從一簇星火到一面旗幟

任淑梅

東凱幼兒園是東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的第一所公辦幼兒園，2012年開園時(shí)，承擔(dān)著開發(fā)區(qū)公辦學(xué)前教育的“拓荒”任務(wù)。開園之初，面對(duì)1個(gè)全新的園所、12名剛走出校門的新老師、2名缺乏幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員，怎樣高起點(diǎn)、高質(zhì)量打造開發(fā)區(qū)學(xué)前教育的新名片？怎樣實(shí)現(xiàn)園所、教師隊(duì)伍、保教教育的快速高質(zhì)發(fā)展？當(dāng)時(shí)剛剛成立的園黨支部以6名黨員作為星星之火，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的初心，創(chuàng)立了“星火”黨建，并為黨支部準(zhǔn)確定位：發(fā)揮黨建示范引領(lǐng)作用，做好頂層設(shè)計(jì)，將黨建與業(yè)務(wù)深度融合，探索出適合本園的發(fā)展路徑。自此，東凱幼兒園黨支部用10年的時(shí)間，探索出“星火”黨建“一三五”工作法，點(diǎn)燃了幼兒園發(fā)展的紅色引擎，實(shí)現(xiàn)了黨建引領(lǐng)下的園所快速健康發(fā)展。

一、案例實(shí)踐思路

“星火”黨建“一三五”工作法，即圍繞一個(gè)目標(biāo)、堅(jiān)持三個(gè)同步、做好五個(gè)照亮。一個(gè)目標(biāo)是辦高品質(zhì)有思想的學(xué)前教育、育健康快樂富有智慧幼兒的辦園目標(biāo)；三個(gè)同步即將黨支部與園所發(fā)展同步壯大，黨建工作與保教工作同步過硬，黨員隊(duì)伍與教師隊(duì)伍同步建設(shè)；五個(gè)照亮是用黨員教師的“星力量”，即一個(gè)黨小組照亮一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一名黨員照亮一間教室、一名黨員照亮一個(gè)家庭、一名黨員照亮一個(gè)課堂、一名黨員照亮一個(gè)人生。

1.圍繞一個(gè)目標(biāo)，不忘初心，未來可期

開園之初，東凱幼兒園該如何發(fā)展？是追求辦園特色即時(shí)凸顯的“快”跑，還是在實(shí)踐中“慢慢”積淀？帶著這些問題，黨支部集體討論“學(xué)前教育的初心”：緊緊圍繞辦高品質(zhì)有思想的學(xué)前教育、育健康快樂富有智慧的幼兒的辦園目標(biāo)，踏實(shí)開展各項(xiàng)工作。

東凱幼兒園團(tuán)隊(duì)以“生活即教育”為切入點(diǎn)，從幼兒一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、從所有教職工的工作細(xì)節(jié)，堅(jiān)持幼兒的一日生活皆課程，幼兒園里方方面面是教育。在這種踏實(shí)的教育實(shí)踐中，幼兒園全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展，保教質(zhì)量得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可，全園教職工秉承“求實(shí)、奉獻(xiàn)、開拓、創(chuàng)新”的東凱精神，形成了共同的教育價(jià)值追求。經(jīng)過幾年的實(shí)踐積淀，構(gòu)建了豐富的生活教育園本課程，“讓教育與生活同行”的辦園特色得以彰顯，構(gòu)建了自己的園所文化，并形成了一定的品牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了“讓教師享有幸福的教育生活，讓快樂成長(zhǎng)支撐幼兒在園生活品質(zhì)”這一愿景。

2.堅(jiān)持三個(gè)同步，同步發(fā)展，共同成長(zhǎng)

（1）黨支部與園所發(fā)展同步壯大

東凱幼兒園的成立，是區(qū)黨委政府解決熱點(diǎn)區(qū)域民生教育問題的惠民舉措。開發(fā)區(qū)作為東營(yíng)市發(fā)展最快的城區(qū)，適齡幼兒的入園需求與學(xué)前教育資源短缺的矛盾突出。幾年來，東凱幼兒園黨支部帶領(lǐng)全體教職工，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與主管部門的支持下，克服教師不足、教室不足、物資配套不足等難題，實(shí)施改擴(kuò)建工程，擴(kuò)大辦園規(guī)模，改建功能用房，2017年7月開辦分園，實(shí)行集團(tuán)化辦園模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。幾年來，辦園規(guī)模由4個(gè)班增加至35個(gè)班，幼兒人數(shù)由開園初120名增加至1800名，緩解了區(qū)內(nèi)幼兒入園難題。園所快速發(fā)展的幾年，也同時(shí)是園黨支部壯大發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間。幼兒園黨支部由成立之初的6人增加到24人，強(qiáng)化了組織建設(shè)，提升了黨建在園所發(fā)展中的引領(lǐng)作用，支部發(fā)展壯大引領(lǐng)幼兒園實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

