"我會(huì)乖乖的"

密麗娜

辰辰是我班的一個(gè)小男孩，比較調(diào)皮，經(jīng)常有小朋友來“告狀”：“老師，辰辰亂插隊(duì)?！薄袄蠋?，辰辰亂扔積木。”“老師，辰辰把我畫的畫弄壞了?！薄袄蠋煟匠讲缓煤猛?，盡搗亂。”……

每次辰辰出現(xiàn)搗亂行為時(shí)，我都會(huì)跟他講道理，叫他下次別這樣。他每次都答應(yīng)得好好的，可轉(zhuǎn)身又犯了同樣的錯(cuò)誤。后來，我也采取過批評(píng)教育、榜樣引領(lǐng)等方法，效果都不是很好。

一天，區(qū)域游戲時(shí)，辰辰當(dāng)起了愛心小醫(yī)院里的醫(yī)生，來愛心小醫(yī)院玩的人有點(diǎn)多，門口排起了長(zhǎng)隊(duì)。有個(gè)小男孩沒有排隊(duì)，直接插到了隊(duì)伍前面。有幾個(gè)孩子見狀，急著說：“要排隊(duì)的！”“請(qǐng)排隊(duì)！”那個(gè)小男孩說：“我就不想排隊(duì)?！边@時(shí)，辰辰走了過來，問：“這里怎么這么吵？”邊上的孩子異口同聲地說“有人插隊(duì)”。辰辰對(duì)小男孩說：“看病要排隊(duì)的。大家都在排隊(duì)，你不能插隊(duì)。”小男孩立刻反問道：“辰辰，你自己排隊(duì)嗎？平時(shí)喝水、游戲你都不排隊(duì)的?！边@時(shí)，辰辰低下了頭，不好意思地說：“以后我會(huì)排隊(duì)的。”“那好吧，我們說話算話，該排隊(duì)的就排隊(duì)，我去后面排隊(duì)。”說完，小男孩跑到隊(duì)伍最后排隊(duì)去了。

游戲結(jié)束后，孩子們?nèi)ズ人畷r(shí)，我特意觀察了辰辰，這次他沒有跟小朋友們爭(zhēng)搶，而是乖乖地跟在小朋友后面有序地接水喝。愛心小醫(yī)院的游戲讓他認(rèn)識(shí)到了要守規(guī)則的道理。這也讓我認(rèn)識(shí)到，與其跟孩子講一大堆道理，不如讓他們?cè)谟螒蛑刑剿髋c體驗(yàn)，在生活中感同身受。

之后，在生活、學(xué)習(xí)中，我盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓辰辰體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)哪些事情是可以做的、哪些事情是不可以做的，學(xué)習(xí)如何與同伴交往。慢慢地，辰辰的行為發(fā)生了改變。

那天，辰辰在娃娃家玩游戲，他扮演的是小寶寶。扮演媽媽的佳佳準(zhǔn)備去超市買東西，出門前她跟辰辰說：“我去買東西了，你在家里要乖乖的，不能亂跑?！背匠交卮鹫f：“我會(huì)乖乖的?！蔽冶阍谝慌杂^察辰辰。

過了一會(huì)兒，辰辰覺得有點(diǎn)無聊，便自言自語道：“我來掃地吧！”然后，他就拿起掃帚掃起地來，還時(shí)不時(shí)地?fù)炱鸬厣系耐婢?，把它們放回原處。家整理好了，看到扮演爸爸的燾燾在廚房里做飯，辰辰說：“爸爸，我來幫你吧！”燾燾連忙說：“不要你幫忙，我一個(gè)人燒飯就行?！痹獾綘c燾的拒絕后，辰辰?jīng)]有搗亂，也沒有繼續(xù)要求幫忙，說了一句：“那好吧，我去門口等媽媽回來。”說完，他就搬了張小椅子，坐在門口等。時(shí)間一分一秒地過去，出乎我意料的是，辰辰依舊很有耐心地等著。“媽媽回來啦！”突然，辰辰高喊著，臉上露出了甜甜的笑容，問：“媽媽，你買了些什么？”得知“媽媽”只買了點(diǎn)菜，沒買他愛吃的蛋糕時(shí)，辰辰問：“我不是說我要吃蛋糕嗎？你怎么沒買呢？”佳佳說：“對(duì)不起！我忘了?！背匠接謫枺骸皨寢?，我可以自己去超市買蛋糕嗎？”佳佳說：“好吧，我與你一起去買蛋糕?！薄昂冒?！好?。　闭f完，兩個(gè)人手拉著手去超市了……

辰辰有了很大的進(jìn)步，與同伴游戲時(shí)不再搗亂，學(xué)會(huì)了耐心等待，學(xué)會(huì)了與同伴商量、合作。辰辰的改變?cè)俅巫C明，游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效途徑。