黨史教育與初中思政課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合

初中思政課現(xiàn)在使用的教材是由國家統(tǒng)一編寫及審核的《道德與法治》，是培養(yǎng)社會主義接班人的有效載體。在開展《道德與法治》教學(xué)過程中，將豐富的黨史資源作為教學(xué)的鮮活案例，讓史實(shí)說話，效果將事半功倍。

例如在學(xué)習(xí)《堅(jiān)持憲法至上》一課時，可以結(jié)合我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民制定和修改憲法的歷程，讓學(xué)生切實(shí)感受到黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，感受黨與時俱進(jìn)的精神，同時也讓學(xué)生清楚，憲法是國家的根本法，我們的生活與憲法息息相關(guān)，我們必須增強(qiáng)憲法意識，學(xué)法、懂法、守法和護(hù)法。

責(zé)任編輯 王思靜