（2）黨建工作與保教工作同步過硬

黨支部秉承“求實(shí)、奉獻(xiàn)、開拓、創(chuàng)新”的東凱精神，積極探索“黨建+業(yè)務(wù)”融合的發(fā)展模式。

“黨建+業(yè)務(wù)”，實(shí)現(xiàn)黨員與業(yè)務(wù)骨干雙向培養(yǎng)。我園注重在教學(xué)、后勤保障、志愿服務(wù)工作實(shí)踐中，發(fā)揮黨員的三個(gè)作用，用黨建工作的實(shí)際效果，推動(dòng)教育教學(xué)工作的發(fā)展。一是發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。創(chuàng)建黨員管理、教學(xué)、服務(wù)示范崗，使支部及時(shí)掌握工作難點(diǎn)、熱點(diǎn)、問題和教職工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問題。二是發(fā)揮黨員骨干作用，開展“帶好一個(gè)班、上好一堂課、樹起一面旗”活動(dòng)，開展黨員上觀摩課、青藍(lán)結(jié)對(duì)等活動(dòng)，使黨員成為推動(dòng)教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。三是發(fā)揮黨員示范作用。黨員教師人人爭(zhēng)做排頭兵，努力破解教育教學(xué)難題，把“思想好、學(xué)習(xí)好、業(yè)務(wù)好”作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)過實(shí)踐積淀，園所內(nèi)涵實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。先后榮獲山東省省級(jí)示范性幼兒園、山東省家庭教育示范基地、山東省平安校園示范學(xué)校、“食安山東”餐飲服務(wù)品牌示范學(xué)校食堂等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)；六項(xiàng)課程資源在省市優(yōu)秀課程資源評(píng)選中獲獎(jiǎng)，先后承擔(dān)四項(xiàng)省市規(guī)劃課題；多名黨員被評(píng)為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者；我園黨支部被評(píng)為開發(fā)區(qū)“書香支部”，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與保教工作的深度融合，黨建工作與教學(xué)工作的同步過硬。

（3）黨員隊(duì)伍與教師隊(duì)伍同步建設(shè)

園所的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)的教職工團(tuán)隊(duì)。黨支部把尊重、關(guān)心、解放、發(fā)展教師作為管理的目標(biāo)，實(shí)行“以人為本”的柔性管理，探索形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式。經(jīng)全體教職工多次修訂完善的《東凱幼兒園管理手冊(cè)》，為園所精細(xì)化管理提供了實(shí)操依據(jù)。黨支部注重教職工文化生活，定期開展紅色觀影、紅歌傳唱、紅色舞動(dòng)、東凱讀書月等活動(dòng)。豐富的教職工活動(dòng)陶冶了情操，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，探索出了“黨建+文化”的融合模式。與此同時(shí)，黨支部重視群團(tuán)工作，充分發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)支部和教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，激發(fā)教職工的工作熱情，使之為促進(jìn)園所和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.實(shí)施五個(gè)照亮，星星之火，凝聚強(qiáng)大力量

東凱幼兒園的黨員“聚是一團(tuán)火、散是滿天星”，黨員的“星力量”成為助推支部發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。在東凱幼兒園黨支部實(shí)施的五個(gè)照亮工程中，堅(jiān)持一個(gè)黨小組聯(lián)系一個(gè)教研組，照亮一個(gè)團(tuán)隊(duì)。黨支部主要成員分散在兩個(gè)黨小組中，根據(jù)工作實(shí)際，分別聯(lián)系總、分園兩個(gè)教研組，推動(dòng)教學(xué)常規(guī)工作、教研活動(dòng)規(guī)范化開展，帶動(dòng)教師專業(yè)能力提升。一名黨員聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，照亮一間教室。黨員聚焦教育問題，對(duì)班級(jí)管理、文化建設(shè)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，營(yíng)造良好班級(jí)工作文化氛圍。一名黨員聯(lián)系一個(gè)家長(zhǎng)，照亮一個(gè)家庭。黨員通過組織親子早教活動(dòng)、家訪活動(dòng)建立家園溝通平臺(tái)，主動(dòng)與有教育困惑的家長(zhǎng)聯(lián)系，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)園、參與各項(xiàng)親子活動(dòng)，用自己的專業(yè)力量引導(dǎo)一個(gè)家庭的科學(xué)育兒觀念。黨支部還把助學(xué)金發(fā)放作為聯(lián)系困難家庭的一項(xiàng)重要工作，對(duì)困難家庭建卡立檔，動(dòng)態(tài)掌握困難家庭的情況，讓幼兒、家長(zhǎng)感受到組織的關(guān)懷。一名黨員上好一節(jié)公開課，照亮一個(gè)課堂。開展“黨員示范課”活動(dòng)，組織教師講課聽課、說課評(píng)課、教學(xué)研討，讓每位教師從中受益。一名黨員聯(lián)系一名青年教師，照亮一個(gè)人生。以青藍(lán)結(jié)對(duì)工程為平臺(tái)，加強(qiáng)黨支部與年輕教師的思想交流，積極了解他們?cè)诠ぷ魃钪械睦щy，用集體的智慧解決專業(yè)成長(zhǎng)中的問題，幫助青年教師樹立正確的成長(zhǎng)方向。

二、實(shí)踐成效

1.由4個(gè)班到集團(tuán)化，從“零”開始發(fā)展，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦園，發(fā)揮示范輻射作用

在東凱幼教人堅(jiān)韌與執(zhí)著的努力下，東凱幼兒園從2012年籌建到2015年改擴(kuò)建再到2017年開辦分園，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。從零起步，帶動(dòng)分園快速發(fā)展成為規(guī)范精良的省級(jí)一類幼兒園；與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園結(jié)對(duì)共建，到本區(qū)域普惠性幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)；成立“小星星”家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)，走進(jìn)社區(qū)指導(dǎo)適齡幼兒家庭教育，開展家園社區(qū)“三位一體”互動(dòng)機(jī)制研究課題推廣，充分發(fā)揮了省級(jí)示范幼兒園的輻射帶動(dòng)作用。

2.由萌芽到凸顯，從“零”開始積淀，以生活教育課程實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展

東凱幼兒園將目光聚焦在課程建設(shè)上，關(guān)注幼兒需要，在行動(dòng)研究中探索適宜的園本課程。幾年來，秉承陶行知生活即教育的思想，堅(jiān)持“堅(jiān)守+創(chuàng)新”的教育原則，把幼兒一日生活皆課程的理念落到所有工作細(xì)節(jié)里，逐步形成了生活教育園本課程。課程開發(fā)與教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在全市幼兒園游戲?qū)ｎ}宣講活動(dòng)、全市園長(zhǎng)培訓(xùn)班、東營(yíng)市赴喀什地區(qū)疏勒縣送教講學(xué)等活動(dòng)中分享。

3.由稚嫩到成熟，從“零”開始?xì)v練，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

東凱幼兒園黨支部創(chuàng)新實(shí)施了青苗計(jì)劃，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”示范引領(lǐng)作用，給新老教師搭建共同成長(zhǎng)的平臺(tái)；通過專家引領(lǐng)、同伴分享、以解決實(shí)踐問題為目標(biāo)的各種教研組、項(xiàng)目組、園本課程建設(shè)的扎實(shí)推進(jìn)等，夯實(shí)了教師的專業(yè)基礎(chǔ)，真正做到了“用專業(yè)支撐成長(zhǎng)”；同時(shí)以豐富的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，舒展教師心靈，釋放教師個(gè)性。幼兒園先后獲得27項(xiàng)省市區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，85%的教師在省市區(qū)級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。教職工29人次被評(píng)為“山東省百佳園長(zhǎng)”、東營(yíng)市名師名校長(zhǎng)建設(shè)工程人選、東營(yíng)市教書育人楷模、東營(yíng)市學(xué)科帶頭人、市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、最美教師等榮譽(yù)稱號(hào)，其中黨員占到大多數(shù)，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、有內(nèi)涵、示范輻射的發(fā)展目標(biāo)。

三、反思展望再出發(fā)

“星火”黨建“一三五”工作法，充分體現(xiàn)了黨建引領(lǐng)在幼兒園發(fā)展中的核心作用，是貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入幼兒園工作，不斷探索新形勢(shì)下開展和改進(jìn)黨建工作，以黨建促業(yè)務(wù)，以黨建帶隊(duì)伍，以黨建塑形象，充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用和黨員先鋒模范作用的生動(dòng)實(shí)踐。在“一三五”工作法指導(dǎo)下，黨建工作始終引領(lǐng)園所各階段的發(fā)展，是幼兒園持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)力量。在正確的辦園方向中，不斷追求讓每個(gè)孩子享有優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

“星火”黨建力爭(zhēng)用自己的引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃東凱幼兒園發(fā)展的紅色引擎，實(shí)現(xiàn)“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”的創(chuàng)建初心。

（作者單位：山東省東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱幼兒園）

責(zé)任編輯：王 燕